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      <title>Práctica Pedagógica  by YINETH PATRICIA PACHECO CASTRO</title>
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      <description>Desde el Programa de Licenciatura en Educación Especial de la Universidad del Atlántico, se elaboró este mural digital con información relevante acerca de:
Investigación en Didáctica; Desarrollo del Conocimiento Práctico; y Práctica Pedagógica desde un Enfoque Problémico.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-17 19:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA  </title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"Es la modalidad más creativa, expresiva e indagadora de los procesos de enseñanza que contribuye a lograr el aprendizaje formativo y el desarrollo de la persona."</em></div>]]></description>
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         <title>¿Didáctica?</title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>¿Cómo enseñar?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-17 20:08:40 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos de la Investigación Didáctica</title>
         <author>daidysm81</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> <em>Llevar a cabo los propósitos de lo que se conceptúe como educación.</em> <br><strong>2.</strong> <em>Hacer la enseñanza y, por consiguiente, el aprendizaje, más eficaces.</em><br> <strong>3.</strong> <em>Aplicar los nuevos conocimientos provenientes de la biología, la psicología, la sociología y la filosofía.</em></div>]]></description>
         <pubDate>2020-12-17 20:20:27 UTC</pubDate>
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         <title>La investigación en el campo de la didáctica: Modelos históricos</title>
         <author>yinethppacheco</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1029342434</link>
         <description><![CDATA[<div>Artículo escrito por Díaz Barriga, Ángel.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.redalyc.org/pdf/132/13208002.pdf" />
         <pubDate>2020-12-17 20:20:28 UTC</pubDate>
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         <title>Hacia una definición de la investigación en didáctica. </title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote>La didáctica de las ciencias sociales puede tener un campo propio de investigación, que deberá utilizar y nutrirse de conocimientos producidos por otras ciencias sociales.</blockquote>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ub.edu/histodidactica/index.php%3Foption%3Dcom_content%26view%3Darticle%26id%3D76:hacia-una-definicion-de-la-investigacion-en-didactica-de-las-ciencias-sociales%26catid%3D24:articulos-cientificos%26Itemid%3D118#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20en%20did%C3%A1ctica%20de%20las%20ciencias%20sociales%20debe%20considerarse,y%2C%20por%20otro%2C%20las%20que" />
         <pubDate>2020-12-17 20:55:08 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación en didáctica</title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-17 21:01:32 UTC</pubDate>
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         <title>Construcción del saber práctico</title>
         <author>daidysm81</author>
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         <description><![CDATA[<pre>Requiere de 3 componentes</pre><div><strong><em><mark>1. </mark></em></strong><em>     Diagnóstico y estimación continuados del proceso y los resultados de los discentes y docentes.</em></div><div><strong><em><mark>2.</mark></em></strong><em>      Autoanálisis transformador y reflexivo del proceso de enseñanza-aprendizaje, en su integridad.</em></div><div><strong><em><mark>3.</mark></em></strong><em>      Mejora y complementariedad de métodos y técnicas de investigación.</em></div>]]></description>
         <pubDate>2020-12-17 21:04:43 UTC</pubDate>
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         <title>DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO  PRÁCTICO</title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son aquellos conocimientos que se van adquiriendo o aprendiendo a través de la práctica. </div><ul><li><em>Subjetivo</em></li><li><em>Empírico</em></li><li><em>De naturaleza no científica</em></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-17 23:12:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Características del conocimiento práctico</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-17 23:38:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Enseñar todo a todos.</mark></em></strong><br><br>Juan Amos Comenio</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-17 23:54:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es la finalidad de la investigación en Didáctica?</title>
         <author>daidysm81</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1029804784</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 00:05:57 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación científica en didáctica</title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<div>La investigación es un proceso sistemático, lógico y empírico para adquirir conocimiento  que puede ser comprobado o contrastado. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><em><mark>El docente que investiga enseña mejor, comprende mejor, da mejores lecturas a los problemas sociales</mark></em><em><br>MAURICIO SANTIAGO</em></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 01:07:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>shrodriguez4</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1029945901</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>"Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indago. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad"</blockquote><div><strong><em>Paulo Freire.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 01:13:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1029956341</link>
         <description><![CDATA[<div><em><mark>"Son los profesores los intelectuales, personas críticas, creadoras y transformadoras de cultura."</mark></em><em> </em><em><mark><br></mark></em><em>Henry Giroux</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 01:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñanza Problematica.</title>
         <author>shrodriguez4</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Objetivo: </strong>Crear conocimientos, habilidades y valores a partir de las experiencias.<br><strong>2. Estudiante:</strong> Sujeto activo.<br><strong>3. Profesor</strong>: Propiciar el ambiente. <br><strong>4. Procedimiento: </strong>Hipótesis, demostración, verificación.  </div>]]></description>
         <pubDate>2020-12-18 01:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DESDE UN ENFOQUE PROBLÉMICO</title>
         <author>yinethppacheco</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1030003955</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 01:40:21 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento práctico del profesor</title>
         <author>yinethppacheco</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1030037792</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Artículo de la </em><strong><em>Revista de Docencia Universitaria</em></strong><em>, escrito por Sara Ibarrola García.</em></div>]]></description>
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         <title>Práctica Pedagógica</title>
         <author>shrodriguez4</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1030048641</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>La práctica docente debe entenderse como un modo de ser, como una forma de funcionamiento de la institución que permite la apropiación de saberes, inserción en la producción e investigación, experimentación para apropiar conocimientos y reconceptualizar. </blockquote><div><mark>Olga Lucía Zuluaga (1996)</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 02:00:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>shrodriguez4</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1030062275</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Enseñanza problémica</em></strong> <br>Es la actividad del profesor encaminada a la creación de un sistema de situaciones problémicas, a la exposición del material profesor y a su explicación (total o parcial) y a la dirección de la actividad de los alumnos en lo que respecta a la asimilación de conocimientos nuevos, tanto en forma de conclusiones ya preparadas como mediante el planteamiento independiente de problemas profesores y su solución.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 02:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogia Tradicional </title>
         <author>shrodriguez4</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 02:11:03 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas de la Investigación Didáctica</title>
         <author>daidysm81</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Las concepciones del docente sobre aprendizaje y enseñanza y las determinaciones en su práctica.<br>-Las pocas relaciones interpersonales que se suscitan en el aula.<br>- La trasmisión de los contenidos culturales. <br>- La selección de la metodología educativa.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-12-18 02:22:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1030979284</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>"Conocimiento teórico, conocimiento práctico, y práctica son tres elementos relacionados dialécticamente pero no reducibles el uno al otro. Es en y gracias a esta relación dialéctica que los tres elementos se desarrollan".</blockquote><div>Clara y Mauri (2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-18 12:25:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
         <link>https://padlet.com/yinethppacheco/906kkjpvfmfy3iat/wish/1033471847</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué es una buena práctica pedagógica?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-19 16:11:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yinethppacheco</author>
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         <description><![CDATA[<pre><mark>La enseñanza problémica desarrolla capacidades creativas en estudiantes y profesores.</mark></pre>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-19 16:20:46 UTC</pubDate>
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