■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작가명. 작품명. 제작시기 .

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●신지우 - 신윤복 단오풍정 조선시대 18세기 후기

●임햇살- 신육복 월하정인 조선시대 18세기 후반

●장정윤- 어몽룡 월매도 조선시대 16세기

●김은별- 신윤복 미인도 조선시대 18세기

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 ( 또는 주제 제시 )

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●신지우 - 현실주의적 표현

신윤복은 단오풍정을 통해 현실주의적인 표현을 나타냈다. 이는 당시 전통적인 미술에서 벗어나 현실을 솔직하게 담아내는 현대적인 시각을 제시하였다.

역사적 문화 유산

단오풍정은 신윤복의 대표작 중 하나로 한국 미술사와 문화 유산에서 중요한 위치를 차지하고있다. 현재 간송미술관에서 볼수 있고 국보 135호이다.

●장정윤- 월매도라는 작품이 5만원 화폐에 들어가있는 작품이라고 그래서 신기했고, 월매도처럼 화폐에 들어있는 작품들을 탐구해보면 좋을 것 같다.

●임햇살- 이 작품을 추천한 이유는 국보 작품이면서 밤에 여자가 치마를 뒤짚어 쓰고 몰래 남자를 만나는것이 당시 시대적 분위기와 현실을 배워볼 수 있는 그림인것  같아 추천했다.

●김은별- 조선시대 여성의 자연스러운 포즈, 섬세한 묘사, 아름다움을 나타내서 인상깊었다. 이 작품을 통해 조선시대 미의 기준을 탐구해보고 싶다.

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 감상평

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어몽룡-월매도

●신지우- 어몽룡 월매도를 감상하고 간결한 선과 색감의 사용으로 단조롭지만 융합이 되어보이며 편안함과 고요함을 느낄 수 있다.

●임햇살- 가운데 나뭇가지가 얆고 길어서 눈에 확 들어오며 나무에 달려있는 열매들이 무엇인지 궁금해진다.

●김은별-  그림이 5만원권의 그림이라는 것이 신기했고, 색을 사용하지 않고 먹으로만 그림을 그린 것이 대단한 것 같다.

●장정윤 - 곧게 뻗은 매화나무에 매화꽃과 봉오리가 달려있어 공간감을 느낄 수 있다. 큰 달과 함께 간결한 느낌을 준다. 달을 그려 시간적 배경을 알려준다.

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 임햇살

이번 인포그래픽 만들기 수업 중 ‘화폐속 한국화‘ 라는 주제를 통해 우리나라 화폐 속에 있는 한국화들을 배울 수 있었고 그중 특히 오천원 속에 있는 신사임당의 작품 초충도라는 작품을 더욱 더 깊이있게 이해하였습니다. 단순하게 찾아보고 형식적인 내용만 알아가는게 아니고 초충도라는 그림에는 어떠한 것들이 포함되고 어떠한 형식으로 그려지는 배울 수 있었습니다. 이번 활동을 통해 한국화의 가치와 예술성을 느낄 수 있었습니다.

●신지우-이번 모둠활동을 통해 한국 지폐 속 한국화 라는 주제를 탐구하였습니다. 5만원권의 앞면과 뒷면에 있는 신사임당의 묵포도도와 초충도수병 가지 그림 그리고 어몽룡의 월매도와 풍죽도를 깊이 있게 살펴보며 우리나라 전통 미술의 아름다움과 가치를 새롭게 느낄 수 있었습니다.

이 활동을 통해 한국화가 단순히 그림으로만 보는게 아니라 우리의 역사, 문화, 그리고 정신을 담고 있는 중요한 예술임을 깨달았습니다. 특히 지폐라는 실생활 속 매체를 통해 예술과 일상의 연결을 느끼며 미술문화에 대한 이해와 감수성이 한층 깊어진 것 같습니다.

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●김은별- '화폐 속 한국화'라는 주제를 통해 한국화의 깊은 이해를 할 수 있었던 활동이였습니다. 한국화는 단순한 미술 장르가 아니라, 우리의 역사와 문화, 정서를 담고 있는 중요한 자산이라는 것과, 화폐에 담긴 한국화는 우리의 전통과 정체성을 상징하며, 경제적 가치와 예술적 가치를 동시에 지니고 있다는 것을 알게되었습니다. 작품을 제작할 때 내가 맡은것만 조사하는 것이 아니라 모둠원끼리 의견을 공유하며 활동을 이어나가면서 미술적 감각과 협동심을 기를수 있었습니다.

●장정윤- 한국화 작품들을 찾고 조사해보면서 화폐 속에 한국화 작품들이 많이 사용되었다는 것을 알게되었다. 한국화 작품은 잘 모르는 분야였는데 조사를 통해 배울 수 있었고 다른 모둠의 발표를 들어보면서 다양한 한국화 작품들을 자세하게 알 수 있었다. 화폐 속 한국화 작품을 알아보면서 화폐 관련 모르던 정보를 알게되어 신기했다. 다른 한국화 작품들도 알아보고싶고 화폐처럼 일상생활에서 볼 수 있는 한국화 작품을 찾아보고싶다.

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5차시

■ 1차시), 6차시는 해당 학생만 추가 기록

(사회자,기록자, 발표자 등)

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● 장정윤

1차시-작품 검색 및 추천

2차시-작품 관련 주제 의견 제시

3차시-제목 작성 및 정보 검색

4차시-화폐 모양으로 레이아웃 나누기

5차시-작품 관련 글 작성 및 꾸미기

6차시-발표

● 신지우

1차시-작품 검색 및 추천

2차시-작품 주제 확정

3차시-제목 작성 및 정보 확보

4차시-작품 채색 및 그림 오리기

5차시-작품 완성

6차시-발표

● 김은별

1차시- 패들렛 공유

2차시- 주제 검색

3차시- 주제 공유 및 작품 구상

4차시- 작품 채색 및 사진 오리기

5차시- 글쓰고 사진 붙여서 작품 완성

6차시- 발표

● 임햇살

1차시- 작품 검색 및 주제 추천

2차시- 작품 주제 확정

3차시- 인포그래픽 제목 작성

4차시- 프린트 사진 오리기 및 스케치

5차시- 작품완성

6차시- 발표

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후,

작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

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첫째, 화폐는 단순한 거래 수단이 아닌, 국가의 정체성을 담고 있습니다. 한국화가 화폐에 포함됨으로써, 전통 문화의 가치를 현대 사회에서도 재조명할 수 있는 기회를 제공합니다. 이는 한국화가 단순히 미술 작품으로서의 역할을 넘어, 국가적 자부심과 문화유산 보호의 상징으로 기능하게 됩니다.

둘째,현대적인 디자인과 전통적인 요소의 조화를 보여줍니다. 화폐 디자인에 한국화가 적용될 때, 전통과 현대의 경계를 허물고, 다양한 세대가 공감할 수 있는 예술적 표현이 됩니다. 이는 젊은 세대에게 한국화에 대한 관심을 불러일으키고, 문화적 연속성을 유지하는 데 기여합니다.

마지막으로, 화폐 속 한국화는 단순한 시각적 요소를 넘어, 사회적 대화의 장이 될 수 있습니다. 이를 통해 한국의 정체성과 문화적 가치를 세계에 알리는 계기가 될 수 있다. 한국화가 화폐 속에 담긴 가치와 의미를 이해하고, 그 중요성을 인식하는 것이 현대 사회에서 더욱 중요해지고 있습니다.