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      <title>Realimentación Ruta pedagógica 2024 by </title>
      <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn</link>
      <description>¡Bienvenido a nuestro tablón de anuncios! En este tablero podrás compartir las acciones desarrolladas en la implementación de la ruta pedagógica 2023.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-26 09:59:50 UTC</pubDate>
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         <title>PTAFI/3.0</title>
         <author>graceshakirapta</author>
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         <description><![CDATA[<p>Estrategia de formación, acompañamiento y formación integral en los establecimientos educativos oficiales en Colombia (focalizados).</p><p>Tiene como propósito aumentar y desarrollar las oportunidades de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, por medio de una transformación curricular y de un fortalecimiento pedagógico que incorpore el arte, la cultura, el deporte, la actividad física, la ciencia, el pensamiento histórico, la tecnología, la innovación y la estrategia de educación CRESE en las prácticas pedagógicas a través de los centros de interés.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 10:21:54 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas:</title>
         <author>graceshakirapta</author>
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         <description><![CDATA[<p>1.&nbsp;Enuncie las cinco actividades más sobresalientes de su acompañamiento en la institución:</p><p>&nbsp;</p><p>2.&nbsp;&nbsp;¿Qué evidencias, en términos de resultados, posee del cumplimiento de las actividades anteriormente descritas?</p><p>&nbsp;</p><p>3.&nbsp;&nbsp;¿Qué evidencias presenta su implementación de que las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes han aumentado?</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>4.&nbsp;&nbsp;Enuncie una actividad, práctica o estrategia que permita alcanzar el objetivo del programa y No se esté ejecutando.</p><p><br></p><ol start="5"><li><p>Escriba una buena práctica que puedan replicarse en otras instituciones:</p></li></ol><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 14:26:48 UTC</pubDate>
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         <title>Daniel Jaramillo </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>1. ✓Resignificación curricular. Se trabajo actualización malla lenguaje.</p><p>✓ sistematización trabajo centro CRESE. Ganamos incentivo reto CRESE.</p><p>✓ Se trabajo formación docente en PNLEOBE y otras formaciones docentes.</p><p>✓ recuperación de aprendizaje de matemáticas</p><p>✓ creación equipo dinamizador.</p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:16:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Froilán Serna A</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Acompañamiento de aula</p></li><li><p>recuperación de aprendizajes.</p></li><li><p>Formación con los docentes.</p></li><li><p>Presentación de la formación CRESE. inscripción al reto CRESE.</p></li><li><p>Motivar a los docentes en la necesidad de replantear los planes de área y la planeación de aula.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:17:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dilsa Muñoz </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Actividades sobresalientes del acompañamiento desde mediados de agosto:</p></li></ol><p>1.1. Trabajo en recuperación de aprendizajes con los estudiantes de 3° a 10°</p><p>1.2. Apoyo al comité de investigación.</p><p>1.3. Fortalecimiento de la <strong>Educación CRESE - Ciudadana, para la reconciliación, antirracista, socioemocional y para el cambio climático.</strong></p><p><strong>1.4. Resignificación de mallas y planes de área de todos los grados y áreas </strong></p><p><strong>1.5. Participación en diferentes eventos a nivel nacional e internacional, mostrando el trabajo de la institución </strong></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:19:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elcy Clarena Gartner </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Lectura del contexto, ya que me ha permitido conocer la IE, saber cómo funcionan sus procesos, que fortalezas tiene y que aspectos por mejorar</p></li><li><p>Comunicación con los directivos docentes de manera muy acertada </p></li><li><p>Visibilizar los centros de interés que existían en la IE</p></li><li><p>4</p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:21:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Omaira Giraldo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Formación a docentes en lo disciplinar y didáctica.</p></li><li><p>Acompañamientos en aula.</p></li><li><p>Resignificación curricular: ajuste a plan de área de matemáticas.</p></li><li><p>Estructuración de dos C.I. a partir de proyectos pedagógicos institucionales.</p></li><li><p>Acompañamiento y seguimiento al centro literario que apoyó LEO (RetoCRESE)</p><p><br/></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:21:58 UTC</pubDate>
