Livre : Yves Klein N1 "Sur la route de la Musique" aux Editions Henry Lemoine

2 cahiers

2 crayons

2 gommes

1 xylophone

1 métronome

Apprenons les paroles : celle de notre livre, et celles de la chansons ci-dessus ! ^^

Voici quelques exemples ci-dessus !

• Sur notre cahier : ecrivons quelques noires et quelques 2 croches !

• Ajoutons les pulsations comme sur notre livre ! où la met-on aux 2 croches ? sous la 1ère croche ou sous la deuxième ?

• La phrase (ou la liaison musicale)

• Prenons notre livre à la page 22 et commençons la course au mot : Départ !

• 3 notes sont à savoir : le FA, le SOL et le LA.

• le FA est sur la route du bas, on l'appelle le 1er interligne

• le SOL est sur la deuxième ligne du bas, on l'appelle la 2ème ligne tout simplement

• le LA est sur la 2ème route, on l'appelle le 2ème interligne.

• ? QUESTION : y a t'il un LA dans la chanson "Do ré mi, la Perdrix" ?

• le FA est en bas

• le SOL est au milieu

• le LA est en haut

Amusons nous déjà à faire les hauteurs des sons

Puis chantons

• le son grave

• le son aigu

• le son médium

Chacun d'entre vous doit réussir à faire les 3 sons

Jeu de reconnaissance N8 p2 de votre livre et Dictées !

ORAL / ECRIT

• Claire fait des rythmes : à vous de les trouver !

• à vous de faire trouver les rythmes à Claire !

• Jeux

• Numéro 4 page 39 de votre livre

je les tape

je chante la chanson

je chante les notes de la chanson

je joue la chanson au xylophone !

je les tape

je chante la chanson

je chante les notes de la chanson

je joue la chanson au xylophone !

• la blanche

• le crescendo

• la phrase

• la respiration

• et toujours la pulsation

Continuons sur FA, SOL et LA

• Avec en + un peu de rythme

• Puis on reprend la course au numéro 8

  
  

Travaillons maintenant celle de notre livre 20 p4

Regardons :

• les rythmes

• et tous les signes qui vous ne connaissez pas encore.

• A vous de me poser toutes les questions que vous voulez sur cette écriture

• par exemple pourquoi y a-t'il 2 clés de sol l'une au dessus de l'autre ?

Ensuite écoutons les enregistrements de Claire dans la première colonne à gauche ^^

Rajoutons des liés à la deuxième phrase

Qu'est ce que ça fait à l'écoute ? Voyons voir..........

• tout seul

• en chantant

• et avec l'accompagnement de Claire !

• Rythmes

• notes

• notes + rythmes

• intonation (chant sans le rythme)

• Chant

• et ce chant n'a pas de paroles dans notre livre ! Donc nous chantons les notes.

(je chante bien juste les secondes et les tierces)

• Jeux

• Numéro 8 page 40 de votre livre

• Jeux

• Jeux

• Numéro 4 page 39 de votre livre

• Numéro 8 page 40 de votre livre

• Jeux

• Numéro 16 page 42 de votre livre

• Jeux

• Numéro 20 page 43 de votre livre

• Jeux

• Jeux

• Numéro 24 page 44 de votre livre

Ma chandelle est morte
Je n'ai plus de feu
Ouvre-moi ta porte
Pour l'amour de Dieu

Au clair de la Lune
Pierrot répondit
Je n'ai pas de plume
Je suis dans mon lit

Va chez la voisine
Je crois qu'elle y est
Car dans sa cuisine
On bat le briquet

Au clair de la Lune
On n'y voit qu'un peu
On cherche la plume
On cherche le feu

En cherchant d'la sorte
Je n'sais c'qu'on trouvera
Mais je sais qu'la porte
Sur eux se ferma

Je regarde mes exercices au tableau et je tape dans mes mains.

• Transformons ce texte en : 2 croches 2 croches noire noire, 2 croches 2 croches blanche, ......

Mais je peux aussi être assise si je me tiens bien droite

CHUT !

Qu'est-ce que la polyrythmie ?

• c'est quand on fait deux rythmes en même temps, ici Main Droite en haut, Main Gauche en bas ! on essaie ? ^^

Qui est capable de me le faire ?

tout le monde ? ^^

je pense que vous aurez tous un smiley très content ! ^^

qui fera le plus difficile ? y aura t'il des doubles croches ? !!!!!!!! est-ce que cela va nous faire peur ?

• la noire

• la blanche

• un autre triolet

• ...

