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      <title>Tecnologias e mídias digitais no contexto escolar: uma análise sobre a percepção dos professores by Laís Bueno Tonin</title>
      <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-15 20:30:47 UTC</pubDate>
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         <title>6 - Fatores que influenciam a não utilização das tecnologias e mídias digitais na prática pedagógica</title>
         <author>lais_bueno</author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096744494</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 20:34:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096900588</link>
         <description><![CDATA[<div>2-&nbsp;<strong>Como dito no texto vivemos em uma sociedade cuja a tecnologia avança todos os dias e faz com que a educação também tenha que acompanhar. Isso não quer dizer que os professores estejam preparados para essas mudanças.</strong></div><div>Ao longo desses desenvolvimentos foi ofertado cursos para os professores se apropriarem das tecnologias e das mugias digitais e não se familiarizam com essa prática e acabam não colocando no planejamento das aulas.</div><div>Como dito pela autora os professores ficam inseguros e desesperados com a incorporação das tecnologias as práticas pedagógicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 23:34:25 UTC</pubDate>
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         <title>Introdução </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096903334</link>
         <description><![CDATA[<div>No ambiente educacional a escola vem lentamente procurando se inserir nessa nova realidade tecnológica. Porém diferente de setores como medicina e na indústria que a integração de tais processos são mais rápids na educação são necessários mudanças no currículo,&nbsp; bem como na prática dos sujeitos que atuam na escola.<br>Como base na coleta de dados foram elencados três categorias de análise, as quais a partir das respostas dos professores sobre a utilização de tecnologia em suas salas de aulas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 23:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>Considerações Finais</title>
         <author>karinalopesmonteiro</author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096904372</link>
         <description><![CDATA[<div>De acordo com as considerações finais da pesquisa de Silva e Gomes os fatores fundamentais são a integração e apropriação. Sendo assim tento a formação continuada do professor que proporcione a apropriação da tecnologia, a equipe pedagógico-administrativa e infraestrutura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 23:38:22 UTC</pubDate>
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         <title>3. Os caminhos metodológicos da pesquisa. Loiany</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096906761</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Nesta etapa foi realizada uma pesquisa através de uma pesquisa com 3 perguntas que seriam enviadas para 26 professores responderem, e para não serem identificados se cadastraram como professor de 01 a 26 para diferenciar e saber quantos responderam à pesquisa; As três perguntas tinha uma finalidade muito importante, as perguntas e seus objetivos eram:&nbsp;<br><br>A- Você acredita que o professor deve, necessariamente, utilizar tecnologias e mídias digitais em sala de aula ? Justifique. “Afim de entender a concepção acerca do uso das tecnologias e mídias digitais”&nbsp;<br>B- Você utiliza os tecnologias e mídias digitais em suas aulas? Se sim, com qual finalidade e frequência? Se não, por que ? - “afim de entender sobre as finalidades da utilização das tecnologias e mídias digitais na praticidade pedagógica.”<br>C- Para você, quais fatores estão relacionados ao não uso das tecnologias e mídias digitais (por professores) em suas aulas? - “Afim de entender os fatores que influenciam a não utilização das tecnologias e mídias na pra uva pedagógica.”<br>&nbsp;<br>&nbsp;A partir dessas questões segue o resultado da pesquisa para cada categoria por tópicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 23:41:08 UTC</pubDate>
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         <title>Concepções acerca do uso de tecnologias e mídias digitais.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096910941</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi realizado uma pesquisa acerca do uso de tecnologias e mídias digitais, dos 26 participantes da pesquisa todos concordaram que é importante o uso das tecnológicas e mídias digitais em sala de aula. Dentre os fatores foram citados fatores relacionados ao entendimento de terminologia como ferramenta facilitadora e motivadora para produção e descontração de conteúdos: como slide, jogos, filmes entre outros.<br>&nbsp;Ainda na pesquisa os professores citam, que é mais fácil utilizar a tecnologia pois o aluno tem certo entendimento ao usá-la no dia a dia com certa frequência.<br>         É possível concluir que os professores entrevistados usam da tecnologia como método de ensino para facilitar suas aulas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 23:45:52 UTC</pubDate>
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         <title>Fatores que influenciam a não utilização das tecnologias e mídias digitais na prática pedagógica:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096922041</link>
         <description><![CDATA[<div>De acordo com as autoras Silva e Gomes no gráfico ( Fatores relacionados a não utilização das tecnologias em sala de aula) citado na página 31236, nas respostas apresentadas pelos professores tiveram mais de um motivo pois foram múltiplas respostas permitidas a preencher o questionário; o desconhecimento a respeito dos recursos tecnológicos digitais foi opção mais assinalada pelos docentes.<br>&nbsp; &nbsp; Para Brito (2006) o não uso das tecnologias e mídias digitais pelos professores, por causa de medos inseguranças e falta de domínio sobre os recursos tecnológicos presentes nas escolas, a infraestrutura do colégio, os recursos disponibilizados não são de boa qualidade ou funcionam corretamente, com isso criando os obstáculos com as mídias digitais dentro das salas de aulas; o docente conheça e domine as técnicas pedagogicamente a tecnologia a ser trabalhada e saber como trabalhar o programa relacionando com o conteúdo abordado. <br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 23:58:14 UTC</pubDate>
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         <title>Finalidades da utilização das tecnologias e mídias digitais na prática pedagógica </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lais_bueno/90ni35whjfq6bjig/wish/2096948264</link>
         <description><![CDATA[<div>Segundo a pesquisa da Silvia e Gomes atualmente muitos professores centram-se na questão da demonstração de conteúdos, na preparação de encaminhamentos pedagógicos e na construção de materiais didáticos através dos recursos audiovisuais.</div><div>Isso porque o uso de tecnologias ele é caracterizada como uma forma de ajudar os professores no desempenho de suas aulas, utilizando as ferramentas tais como: softwares de conteúdo específico, vídeos, iluminações, programas de apresentação e etc. As tecnologias as e as mídias digitais elas ainda não são explicadas em sua potencialidade máximo. O processo de ensino sendo os autores ela ainda fica muito centralizada na figura física do professor, na transmissão de informações, assim não permite uma metodologia adequada e articulada das tecnologias e mídias digitais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-16 00:21:16 UTC</pubDate>
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