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         <title>5 actividades más sobresalientes. Sebastián Pérez Marulanda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235159069</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Creación de un modelo pedagógico para la institución (<strong>modelo constructivista ecléctico)</strong>.                     2. Resignificación del PEI fase 1. Transición a PEC con intervención de comunidad, padres, exalumnos, estudiantes y profesores.                       3. Estimular y crear el equipo dinamizador.                                              4. Recuperación de aprendizajes, formación en uso de material, apoyo pedagógico a profesores nuevos.           5. Retomar las iniciativas de la institución para fortalecer experiencias aisladas en centros de interés CRESE y STEAM</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:24:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Wilmar Andrés Zapata </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Participación en Reto CRESE</p></li><li><p>VI congreso cognición y formación de maestros </p></li><li><p>Maestros formando maestros desde la interculturalidad.</p></li><li><p>Formulación de los centros de interés.</p></li><li><p>Participación en unidades de gestión.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:24:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4. Sensibilización a docentes respecto al programa y su nueva versión.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235160282</link>
         <description><![CDATA[<ol start="5"><li><p>Proyección de nuevos centros de interés y actividades que giran al rededor del programa con el equipo dinamizador para el 2025</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>Marlin</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Capacitación a los docentes de primaria sobre el DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje).</p></li><li><p>Formulación del centro de interés "La magia de leer"  para la recuperación de Aprendizajes del grado primero.</p></li><li><p>Elaboración de la propuesta, ajustes al PEI para la apertura del grado Jardín en la I.E.Pensilvania.</p></li><li><p>Formulación del centro de interés CRESE "Ejercita tu mente y tu corazón"</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:25:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rosario Arias </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235165698</link>
         <description><![CDATA[<p>Se implementaron 3centros de interés, se fortalecieron dos proyectos. Entre ellos centros interés la huerta Ríe, la corporeidad y la inteligencia emocional. Lector cuentos profesor catuza, y. C. I  de la banda articulado con música tecnología y ciencias, denzturslrs</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:28:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rosario Arias </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235169619</link>
         <description><![CDATA[<p>El rector actual está haciendo ajustes En. Peí. Manual convivencia, anexando notmatividsd. Se participó en la convocatoria a crese, con el proyecto huerta escolar , se hizo acreedora a los 4 millones, el colegio está articulado con el Sena en Robótica </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:31:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ROSARIO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235173929</link>
         <description><![CDATA[<p>En la capacitacióntrcyos multimodales de etiquetas, los docentes muy participativos. Realizaron su taller en sus respectivas clases, concientizando años estudiantes sobre los productos q   traen problemas a la salud </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>Rosario </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235176202</link>
         <description><![CDATA[<p>Se ha realizado recuperación de aprendizajes retroalimentación en simulacros pruebas evaluar para avanzar, año 2023, en comprensión lectora. Se implementó cine pedagógico. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:35:25 UTC</pubDate>
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         <title>Rosario </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235178642</link>
         <description><![CDATA[<p>Pendiente de la formación de herrientas justamente y narrativa  por falta de espacios. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:37:05 UTC</pubDate>
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         <title>Yeimy Lorena Ortiz Giraldo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Apoyo y acompañamiento constante en el aula.</p></li><li><p>Planeación con varios docentes del establecimiento educativo.</p></li><li><p>Aplicación de estrategias para fortalecimiento la convivencia en los estudiantes de la básica secundaria.</p></li><li><p>Apoyo en la elaboración de la malla curricular.</p></li><li><p>Acompañamiento en la elaboración de guías. </p></li><li><p>Participación con docentes de la Institución en distintas convocatorias. </p></li><li><p>Organización y entrega de inventario.</p></li><li><p>Apoyo en la revisión de guías pedagógicas.</p></li><li><p>Elaboración y entrega de material para apoyar las prácticas pedagógicas en la recuperación de aprendizajes.  </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Yeimy Lorena Ortiz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Se trabajan dos centros de interés "La magia de leer" con los estudiantes de 3, 4 y 5. y en educación CRESE, el centro de interés "Justa-Mente" con los estudiantes de la básica secundaria.</p><p> </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 15:46:50 UTC</pubDate>
