Afetividade na Educação a Distância (EaD) by Alysson Ferreira de Farias https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw en-us 2022-05-22 13:48:58 UTC 2022-06-10 17:24:10 UTC hello@padlet.com Discussão teórico-pedagógica houlynicole https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203794344 O QUE É AFETIVIDADE? Para podermos abrir tópico de discussão sobre A Afetividade na Educação à Distância e qual a sua importância, precisamos primeiro entender o que é esse termo utilizado e difundido quando falamos de seres humanos no processo educacional. Para Wallon, este
[...] termo se refere à capacidade do ser humano de ser afetado positiva ou negativamente tanto por sensações internas como externas. A afetividade é um dos conjuntos funcionais da pessoa e atua, juntamente com a cognição e o ato motor, no processo de desenvolvimento e construção do conhecimento. (SALLA, 2011. apud Henri Wallon)
A partir desta citação é possível compreender que a afetividade está diretamente associada à construção de conhecimento, de saber. Mas como é possível acontecer esse desenvolvimento afetivo na Educação que se faz a distância?
Esse desafio se faz presente em todo processo educacional, não só na Educação à distância, pois se a afetividade é parte constituinte do desenvolvimento motor e cognitivo do ser humano, trazê-la como parte constituinte do ensino-aprendizagem deve ser sempre um objetivo.
Na EaD, isso não deve ser diferente, mas com o desafio das tecnologias e dos distanciamentos corporais causados pelo modelo educacional, o desafio é ainda maior, o que não quer dizer que este seja impossível. Pensar a Afetividade na EaD é pensar não só no fazer Educacional individual como coletivo, para isso é de extrema importância a ambientação ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). De forma que este seja um facilitador das relações que devem ser construídas em qualquer ambiente de aprendizagem, seja esta estudante-estudante, estudante-professor mediador, estudante-instituição.
De acordo com um artigo publicado em 2017 no EDUCERE (Congresso Nacional de Educação) em sua décima quinta edição, após um estudo de caso sobre uma turma de Educação à Distância composta por adultos, foi possível constatar que:
A análise das relações estabelecidas por meio de mediação online no curso Métodos para Estudos em EaD, em especial, dos fóruns e registros de aprendizagem, puderam demonstrar como a afetividade, a emoção e a percepção e imaginação, estão presentes na experiência de aprendizagem do adulto. (LOPES, VIEIRA, 2017.)
Assim, fica evidenciado que mesmo na EaD, a afetividade é componente importante e essencial da construção de um processo de ensino-aprendizagem que se dê de forma efetiva e produtiva para todos os sujeitos e agentes deste modelo Educacional. No entanto, essas relações só se fazem possíveis a partir de uma autonomia em busca do conhecimento das possibilidades das plataformas AVA utilizadas no processo educacional.


REFERÊNCIAS

CHALITA, Gabriel. Educação: a solução está no afeto. 14. ed. São Paulo: Gente, 2004.
SALLA, Fernanda. O conceito de afetividade de Henri Wallon. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/264/0-conceito-de-afetividade-de-henri-wallon/. Acesso em 27/05/2022.
LOPES, Ana Lúcia de Souza e VIEIRA, Marili Moreira da Silva. Afetividade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. ISSN 2176-1396. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/24863_12034.pdf. Acesso em: 27/05/2022.

]]> 2022-05-29 23:40:01 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203794344 Afetividade para Wallon houlynicole https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203802474 2022-05-29 23:54:28 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203802474 Afetividade e Ensino à distância nogueirakleyci https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203833177 De acordo com Borges e Souza (2012, p.2), o ensino a distância possibilita ao docente “promover a construção do conhecimento através de sua ação frente às situações didáticas planejadas e organizadas, contando com sua própria experiência, convivendo com a distância física”. Para isso, o tutor precisa estar preparado para envolver os docentes no conteúdo aplicado, mostrar respeito pelas vivências de cada um e buscar metodologias que supram a necessidade do perfil dos mesmos. 

