O autor era matemático e, de forma sutil, muitas passagens do livro têm jogos de lógica, paradoxos e raciocínio matemático.

contagem e a cardinalidade (o conceito de quantidade):

• Personagens e Objetos: Contar os 3 porquinhos e as 3 casas construídas.

• Sequência de Eventos: Contar quantas vezes o lobo bate à porta de cada casa, ou quantos "assopros" foram necessários para derrubar as casas de palha e madeira.

• Tempo/Esforço: Comparar o tempo de construção de cada porquinho (o da palha foi mais rápido, o do tijolo foi mais lento), trabalhando a noção de tempo e produtividade.

• Padrões: Identificar o padrão das ações do lobo (ele sempre bate, pede para entrar e sopra).

. Geometria e Espaço: A construção das casas traz conceitos espaciais e geométricos:

• Formas Geométricas: Identificar as formas básicas nas representações das casas (telhados em triângulo, paredes em retângulo ou quadrado).

• Localização e Direção: Trabalhar a localização espacial usando a sequência em que os porquinhos se movem (o porquinho da palha corre para a casa do porquinho da madeira, e depois ambos correm para a casa do porquinho do tijolo)

Ao participar de um torneio culinário, Rafaela tem sua receita roubada por Ursula, uma bruxa que queria vencer a competição.

A coleção tan tan tem várias livros que tratam sobre conceitos matemáticos.

Como o próprio nome diz, esse é um bom livro para tratar unidades de medidas com crianças do 1° ano do ensino fundamental, pois usa partes do corpo como equivalências. O conflito narrativo se dá justamente porque na receita, Rafaela usa termos como um punhado, uma pimenta de um tamanho de um dedo etc.. A sopa de Ursula fica incomível, ao contrário da receita da bruxinha.

No fim da história há um anexo que discute com as crianças leitoras a problemática do uso do corpo como unidade de medida, mesmo sendo um recurso válido e usual.

E também, um guia para pais e educadores.