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         <title>Doraly Hernandez Trejos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Desde agosto que fue mi ingreso a la institución</p><ol><li><p>Apoyo a la gestión escolar con el acompañamiento a la institución en la propuesta para el foro educativo,</p></li><li><p>Resignificación y activación del centro de interés "Lectores Competentes"</p></li><li><p>Acompañamiento en el aula de clases</p></li><li><p>Reestructuración del plan de estudios de grado preescolar</p></li><li><p>Acompañar a los docentes en el diseño de secuencias didácticas interdisciplinarias para apoyar el centro de interés </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:26:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Dina Marcela Perea Rentería </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Formación a los docentes frente a la educación CRESE y su apuesta a la educación actual. </p></li><li><p>Acompañamiento en la creación de planeaciones didácticas de las docentes en el area de español y matemáticas.</p></li><li><p> Acompañamiento de aula en clases demostrativas y compartida.</p></li><li><p>Creación de los centros de interés junto a los integrantes del equipo dinamizador.</p></li><li><p>Recuperación y adecuación de la biblioteca escolar, junto a la formadora del centro de interés lectura, escritura y oralidad del MEN y estudiantes de grado 5.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:27:53 UTC</pubDate>
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         <title>Jésica Nataly Medina Correa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Lectura de contexto. </p></li><li><p>Acompañamiento a sedes no focalizadas en otras oportunidades.</p></li><li><p>Conformación del equipo dinamizador.</p></li><li><p>Participación del PTA/FI 3.0 en la Feria del Logro.</p></li><li><p>Análisis de los resultados a las pruebas saber 11 de año 2024. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>Natalia Puerta </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235461734</link>
         <description><![CDATA[<p>1. Acompañamiento en los centros de interes existentes, actualización del PEI, capacitación en otros temas dieferentes de formación.</p><p>2.Acompañamiento en el aula( Evidencias, fotograficas, socilizacion logros.</p><p>3.comparativo de las evaluaciones antes y después de implementar nuevas oportunidades de aprendizaje.trabajos de los estudiantes que reflejen su progreso en habilidades como la comprensión lectora, la escritura, el razonamiento matemático. Los informes o bitácoras de los docentes pueden evidenciar un incremento en la participación, interés y desempeño de los estudiantes en las actividades.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://4.us">4.</a>estaciones en el aula, cada una dedicada a un aspecto específico del tema que se esté trabajando (por ejemplo, en matemáticas: una estación de problemas prácticos, otra de juegos matemáticos, otra de manipulativos, y otra de ejercicios visuales). Cada estación puede diseñarse para abordar el contenido desde diferentes perspectivas y con diversos materiales, como manipulativos, actividades de lectura, recursos audiovisuales, y aplicaciones tecnológicas.</p><p>5.Convierte el aprendizaje en un juego, lo que aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>1. Focalización a sedes no acompañadas anteriormente: como la sede la Mancha que no ha tenido apoyo de PTA y acompañamiento en aula con actividades que promueven los centros de interés</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235461831</link>
         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>Lectura de contexto: se logra la participación de Padres de familia.</p></li><li><p>Conformación equipo dinamizador</p></li><li><p>Participación en feria de logros con presentación de propuestas de los centros de Interés </p></li><li><p> Análisis y presentación de resultados pruebas Saber 11. Se propone plan de mejoramiento para trabajar en semana Institucional </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:30:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Selene Mosquera</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235462780</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Acompañamiento en actividaddes para la transformación curricular.</p></li><li><p>Acompañamiento situado para la recuperación de aprendizajes.</p></li><li><p>Dimazación de los centros de interés</p></li><li><p>Formación en educación CRESE</p></li><li><p>Acompañamiento en el desarrollo de habilidaddes socioemocionales en docentes.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:31:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nancy Johana González Florez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235464940</link>
