2. ¿Qué es la música de salón y donde se escuchaba? 

3. ¿Qué géneros surgen a partir del teatro? Explica cada uno de ellos y pon ejemplos de compositores  destacados. 

4. ¿De dónde proviene el cuplé y en qué consiste?
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1. ¿Qué influencias tuvo en su origen el jazz? 

2. Características generales del jazz. 

3. Haz un esquema en el que aparezcan cronológicamente todas las épocas por las que ha pasado el jazz  desde el origen hasta nuestros días. 

4. ¿Por qué fue importante Nueva Orleans y el barrio de Storyville para el jazz? 

5. ¿Verdadero o falso? 

 a) El jazz es un producto de la tradición musical escrita. 

 b) El blues es una música llena de tristeza y melancolía. 

 c) El jazz permite la participación activa del público. 

 d) Llamamos swing al conjunto instrumental básico del jazz. 

6. ¿Dónde cuándo y por qué se produjo la primera expansión del jazz? 

7. ¿Qué son las big bands? 

8. ¿Cuál de estos nombres no pertenece a la época del swing? Duke Ellington, Benny Goodman, Miles  Davis. 

9. ¿Por qué los músicos se aburrían con lo que llamaban “la música vieja”? 

10. Características del Bebop. 

11. ¿Qué es el free-jazz? 

12. Con la llegada de 1970 el jazz perdió su carácter de música popular debido a dos razones principales,  ¿cuáles son éstas? 

13. Señala el instrumento de estos jazzmen: Louis Armstrong, Theolonius Monk, Charlie Parker, Miles  Davis, John Coltrane. 

14. A partir de 1970 el jazz entra en una época de búsquedas personales cuyas principales tendencias siguen  dos caminos, ¿cuáles son? Explícalas. 

15. Señala las diferencias entre dixieland, swing y bebop. 

16. ¿Qué diferencias es lógico esperar entre la música escrita y la música improvisada?
17. Define los siguientes términos: improvisación, sonoridad propia, chorus, standards, instrumentista  virtuoso y jazz fusión. 

18. Cada oveja con su pareja: 

-Miles Davis Era del swing. 

-Bessie Smith Bebop. 

-Glenn Miller Estilo Chicago. 

-Scott Joplin Free jazz. 

-Louis Armstrong Blues. 

-Charlie Parker Ragtime. 

19. Elabora un mapa en el que se refleje el origen, los centros de difusión del primer jazz (periodos de  formación y Chicago) y el salto al continente Europeo. Incluir fechas destacadas.
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TEXTO 1. De Christopher Small. 

“La música clásica se parece al relato de un viaje de exploración que hubiera acometido el compositor,  quien –por así decirlo- vuelve del “allá” y nos cuenta un poco, lo mejor que puede, como era todo aquello. Por  el contrario, al improvisar, el músico nos lleva consigo en su viaje de exploración; con él pasamos curvas y  giros, salvamos precipicios y corremos riesgos. Es probable que no sepamos cuánto va a durar el viaje, ni  siquiera necesariamente hacia dónde vamos, ni si nos gustará lo que encontremos. Pero el músico que improvisa  intuye que el éxito sólo tiene significado cuando existe la posibilidad de fracaso”. 

1. ¿Cuál es la idea principal del texto? 

2. ¿Qué es para el autor del texto “improvisar”? 

3. ¿Qué significa la frase: “el músico que improvisa intuye que el éxito sólo tiene significado cuando existe  la posibilidad de fracaso? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? 

1. Averigua en qué lugares de tu localidad puede escucharse jazz en directo, o en qué locales (pubs, etc) se  escucha con frecuencia. 

2. Los Festivales de jazz de Vitoria y San Sebastián: investiga sobre su trayectoria y programaciones.  Presenta un informe de al menos una cara de folio de cada uno de ellos. 

3. Presenta un trabajo de un folio de extensión sobre el gran pianista de jazz Tete Montoliu, fallecido en  1977. Adjunta alguna fotografía de él. 