Quando falamos em envolvimento, estamos também nos referindo a construção de laços afetivos, laços esses que muitas vezes motivam os docentes a continuar no curso e que corroboram numa aprendizagem baseada em confiança e empatia nas relações criadas entre o próprio corpo docente e entre tutores e docentes, a fim de criar um ambiente harmônico e repleto de possibilidades de aprendizagem. 

É certo que a afetividade está em todas situações que envolvam pessoas e não é diferente na modalidade de ensino à distância. Pelo contrário, nesta modalidade se torna muito mais intensa a busca pela construção de laços afetivos, tendo em vista que quando estamos numa sala de ensino presencial, isso é quase que automático. 

No ensino à distância, criar relações afetivas exige um maior esforço, um diálogo assertivo, claro e cuidadoso para que não hajam desentendimentos. Mas, não só por isso, a maioria das pessoas inseridas no ensino à distância são aquelas que dispõe de pouco tempo para interações, unindo isso, a falta da presença física, temos um desafio e tanto na construção da afetividade no cenário do ensino à distância. 

Corroborando com nossos estudos, Carvalho e Lima, discorrem que “na perspectiva Walloniana, a afetividade e a inteligência estão associadas, visto que para este autor, a cognição é de extrema importância, mas não mais do que a afetividade ou a motricidade”. 

Assim, mesmo com vários desafios no erguer de relações afetivas, consideramos que elas aumentam a participação dos alunos nas aulas, o que consequentemente, melhora a qualidade no processo do ensino aprendizagem. Logo, no desenvolver das competências socioafetivas no ensino à distância a motivação, o apoio, encorajamento, fortalecimento e superação se tornam essenciais. 

Referências:

CARVALHO, M. R.; LIMA, R. L. A Importância da afetividade na EaD: uma perspectiva de Wallon. Revista EDaPECI, v. 15, n. 1, p. 192-205, 2015. Disponível em: https://web.archive.org/web/20180508091251id_/https://seer.ufs.br/index.php/edapeci/article/viewFile/3391/pdf. Acesso em: 28/05/2022. 

BORGES, F. V. A.; SOUZA, E. R. Competências essenciais ao trabalho de tutoria: Estudo bibliográfico. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EAD/ ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EAD, 2012, São Carlos. 

 

 