• Piano

• Mezzo forte

• forte

• crescendo

• diminuendo

Dans l'exemple ci-dessus :

• respecter les phrases des deux mots : heureux et destin

• et si on ne respecte pas les phrases ? on parle comme un petit robot ! ^^

Rappel :

• Que veut dire la mesure à 2/4 ?

• 3/4 ?

• 4/4 ?

une blanche pointée dure combien de temps ?

• la ronde

• la mesure à 4/4

• Savoir mettre les barres de mesures (numéro 71 page 18)

• Peut-on changer un peu la Main Gauche ?

• et que pourrait-on changer ?

• à vous de modifier cet exercice !

• Un peu d'alterné

• puis Mains ensembles

• et changeons par des pulsation comme en dessous !

Changeons un peu la Main Gauche ! ^^

Retrouvons-les dans une chanson :

• Respirez après chaque blanche pointée

• Attention aux : blan-che noir'

• N'oubliez pas les paroles !

• Qu'est ce que c'est : Majeur ?

• Comment s'écrit-elle ?

• Est-ce que cette chanson utilise toute la gamme de Do Majeur ?

• Qu'est-ce que l'on peut dire de cette gamme si on la joue au piano ?

Apprenons aussi le triolet !

• écrivons-le

• et amusons-nous avec !

par exemple : chocolat chaud ! ou café au lait !

Je respecte les phrases

Je respecte donc les respirations

Je chante avec les notes

Je chante avec les paroles

Travail : comme d'habitude ^^

maintenant vous connaissez toutes les notes de cette chanson.

A vous de jouer !

Attention :

le même travail que d'habitude est à faire mais il va nous falloir rajouter la battue à 2 temps ^^

Un travail de chef d'orchestre !

Mais reprenons notre livre on y trouve :

• des FA

• des SOL

• des LA

• des 2 croches

• des soupirs

• des noires

• et tout en bas de la page on rajoute le DO du haut 3ème route ou 3ème interligne

Avec ce que nous savons déjà il va falloir aller beaucoup plus vite !

Allons chercher notre métronome et mettons le sur le chiffre 60 et petit à petit....... plus vite ! plus vite ! ^^

Jeu de la pulsation :

Toujours avec les notes que nous connaissons, travaillons maintenant les notes et les rythmes en tapant la pulsation dans nos mains !

(avec Claire en accompagnement)

• la demi-pause (la demi-pause repose ! sur la ligne)

On dirait qu'il s'accroche à la ligne pour ne pas tomber !

Attention voici de la lecture verticale cette fois ci au numéro 34.

• On doit lire les deux notes très vite en commençant toujours par le bas par exemple pour le premier on dira : FA LA

Cela s'appelle un intervalle HARMONIQUE

• Mais qu'est-ce qu'un intervalle déjà ! ?

La lecture à l'avance :

Pendant les silences je regarde les notes qui suivent et je les cache avec ma main quand je les dis !

• Essayons sur la ligne ci-dessus.

• Le triolet noire, regardez le au-dessus il a un 3 pour dire que nous allons faire 3 notes pour une pulsation.

• Je respire, je bloque ma respiration pour préparer ma note, je chante la bonne note

• Je respire, je bloque ma respiration pour préparer mes notes, je chante les bonnes notes

dans le grave

dans l'aigu

dans le médium

.......

2 choses à faire ou 3 pourquoi pas les pieds !

• Pour l'instant : alternons !

• mais ne négligeons pas notre voix !

• Quelques petites phrases à dire en articulant bien

• rajoutons des pulsations comme :

ce CHAT se SEche au CHAUD sans chiCHIS

(noire noire noire 2 croches noire noire 2 croches noire)

• Trouvons la suite ensemble ! Vous avez le droit à d'autres rythmes !

• Vous commencez !

• Maintenant c'est moi qui commence la chanson toute seule

Soyons ensemble

ni avant, ni après !

Écoutons ce texte très étonnant et... bien amusant !

• Nuances

• Hauteurs de sons

• Technique (piqués.....)

.....

• Je fais de même avec mon instrument

• Je chante avec mon instrument (si c'est possible)

• Jeux

• Numéro 28 page 45 de votre livre

• Jeux

• Numéro 30 page 46 de votre livre

• Jeux

• Jeux

• Numéro 48 page 50

• Jeux

• Numéro 52 page 51

• Jeux

• Jeux

• Jeux

• Jeux

le soupir et le do du haut

J'écris la clé de fa et le DO en clé de fa plusieurs fois

Attention il vous faut 2 portées !

Attention il vous faut 2 portées !

💓

Voici la petite surprise ^^

à vous de chanter à la maison ! Bravo à tous c'est très joli !