4. Elabora un informe de un folio sobre el porqué se producía el transporte de esclavos africanos a América,  y cómo eran sus condiciones de trabajo. 

1. ¿Por qué la música popular urbana después de la 2ª Guerra Mundial protagonizó un extraordinario  crecimiento? 

2. ¿Con qué está relacionado el extraordinario éxito del rock? 

3. ¿Por qué se define al pop-rock como una “cultura de masas”? 

4. ¿Por qué se le otorga al pop-rock un carácter de “testimonio de la historia contemporánea”?

5. ¿Cuál es la formación instrumental básica del pop-rock? 

6. ¿En qué año, dónde, con qué canción y con qué cantante nació el rock and roll? 

7. ¿Cómo es el estilo de la música de Elvis Presley? 

8. En la década de los 60 el rock llegó a ser un rasgo de identidad, ¿de qué? 

9. Desde el punto de vista musical, ¿qué marcaron los Beatles?  

10. ¿En qué estilos se diversificó el pop-rock en la década de los 70? Pon ejemplos. 

11. En la década de los 70 surgió el rock sinfónico, ¿en qué consiste? Pon ejemplo de algún grupo.
12. Explica por qué se produjo la explosión del punk. 

13. ¿Qué es el rap? 

14. ¿Qué se intenta con estilos como el rap, soul o funky? 

15. ¿Dónde tiene su origen la música pop española? 

16. ¿Qué grupos introdujeron el pop en España? 

17. ¿Qué hizo el empresario dueño del Teatro Circo Price para desarrollar la música pop?
18. Explica qué ocurrió el 1 de Julio de 1965 en España a nivel musical. 

19. ¿Cuándo se produjo la llamada “”Edad de Oro del Pop Español? ¿Qué influencias tuvo?
20. ¿Qué es la “Movida Madrileña”? 

21. ¿En qué estilos incluirías estos cantantes o grupos? 

 -Bob Dylan, Deep Purple, The Police, Nirvana, Elvis Presley, El Canto del Loco, The  Beatles, Alaska, Bob Marley, Michael Jackson. 

2. ¿Guarda alguna similitud básica? 

3. ¿Qué época de las señaladas en este tema te resulta más atractiva históricamente? ¿Y musicalmente? ¿Por  qué? 

4 ¿Por qué hablamos del pop como una cultura audiovisual? 

1. ¿Cuál es la idea principal del texto? 

2. ¿Tiene algún componente racial, separatista o moral la afirmación de este texto? 

3. ¿Por qué crees que dijo esto el señor A. Carter? 

4. ¿Conoces alguna situación, época o acontecimiento parecido o similar al que se expone en el texto?

PLAYLIST JAZZ, ROCK and ROLL y POP:
Realiza una Playlist por décadas desde los años 20 hasta nuestra música Pop moderna del siglo XX, en total 8, tanto nacional como internacional, incluyendo un videoclip a dicha canción. 
Necesitamos ponerle el nombre de la canción, intérprete, año y videoclip en Word y lo envías al Classroom.

“El rock and roll fue la libertad y la libertad crea miedos en la historia. Richard Goldstein dijo: “El rock es  subversivo, no porque parezca autorizar el sexo, la droga y otras emociones fáciles, sino porque anima a la  gente a juzgar por su cuenta los tabúes de la sociedad”. El ideario del rock podría nutrirse con frases parecidas.  En los primeros diez años de la historia del rock Elvis fue la imagen, los Beatles el sentimiento y Bob Dylan la  voz del proceso. En estos dos últimos casos, sentimiento porque hicieron de la música una fuerza imparable que 

ya no pudo menguar ni desaparecer después; y voz, no porque Bob fuera el mejor cantante, sino porque sus  letras sacudieron la conciencia universal. El rock and roll fue asimismo un rito, y eso revela la más genuina  condición tribal del ser humano”. 

1. ¿Cuáles son las ideas fundamentales del texto? 

2. ¿Con qué palabra define el autor a Elvis, Beatles y Dylan? 

3. ¿Qué dos palabras definen, según el autor, al rock and roll?