         <description><![CDATA[<p>Son actividades más sobresalientes en mi institución:</p><p>1.Acompañamiento en transformación curricular</p><p>2.Recuperación de aprendizajes en lenguaje y matemáticas.</p><p>3.Dinamización, organización y registro de los centros de interés.</p><p>4.Uso adecuado del material PREST, trabajo colaborativo </p><p>5.Fortalecimiento del trabajo en equipo de los miembros de la institución durante la lectura de contexto y otros. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:34:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>GLORIA ELENA RODRÍGUEZ RESTREPO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235465472</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>APOYO AL MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA METODOLOGÍA GEEMPA</p></li><li><p>Apoyo al mejoramiento de los ambientes de aula porque todos los docentes son nuevos en la IE</p></li><li><p>organización de la malla curricular en transversalización, interrelación  e interacción con todas las actividades que desarrolla la institución</p></li><li><p>formación desde cero a los docentes en lo relacionado al programa (nuevos)</p></li><li><p>acompañamiento general en las necesidades de la institución para el mejoramiento de los aprendizajes y de los ambientes de aula.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:34:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Angie Vanessa Eraso - IE Tambores </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235468906</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1. Focalización a sedes no acompañadas anteriormente: como la sede la Mancha que no ha tenido apoyo de PTA y acompañamiento en aula con actividades que promueven los centros de interés</strong></p><p><br/></p><ol start="2"><li><p>Lectura de contexto: se logra la participación de Padres de familia.</p></li><li><p>Conformación equipo dinamizador</p></li><li><p>Participación en feria de logros con presentación de propuestas de los centros de Interés</p></li><li><p>Análisis y presentación de resultados pruebas Saber 11. Se propone plan de mejoramiento para trabajar en semana Institucional</p></li></ol><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-26 19:38:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235468906</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nancy Johana González Florez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235479962</link>
         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>Evidencias de resultados: </p><p>-En cuanto al acompañamiento en transformación curricular se cuenta con los documentos institucionales con revisión y respectivos comentarios. además de registro en los informes pedagógicos de la reunión realizada.</p><p>-Para el acompañamiento en recuperación de aprendizajes en lenguaje y matemáticas se cuenta con el banco de planeaciones. </p><p>-Se cuenta con ficha de caracterización y evaluación de los centros de interés elaborada en CDA de tutores.</p><p>-Para el fortalecimiento del trabajo en equipo se cuenta con evidencias como actas, de todo lo anterior se cuenta con registro fotográfico. </p><p>-Se cuenta con material anexo dis</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-26 19:49:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235479962</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235480198</link>
         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>Las actividades descritas se evidencian en los documentos orientadores de la institución que se encuentran en revisión, ajuste y resignificación.</p><p>Plan de estudio resignificado y articulado al PEI.</p><p>Actas de encuentros con docentes, directivo docente, docente orientador y comunidad.</p><p>Proyectos educativos unificados con los mismos criterios.</p><p>Actas y registros fotográficos de encuentros y acompañamiento de los centros de interés.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:49:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jairo Andrés Pérez Taborda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235518811</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Participación en la planeación de la experiencia significativa.</p></li><li><p>Formación en educación CRESE con los docentes y directivos.</p></li><li><p>Resignificación del proyecto "lectores competentes"</p></li><li><p>Acompañamiento en el aula e implementación del banco de secuencias didácticas.</p></li><li><p>Rediseño del plan de estudio del grado preescolar.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 20:32:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Liliana AR</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235551224</link>
         <description><![CDATA[<p>Actividades sobresalientes:</p><p>. Acompañamiento a docentes y estudiantes</p><p>. Formación a docentes</p><p>. Tertulia Literaria </p><p>. Promoción de LEO</p><p>. Recuperación de aprendizajes.</p><p>. Formación CRESE</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:14:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Adriana</title>
         <author>adrimeli</author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235552619</link>
         <description><![CDATA[<p>-Acompañamiento en el desarrollo de los centros de interés.</p><p>-participación en articulaciones con programas.</p><p>-Acompañamiento en el desarrollo de las formaciones hechas a docentes</p><p>- Acompañamiento en el uso de material PTA (virtual)</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-26 21:16:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235552619</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Adriana Ocampo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235553280</link>
