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      <title>Análisis Objetivos de aprendizajes by CATALINA CASTANEDA</title>
      <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-06 22:46:22 UTC</pubDate>
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         <title>Lenguaje oral sala cuna </title>
         <author>bdiazmorales</author>
         <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag/wish/1798001138</link>
         <description><![CDATA[<div>
<strong>Objetivos aprendizaje </strong><br>OA1: Expresar oralmente sus emociones y necesidades, a través de balbuceos, vocalizaciones y diversos recursos gestuales.&nbsp;<br>OA2: Expresar oralmente sus necesidades e intereses, mediante la combinación de palabras y gestos, el uso de palabra-frase y progresivamente el empleo de frases simples.<br>OA3: Identificar progresivamente la intención comunicativa de las distintas personas de su entorno a partir de sus expresiones verbales, no verbales y paraverbales.&nbsp;<br>OA4: Comprender mensajes simples y breves en juegos y situaciones comunicativas cotidianas, respondiendo en forma gestual y corporal.<br>OA5: Reconocer sonidos de diferentes fuentes sonoras de su entorno cotidiano, tales como objetos, artefactos, instrumentos musicales, animales, naturaleza.<br>OA6: Incorporar nuevas palabras a su repertorio lingüístico para comunicarse con otros, en juegos y conversaciones.&nbsp;<br>OA7: Disfrutar de distintos textos gráficos (libros de cuento, laminas,entre otros) al manipularlos y observar sus imágenes.<br>OA8: Comprender progresivamente, a partir de la escucha atenta, algunos contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, respondiendo preguntas simples, en forma oral o gestual (¿que es?,¿quien es?,¿donde esta?).<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 23:30:59 UTC</pubDate>
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         <title>Lenguaje oral nivel medio </title>
         <author>cahumadapalacios</author>
         <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag/wish/1798035138</link>
         <description><![CDATA[<div>
<strong>Objetivos de aprendizajes:</strong>&nbsp;<br>OA1: Expresarse oralmente, empleando estructuras oracionales simples y respetando patrones gramaticales básicos, en distintas situaciones cotidianas y juegos.<br>OA2: Comprender mensajes simples como instrucciones explícitas, explicaciones y preguntas relativas a objetos, personas, acciones, tiempo y lugar, identificando la intencionalidad&nbsp; comunicativa de diversos interlocutores.&nbsp;<br>OA3: Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (Fuerte/suave), velocidad (Rápido/lento).<br>OA4: Incorporar progresivamente nuevas palabras, al comunicar oralmente temas variados&nbsp; de su interés e información básica, en distintas situaciones cotidianas.<br>OA6: Comprender a partir de la escucha atenta, contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, reconociendo ideas centrales, señalando preferencia, realizando sencillas descripciones, preguntando sobre el contenido.&nbsp;<br><br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 23:51:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lenguaje oral Transición</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag/wish/1798042640</link>
         <description><![CDATA[<div>
<br><strong>Objetivo de aprendizaje </strong><br>OA1: Expresarse oralmente en forma clara comprensiva, empleando estructuras oracionales, completas, conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos, personas e intenciones comunicativas<br>OA2: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la&nbsp; intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores.<br>OA3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de silabas, identificación de sonidos finales e iniciales.<br>OA4: Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.<br>OA6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones<br>OA7: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.<br>OA9: comunicar mensajes simples en la lengua indígena pertinente a la comunidad donde habita.<br>OA10: reconocer algunas palabras o mensajes sencillos de lenguas maternas de sus pares, distintas al castellano.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 23:55:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lenguaje escrito Transición</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag/wish/1798117480</link>
         <description><![CDATA[<div>
<strong>Objetivo aprendizaje<br></strong>&nbsp;OA2: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas, identificando la&nbsp; intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores.<br>OA3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de silabas, identificación de sonidos finales e iniciales.<br>OA5: Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diferentes textos escritos (manipulando, explorando, realizando descripciones y conjeturas) a través de contacto cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICS.&nbsp;<br>OA6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones<br>OA7: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.<br>OA8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones autenticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 00:33:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lenguaje escrito sala cuna</title>
         <author>bdiazmorales</author>
         <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag/wish/1801133518</link>
         <description><![CDATA[<div>
<strong>Objetivos aprendizaje </strong><br>OA7: Disfrutar de distintos textos gráficos (libros de cuento, laminas,entre otros) al manipularlos y observar sus imágenes.<br>OA8: Comprender progresivamente, a partir de la escucha atenta, algunos contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, respondiendo preguntas simples, en forma oral o gestual (¿que es?,¿quien es?,¿donde esta?).<br><br><br><br>
</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 23:50:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Lenguaje escrito nivel medio</title>
         <author>ccastanedavaras</author>
         <link>https://padlet.com/ccastanedavaras/91dmrl42bscw7wag/wish/1801144169</link>
         <description><![CDATA[<div>
<strong>Objetivos de aprendizajes:</strong>&nbsp;<br>OA5: Manifestar interés por descubrir el contenido de textos de diferentes formatos, a través de la manipulación, la exploración, la escucha atenta y la formulación de preguntas.&nbsp;<br>OA7: Reconocer progresivamente el significado de diversas imágenes, logos, símbolos de su entorno cotidiano, en diversos soportes (incluye uso de TICs).<br>OA8. Producir sus propios signos gráficos en situaciones lúdicas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 23:58:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>camilasoiza99</author>
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         <pubDate>2021-10-08 00:03:25 UTC</pubDate>
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