En la última columna podrán subir las fotos de las propuestas.
Y en esta columna encontrarán información institucional.

Saludos JIN C ESCUELA 17

Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, de la invención de cuentos, en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos, esto ayuda a desarrollar su autoestima y la imaginación.

En esta ocasión comenzaremos a trabajar cuentos de brujas.

¿Escucharos algún cuento de brujas? ¿Cómo son?

 

Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. 

 

Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir.  Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño.
Se animan a poner una foto con sus mascotas??

 

Las personas que vivían en esta época, no comían todas de la misma manera.
 Muchas comían con las manos o con cucharas. Por ejemplo, en los ranchos de las afueras de la ciudad, casi no había tenedores. Se usaban más las cucharas y los cuchillos y uno o dos vasos que se compartían. Algunos vasos se hacían con cuernos de animales. En muchas casas, había pocos muebles y no era costumbre sentarse alrededor de una mesa para comer. Las familias comían sentadas en el suelo, muchas veces alrededor del fuego que lo hacían afuera o en el suelo.

Sólo las familias muy adineradas tenían en sus casas un ambiente para la cocina. Allí trabajaban los esclavos en la preparación de los alimentos y también comían. Los dueños de casa lo hacían en otra habitación que se usaba como comedor.
 Se usaban ollas de tres patas para hacer guisos y pucheros. También, se hervían carnes de distinto tipo o se asaban a las brasas.

 “Durante el martes 22, los integrantes del Cabildo Abierto sesionaron desde las 8 de la mañana hasta las 12 de la noche sin parar. Así que decidieron pedir que les lleven comida. Un fondero (persona que se encarga de despachar comidas y bebidas), llamado Andrés Berdial les llevó bizcochos, botellones de vino y chocolate caliente a las 200 personas que estaban allí”. ¿Aquel acto habrá sido el inicio del delivery moderno?

 

Llevar DNI del niño-a

PARA QUE LA BECA QUEDE COMPLETA DEBE ESTAR ADJUNTADA LA DOCUMENTACIÓN DE LOS ADULTOS CONVIVIENTES DEL NIÑO-A- EJ: PADRE- MADRE; ES DECIR, SI UNO TIENE RECIBO DE HABERES, EL OTRO DEBE PRESENTAR CERT NEGATIVA DE ANSES. Y DECLARACIÓN JURADA QUE FIGURA EN EL INSTRUCTIVO DE BECAS. / EJ: RECIBO DE HABERES DE LOS DOS O CONSTANCIA DE MONOTRIBUTO ETC. LO IMPORTANTE ES QUE QUEDE CONSTANCIA DE LA SITUACIÓN LABORAL DE AMBOS  EN EL TRAMITE DE BECAS .ESTO  LO DEBERÁN COMPLETAR SEGÚN CADA CASO Y CADA SITUACIÓN LABORAL. 

DEBE CONSTAR LA DOCUMENTACIÓN DE AMBOS ADULTOS SI CONVIVIERAN CON EL NIÑO-A..EN CASO CONTRARIO ACLARAR SITUACIÓN  Y PRESENTAR EN CONSECUENCIA.

Les recordamos las pautas y cuidados a tener en cuenta, para las entregas  en relación al distanciamiento  que debe ser de 1,5 a 2 mts  en la fila, el uso de barbijo y el alcohol en gel como sanitizante.

Les informamos la importancia de hacer el trámite de BECAS ON LINE EN: www.becasalimetarias.buenosaires.gob.ar  para  poder seguir recibiendo la canasta, “ESTE TRAMITE ES INDISPENSABLE”

Cualquier duda estamos a disposición 

Equipo Directivo y docente 

JIN C DE 2

Cada 1° de agosto es un día festivo en gran parte del noroeste argentino, en Perú y  Bolivia. La Madre Tierra es homenajeada con rituales ancestrales, ceremonias, danza, música y comidas especiales.
Esa fecha  marca el fin de la época seca; los pastores y agricultores le piden permiso respetuosamente a la Pacha,  la Madre Tierra que da la vida, para abrirla y sembrarla.
La veneración varía de acuerdo a los distintos lugares y costumbres.
Algunos lugareños, apenas se levantan, realizan el sahumado de las casas: con un hornillo o un incensario se disponen a "limpiar" toda la vivienda, que debe estar desocupada. ¡Así se espera espantar a los malos espíritus y alejar las enfermedades!
Cuando es posible se queman hierbas como khoa o muña-muña, que producen un humo con un olor intenso. Entonces ese día, el humo azul que sale de cada casa tiñe el aire del lugar, y los cerros tienen otro perfume.
En otras comunidades, a la medianoche del 31 de julio, o antes de clarear el día, familias y vecinos se reúnen para abrir un pozo en la tierra, el cual será adornado con serpentina y papel picado. Es la corpachada. Allí se colocan las "primicias" de la comida preparada para ofrendar a la Pacha: una olla de barro con comida cocida ,un poco de chicha, hojas de coca, cigarrillos encendidos que se clavan en la tierra, trocitos de lana de alpaca coloreada. Nunca debe faltar algo rojo, ¡es el color preferido de la Pacha! Son regalitos que se le hacen a la tierra para agradecerle por todo lo que la tierra da.
El rito supone que ese día debemos entregarle a la Madre Tierra todo lo que no quisiéramos que a nuestra familia le faltara durante el año y agradecerle por los favores recibidos durante el año pasado.
Más allá de las diferentes formas en la que cada comunidad lleva adelante sus rituales, la celebración del día de la Pachamama aparece como un acto de defensa de las creencias y cosmovisiones de los pueblos originarios. Esta conmemoración es sinónimo de la supervivencia de historias ancestrales y de una visión compleja que une al hombre con su verdadera cuna: la Tierra.

Este proyecto está pensado para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, por ende, la autoestima, y autonomía, así como también, se iniciará, en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano.

Les envío un vídeo para que se diviertan en casa bailando y cantando
A través del baile y el canto los niños podrán incorporar nuevos saberes de las partes de su cuerpo y además fomentar el lenguaje nombrando las partes mientras cantan.

En esta oportunidad queríamos destacar a las hermanas Leticia y Olga Cossettini, docentes pioneras en transformar la escuela tradicional. En el siglo XIX impulsaron la escuela nueva, la que consistía en que los estudiantes tengan contacto con la naturaleza, acercándolos a parques y plazas. Además fomentaron incluir en sus prácticas docentes, las artes, como coro, pintura, danza, literatura.

Muchas Gracias y  seguiremos enviando fotos de los avances

Comer alimentos variados mantiene nuestras comidas interesantes y llenas de sabor. Además, es la clave para una dieta sana y balanceada pues cada alimento tiene una combinación única de nutrientes: tanto macronutrientes (carbohidratos, proteínas, y grasa) como micronutrientes (vitaminas y minerales). El Plato para Comer Saludable para Niños representa la base para ayudarnos a tomar las mejores decisiones sobre alimentación.
En el jardín conversamos sobre los diferentes alimentos y como armar un plato saludable!!