         <description><![CDATA[<p>1.Estrategias pedagógicas dirigidas integrando los centros de aprendizaje para la recuperación de los aprendizajes.</p><p>2.secciones de refuerzo en áreas como lenguaje, matemáticas educación socioemocional y educación inicial</p><p>3.Apoyo personalizado a los estudiantes que presentan mayores dificultades.</p><p>4.implementación exitosa de actividades modeladoras potencializando los centros de interés.</p><p>5.planeación, apoyo y acompañamiento en el aula.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-11-26 21:17:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235553280</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gelver Osorio Amaya </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235555872</link>
         <description><![CDATA[<p>Las 5 actividades principales que he realizado:</p><ol><li><p>Lectura de Contexto y Diagnóstico Educativo.</p></li><li><p>Mejoramiento en la coordinación de los centros de interés Proyecto Educativo EmociónArte.</p></li><li><p>Acompañamiento y planeación de estrategias educativas.</p></li><li><p>Apoyo en el mejoramiento del Proyecto Educativo Institucional, misión, visión y objetivos.</p></li><li><p>Creación y liderazgo del centro de interés Pequeños Científicos </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carlos Andrés Pérez Montaña</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235556354</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Acompañamiento en el aula y diseño y elaboración de material didáctico y de apoyo.</p></li><li><p>Creación y acompañamiento del centro de interés "Club de Ajedrez: San Clemente ¡Haz tu jugada!"</p></li><li><p>Acompañamiento y apoyo en diferentes actividades institucionales que me permitieron integrarme y conocer más sobre la institución educativa, administrativos, docentes y estudiantes.</p></li><li><p>Diálogo constante y enriquecedor con las docentes de la asignatura y que han propiciado ideas enriquecedoras para implementar durante el 2025 para resolver diferentes retos para dicho periodo (lamentablemente no para este año debido a que se ingresó al programa muy tarde para este año), sobre todo en lo que tiene que ver con mejorar para pruebas externas.</p></li><li><p>Apoyo en lo que tiene que ver con algunos procesos críticos como revisión y actualización del PEI y Manual de Convivencia lo que nos ha permitido aprender mucho desde mejorar la redacción, aspectos legales, y procesos institucionales.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:22:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jorge Ivan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235557857</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Hacer análisis del avance de los momentos en la institución, inventario del material PREST y entre textos existentes.</p></li><li><p>Reformulación del PF modificando el CI existente dándole el plus de interpreta.</p></li><li><p>Planteamiento de un nuevo CI en busca de mi equilibrio y el del medio ambiente, con metodología CRESE transversalizando lo socioemocional y ciencias naturales desde ética y ciencias naturales.</p></li><li><p>Buscar espacios con las directivas y docentes para presentar los CI y con apoyo del equipo dinamizador plantear la ruta del nuevo CI</p></li><li><p>Realizar acompañamientos de aula desde el CI Liceo lee e interpreta, presentación del programa y capacitación docente.</p><p><br/></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:24:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Martha Isabel Ospina </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235557878</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Acompañamiento de aula</p></li><li><p>Estrategias pedagógicas dirigidas integrando los centros de aprendizajes para la recuperación de los aprendizajes.</p></li><li><p>Recuperación de aprendizajes en matemáticas, lenguaje, emociones y educación inicial a través de actividades lúdicas.</p></li><li><p>Implementación exitosa de actividades modeladoras potenciando los centros de interés.</p></li><li><p>Apoyo personalizado a los estudiantes que presentan mayores dificultades.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:24:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Leny Yamilde Molina B.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235557927</link>
         <description><![CDATA[<p>1.</p><ul><li><p>Conocer la institución a través de la Lectura de contexto.</p></li><li><p>Contar con un buen equipo de trabajo</p></li><li><p>Integración de PTAFI3.0 en las actividades institucionales.</p></li><li><p>Recuperación de aprendizaje en matemáticas y lenguaje.</p></li><li><p>Acompañamiento de aula en saberes matemáticos(Estadística).</p></li><li><p>Rescate de espacio para biblioteca escolar.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:24:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jhon Fredy Cardona Quintero </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/graceshakirapta/929b4t1rf1dea7dn/wish/3235572742</link>
         <description><![CDATA[<p>1.Planear conjuntamente las sesiones de clase.</p><p>2.Observacion de las Prácticas de Aula.</p><p>3.Identificar Intereses.</p><p>4.Realimentar Contenidos.</p><p>5.Resignificar de alguna manera la jornada escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 21:43:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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