]]> 2022-05-30 00:33:29 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203833177 Desenvolvimento da Afetividade mariaeleuterio86 https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203866009 Programa da disciplina Psicologia do desenvolvimento do Curso de Pedagogia Unesp/Univesp.  Assim como a cognição, a afetividade também se desenvolve - ou se constrói, como preferem alguns autores - de acordo com uma sequência que é sempre a mesma. Este programa apresenta essa sequência, segundo a teoria de Jean Piaget interpretada pelas entrevistadas Fernanda Taxa-Amaro e Maria Thereza Costa Coelho.]]> 2022-05-30 01:08:33 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203866009 A importância da afetividade no processo de aprendizagem EaD AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203868932  Com esse presente trabalho se busca abordar e, por conseguinte, reconhecer a importância da afetividade no processo de aprendizagem a Distância, visando sobretudo a discussão sobre as formas que a afetividade pode impactar na apreensão dos conteúdos e estimular a permanência dos alunos nos cursos da modalidade EAD. Esta relação intrincada, representa um desafio quando se fala em Educação a Distância (EaD), onde a relação professoraluno é mediada tecnologicamente, destacando assim a importância da afetividade, inclusive como fator decisivo para a permanência do aluno nesta modalidade, que têm ganhado notoriedade e franca expansão, mas ainda enfrenta resistências frente a quebra do paradigma da educação tradicional. (SOUZA; MONTEIRO, 2018)]]> 2022-05-30 01:11:30 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203868932 Mario Sergio Cortella responde: Qual a relação entre afetividade, vínculo e aprendizagem? AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203870183 2022-05-30 01:12:53 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203870183 AFETIVIDADE EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM mariaeleuterio86 https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203872184 2022-05-30 01:14:54 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203872184 Ilusão, Afetividade e EaD AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203878966 As vezes as interações em intermédio de um mecanismo virtual pode nos levar a criar uma impressão equivocada daquele que nos estamos nos relacionando.]]> 2022-05-30 01:21:21 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203878966 AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203881004 2022-05-30 01:22:59 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203881004 AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203882289 2022-05-30 01:24:03 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203882289 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma experiência em construção AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203887459 2022-05-30 01:27:50 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203887459 AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203891665 2022-05-30 01:31:02 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203891665 AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203892159 2022-05-30 01:31:27 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203892159 O Afeto para a Psicanálise AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203894320 2022-05-30 01:32:58 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203894320 Desenho Pedagógico da Educação a Distância e a criação de um ambientevirtual colaborativo: o caso do Curso de Extensão de Introdução aoPensamento de João dos Santos: estudo sobre a Pedagogia Terapêutica AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203901300 2022-05-30 01:38:17 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203901300 AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203904187 A educação à distância só se realiza quando um processo de utilização garante uma verdadeira comunicação bilateral nitidamente educativa. Uma proposta de ensino/educação à distância necessariamente ultrapassa o simples colocar materiais instrucionais a disposição do aluno distante. Exige atendimento pedagógico, superador da distância e que promova a essencial relação professor-aluno, por meios e estratégias institucionalmente garantidos. (SARAIVA, 1996, p. 16). ]]> 2022-05-30 01:40:33 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203904187 EaD AfetividadeEaD https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203905889 A Educação a Distância constitui um recurso de incalculável importância para atender grandes contingentes de alunos, de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida. Isso é possibilitado pelas novas tecnologias nas áreas de informação e comunicação que estão abrindo novas possibilidades para os processos de ensino aprendizagem a distância. Novas abordagens têm surgido em decorrência da utilização crescente de multimídias e ferramentas de interação a distância no processo de produção de cursos, pois com o avanço das mídias digitais e da expansão da Internet, torna-se possível o acesso a um grande número de informações, permitindo a interação e a colaboração entre pessoas distantes geograficamente. (ALVES, 2011, p. 84). ]]> 2022-05-30 01:41:48 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2203905889 Afetividade (afertar). italocaelramos https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2205095942 Reflexão audiovisual sobre Educação a Distância com foco na linguagens educacionais, no comportamento, na individualidade sem isolamento e as funcionalidades dos processos afetivos nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). A afetividade deve ser o ato de afetar positivamente o processo educacional. ]]> 2022-05-30 22:05:41 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2205095942 Mapa mental sobre afetividade na EaD houlynicole https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2205192483 Elaborei esse mapa mental para refletir um pouco sobre como funciona o processo afetivo na EaD e quais os meios pelos quais esse se elabora.]]> 2022-05-31 00:34:17 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2205192483 A afetividade pode e deve existir na EaD eranyestudo https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2205351414 Muitas vezes, quando estamos interagindo no mundo virtual, a tecnologia parece fria, nada afetiva! Em parte, ela é assim mesmo. A tecnologia é só um meio no processo educacional. Cabe ao professor, tutor ou outro responsável pelo uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) desenvolver habilidades e competências técnicas e comportamentais que transformem o afeto em uma interação mais humana, amigável e prazerosa. São tantas ferramentas disponíveis e usuais em nosso cotidiano que nos esquecemos que somos nós a parte humana da interatividade.

É sempre bom lembrar que somos dotados dos cinco sentidos. Somos o meio para a afetividade e humanização da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem. Somente a nós cabe entender que a “interação humana é o ápice da educação.

Dado esse contexto, o professor-tutor, deverá estar atento aos alunos desenvolvendo ao longo do curso a sua afetividade.
https://eadempauta.com.br/a-afetividade-pode-e-deve-existir-na-ead/
ERANY SILVA.
]]> 2022-05-31 02:48:03 UTC https://padlet.com/AfetividadeEaD/9074wnwj874e3tbw/wish/2205351414