<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Review Model ASSURE B20 by Otto Fajarianto</title>
      <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-26 08:40:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-30 23:30:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Riha</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313281979</link>
         <description><![CDATA[<div>Model pengembangan yang berfokus pada penelitian bagaimana perancangan media, strategi dan teknologi pada proses pembelajaran agar berjalan berdampingan dan efektif</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:05:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313281979</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Khodijah Alatas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313282676</link>
         <description><![CDATA[<div>Model&nbsp;ASSURE ini merupakan salah satu model bagi penelitian pengembangan yang berfokus pada bagaimana proses pembelajaran atau penerapan nantinya. Model ini memiliki tahapan persiapan atau perancangan yang mendetail dan mendalam mulai dari aspek peserta didik, lingkungan belajar, model, metode, media dan bahan yang akan digunakan. Penilaian pada model ini dilakukan dengan berfokus pada prestasi belajar peserta didik.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:06:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313282676</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aqila </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313282835</link>
         <description><![CDATA[<div>sesuai dengan pemahaman saya model assure yaitu salah satu model yang dapat menuntun pembelajar secara sistematis untuk merencanakan proses pembelajaran secara efektif dengan beberapa tahapan yaitu Menganalisis Karakteristik Peserta Didik , menentukan tujuan pembelajaran, memilih metode, media, dan strategi , menggunakan bahan pembelajaran dan melakukan evaluasi dan revisi.&nbsp;<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:06:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313282835</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Intan Puspadhiani Pramesti </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313283592</link>
         <description><![CDATA[<div>Menurut saya model ASSURE merupakan salah satu model yang sederhana untuk dapat dilakukan oleh pengajar, karena memiliki kelebihan seperti mempunyai banyak komponen, lalu selalu akan ada pengulangan pembelajaran dan lain sebagainya. Akan tetapi model ASSURE ini juga memiliki beberapa kelemahan seperti komponen yang banyak tetapi tidak semua komponen desain pembelajaran masuk didalamnya. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:06:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313283592</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anastasia Putri Cahyo Prabawati</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313284329</link>
         <description><![CDATA[<div>Dari presentasi kelompok 1 saya mendapatkan gambaran bahwa model pengembangan ASSURE terdiri dari 6 langkah mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Kelebihan dan kekurangan model pengembangan ASSURE ialah dapat menjadi gambaran bagi peneliti ketika ingin terjun ke lapangan sesuai dengan langkah-langkah yang sudah dilakukan satu demi satu, mendorong siswa untuk lebih aktif dengan cara memicu partisipasi siswa ketika proses pembelajaran berlangsung. Kekurangannya ialah model pengembangan ASSURE tidak memuat mata pelajaran tertentu dan ada penambahan tugas dari tenaga pendidik. Model pengembangan ASSURE juga menuntut peneliti dalam menggunakan teknologi untuk mendukung proses penelitian dengan contoh penelitian yang dilakukan di Madrasah kelas VII menggunakan teknologi berupa media audio visual atau lebih dikenal dengan sebutan media video. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:07:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313284329</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fadiza</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313286558</link>
         <description><![CDATA[<div>Model assure yang saya pahami&nbsp;<br>pengembangan teknologi yang menganalisis kemampuan dari peserta didik, lalu dari hasil analisis peserta didik akan menyesuaikan kembali mulai metode,media serta material nya. Hingga saat penerapannya sudah sesuai dengan peserta didiknya</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:09:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313286558</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Zalfa Aqilah</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313288718</link>
         <description><![CDATA[<div>Model pengembangan ASSURE merupakan singkatan dari tahapan pengembangan yang terdiri dari Analize Learners; State Objectives; Select Methods, Media, and Materials; Utilize Media and Materials; Require Learner Participation; dan Evaluate and Rivise.&nbsp;<br><br>Langkah I: Tahap Analyze Learners<br>Pengembang harus memiliki data terkait analisis karakteristik target customer (dalam hal ini peserta didik) yang terkait dengan hasil belajar yang diinginkan<br><br>Langkah II: Tahap State Standards and Objectives<br>Pengembang harus menyatakan standar dan tujuan pengembangan media pembelajaran yang dilakukan.<br><br>Langkah III: Select Strategies, Technology, Media, and Materials<br>Setelah pengembang tahu apa tujuannya, maka penting bagi pengembang untuk mencari tahu strategi penyampaian, teknologi, media dan bahan lainnya apa yang terbaik untuk pengembangan ini.<br><br>Langkah IV: Utilize Technology, Media, and Materials&nbsp;<br>Pengembang harus memastikan bahwa rencana kita berkontribusi penting pada pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Pastikan bahwa teknologi, media dan bahan bahan yang dikembangkan sudah terutilize.<br><br>Langkah V: Require Learner Participation<br>Pengembang perlu merencanakan dengan tepat bagaimana peserta didik sbg target customer akan berpartisipasi dalam proses pembelajaran secara umum.<br><br>Langkah VI: Evaluate and Revise&nbsp;<br>Pengembang harus mampu mengevaluasi dampak dari produk yang dikembangkan pada pembelajaran siswa.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-26 09:10:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ofajarianto/90t6yjuyfbdors2g/wish/2313288718</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
