Danach gingen wir zu Fuß in die Innenstadt. Dort hatten wir Freizeit, um zu Mittag zu essen und Köln ein wenig zu erkunden. Später trafen wir uns vor dem Senfmuseum. Von dort gingen wir gemeinsam zu Fuß zum Sportmuseum. Bevor wir das Museum besuchten, fuhren wir noch mit dem Riesenrad.

Anschließend besuchten wir das Sportmuseum. Die Ausstellung war sehr interaktiv und wir konnten viele Dinge selbst ausprobieren. Am Ende des Rundgangs kamen wir auf das Dach des Museums. Dort gab es zwei Fußballplätze, die wir natürlich auch ausprobierten.

Nach dem Museumsbesuch ging ein Teil der Gruppe zu Fuß zurück zur Unterkunft. Bis zum Abendessen hatten wir noch etwas Freizeit. Nach dem Abendessen gingen wir gemeinsam mit den deutschen Schülerinnen und Schülern zu Fuß in den Biergarten. Wegen des kalten Wetters blieben wir nicht lange dort, aber wir hatten trotzdem genug Zeit, um miteinander zu sprechen und uns besser kennenzulernen.

Danach gingen wir zu Fuß zurück zur Unterkunft. So ging ein schöner und interessanter Tag zu Ende.

Um 8:45 Uhr machten wir uns auf den Weg zum Berufskolleg an der Lindenstraße, der Schule der deutschen Schüler, die etwa 10 Gehminuten von unserer Unterkunft entfernt lag.

Um 9:00 Uhr kamen wir an der Schule an, an deren Eingang uns bereits der Schulleiter erwartete. Er führte uns in einen Klassenraum im 3. Stock, wo wir von den deutschen Schülern herzlich empfangen wurden. Nach einem kurzen Gespräch mit den Schülern begrüßten der Schulleiter und die deutschen Lehrer die Gruppe. Sie erklärten den Ablauf, die Ziele und die Aufgaben des Projekts, und wir erhielten auch den Wochenprogrammplan.

Um 9:50 Uhr traf Jakob Kayser ein, der den ersten Vortrag mit dem Titel „Fakt oder Fake?“ hielt. Das Ziel war es zu lernen, wie man Fakten von Fake News unterscheidet. Zuerst sammelten wir Möglichkeiten, wie man die Glaubwürdigkeit einer Nachricht überprüfen kann, und nahmen anschließend in Gruppen von 2–3 Personen an einem Spiel teil. In diesem Spiel mussten wir bereits in der Praxis nachdenken und über bestimmte Nachrichten oder Videos entscheiden, ob sie echten, gefälschten oder satirischen Inhalt hatten. Diese Herausforderung haben wir erfolgreich gemeistert, und jede Gruppe konnte die Glaubwürdigkeit der vorgegebenen Situationen größtenteils richtig einschätzen. Wir mussten jedoch auch feststellen, dass dies keine leichte Aufgabe ist, da selbst das kleinste Detail von entscheidender Bedeutung sein kann.

Nach dem Vortrag verabschiedeten wir uns von Herrn Kayser und begannen mit unserer Projektarbeit, bei der wir mithilfe von Microsoft Sway eine Präsentation zum Thema „KI und Fake News – Auswirkungen auf Wirtschaft, Politik und Gesellschaft“ erstellen mussten. Die Präsentationen wurden in 5er-Gruppen ausgearbeitet und zeigten die wirtschaftlichen, politischen oder gesellschaftlichen Auswirkungen auf. Danach führten uns die deutschen Schüler in der Schule herum. Am Ende kamen wir zu dem Schluss, dass die Schule sehr schön, ordentlich und kultiviert ist, aber die Hunfalvy-Schule immer noch die beste bleibt.

Um 13:00 Uhr trafen wir uns vor der Schule und machten uns auf den Weg zum Neumarkt, wo die Führung der Deutschen zu den Sehenswürdigkeiten der Kölner Innenstadt begann. Auf unserem Weg besichtigten wir das Dufthaus 4711, das Gebäude des Kunstmuseums Kolumba, den Quatermarkt, den Fastnachtsbrunnen, den Farina-Park, das Rathaus und den Jan-von-Werth-Brunnen. Unsere Entdeckungstour beendeten wir am Kölner Dom.

Von 11 bis 13 Uhr waren wir im Museum. Anschließend sind wir zu Fuß zum Haus der Geschichte gegangen. Danach sind wir in die Altstadt gegangen, haben etwas gegessen und im Haribo-Store eingekauft.

Mit der Klasse haben wir Fotos beim Bonn-Schriftzug gemacht. Danach haben wir ein deutsches Gebäck probiert.

Anschließend sind wir mit dem Zug zurückgefahren. Um 18:05 Uhr sind wir angekommen und zu Fuß nach Hause gegangen. Um 20 Uhr sind wir zum Abendessen gegangen. Danach ist jeder auf sein Zimmer gegangen.

Rainer Mühlhoff sagt, dass KI viele Vorteile hat, aber auch Probleme bringen kann. Große Firmen und Staaten sammeln heute sehr viele Daten über Menschen. Dadurch können sie Menschen beeinflussen oder kontrollieren.

Mit dem Ausdruck „neuer Faschismus“ meint der Autor nicht den Faschismus von früher. Er meint, dass moderne Technologien zu mehr Überwachung und Kontrolle führen können.

Die wichtigste Frage ist:

Wie können wir KI nutzen und trotzdem frei bleiben?

Das Programm war danach für jeden anders, denn wir „machten was wir wollten".

Zum Ende kann ich sagen, dass diese Woche sehr interessant, erfahrungsreich und ein echtes Abenteuer war.