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      <title>Coopération et apprentissages collaboratifs by Chibidoc</title>
      <link>https://padlet.com/chibidoc/929t8dcj1xmg</link>
      <description>Conçu avec une folie créative</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-06 13:25:05 UTC</pubDate>
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         <title>Coopération</title>
         <author>chibidoc</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>action de participer (avec une ou plusieurs personnes) à une œuvre ou à une action commune (définition du CNRTL).</li></ul><div><br></div><ul><li>se définit d’abord comme l’ensemble des situations où des personnes produisent ou  apprennent à plusieurs. Elles agissent ensemble. Plus précisément, la coopération peut être entendue comme ce qui découle des pratiques d’aide, d’entraide, de tutorat et de travail de groupe [...] La collaboration désigne un sous-ensemble de la coopération : elle pointe des activités de travail (labeur) et elle place les coopérateurs dans une relation symétrique au projet qui les unit (Connac, 2013).</li></ul><div><br><a href="http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/114-decembre-2016.pdf">http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA-Veille/114-decembre-2016.pdf</a></div><div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-06 13:33:13 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Apprentissage collaboratif&quot; vs &quot;Apprentissage coopératif&quot;</title>
         <author>chibidoc</author>
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         <description><![CDATA[<div>"L’apprentissage coopératif” </div><div>désigne la dénomination de tout type d’apprentissage produit dans une situation de </div><div>travail de groupe.<br>“L’apprentissage collaboratif” désigne l’apprentissage produit grâce à une véritable collaboration;<br>(Baker, 2008)</div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-06 13:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>Pédagogie coopérative</title>
         <author>chibidoc</author>
         <link>https://padlet.com/chibidoc/929t8dcj1xmg/wish/311794647</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour Mérieu, la pédagogie coopérative est, à la fois, un « projet » et un ensemble d’ « outils » .<br><a href="https://www.meirieu.com/DICTIONNAIRE/pedagogie_cooperative.htm">https://www.meirieu.com/DICTIONNAIRE/pedagogie_cooperative.htm</a><br><br>La pédagogie coopérative est une approche pédagogique à deux facettes : "apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre" (Jim Howden). Pour la mettre en œuvre l’auteur propose de développer un climat de classe favorable qui s ’appuie sur des valeurs (respect, entraide, engagement, ouverture aux autres, droit à la différence, solidarité). (Mulot, 2016)<br><a href="https://www.innovation-pedagogique.fr/article923.html">https://www.innovation-pedagogique.fr/article923.html</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-06 13:55:49 UTC</pubDate>
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         <title>Autres ressources</title>
         <author>chibidoc</author>
         <link>https://padlet.com/chibidoc/929t8dcj1xmg/wish/311797742</link>
         <description><![CDATA[<div><br>- Canopé<br><a href="https://www.reseau-canope.fr/climatscolaire/accueil.html">https://www.reseau-canope.fr/climatscolaire/accueil.html</a><br><br>- Cahiers pédagogiques<br><a href="http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-505-Mieux-apprendre-par-la-cooperation">http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-505-Mieux-apprendre-par-la-cooperation</a><br><br>- France Culture / Rue des écoles<br><a href="https://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/la-pedagogie-de-la-cooperation">https://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/la-pedagogie-de-la-cooperation</a><br><br>- Sciences Humaines<br><a href="https://www.scienceshumaines.com/apprendre-a-cooperer_fr_609.htm">https://www.scienceshumaines.com/apprendre-a-cooperer_fr_609.htm</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-06 14:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>Enjeux au sein de l’Éducation Nationale</title>
         <author>chibidoc</author>
         <link>https://padlet.com/chibidoc/929t8dcj1xmg/wish/311800950</link>
         <description><![CDATA[<div><br>L’entraide profite d'avantage au tuteur : le fait de restituer ses connaissances, en les reformulant, contribuerait à les renforcer.<br><br>Améliore le climat de classe.<br><br>Faire disparaitre les rapports de domination au sein de l'école pour l’étendre à la société.<br><br>Développer la solidarité entre les jeunes et entre les générations.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-06 14:06:31 UTC</pubDate>
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