Situação Problema:

Ao meio-dia solar (quando o sol está em seu ponto mais alto no céu), a sombra do ponteiro do relógio (gnômon) aponta diretamente para o norte. Agora, você e seus colegas estão de volta ao relógio de sol duas horas depois do meio-dia solar.

1.      Ângulo da Sombra: Suponha que a sombra do ponteiro (gnômon) forma um ângulo de 30° em relação ao norte (marcado como 0° no relógio de sol). Que horas são no relógio de sol?

2.      Proporção do Tempo: Considerando que o movimento da sombra é proporcional ao tempo, calcule o ângulo que a sombra formaria se vocês voltassem ao relógio de sol três horas depois do meio-dia solar. Explique como você chegou a essa conclusão.

TEMA: PATRIMÔNIO CULTURAL

O Colégio do Caraça, localizado em Minas Gerais, é um importante patrimônio cultural brasileiro. Além de sua relevância histórica e arquitetônica, ele desempenha um papel significativo na cultura local e nacional.

1: Explique por que o Colégio do Caraça é considerado um patrimônio cultural importante para Minas Gerais e para o Brasil. Considere aspectos como a sua história, arquitetura e valor na comunidade.

2: Cite alguns dos principais elementos históricos e arquitetônicos do Colégio do Caraça que ajudam a entender a sua importância cultural.

1. What are the most common species of flora found in Caraça Park? Are any of the plant species endemic to the region?

2. Describe the typical vegetation zones present in the park.

3. What animal species are iconic or unique to Caraça Park? Are there any endangered species found in the park’s ecosystem?

4. How could you compare the park’s biodiversity to other parks?

5. What are the best locations in the park for birdwatching?

6. How does the seasonal change affect the wildlife and plant life in Caraça Park?

7. What role does the park play for its wildlife conservation efforts?

8. Are there any educational programs or material available regarding the ecology of the park?

Have a nice time and fun!

Após passar por esta experiência singular escreva um texto que contemple os seguintes aspectos:

1.Experiência Pessoal:

*Descreva suas impressões e sentimentos ao visitar o parque e ressalte o que mais chamou sua atenção durante a visita.

2.Aprendizado:

* Explique o que você aprendeu de novo durante esta excursão, seja sobre a história do local, a flora e a fauna, a importância da preservação ambiental, ou outra informação que você considera de grande relevância para o seu crescimento pessoal e/ou cultural.

3.Conscientização:

*Como o passeio no Parque Natural do Caraça influenciou positivamente na sua percepção e conscientização sobre a natureza e a importância da conservação dos espaços naturais?

Agora é hora de seu grupo produzir um vídeo bem interessante sobre este passeio inesquecível!

Considerando o aspecto turístico do Parque Natural do Caraça sorteado em sala, siga as orientações:

1. Pesquisa:

- Levantem informações sobre o local sorteado, destacando a sua história, as atrações e a importância do mesmo para o turismo no território mineiro.

2. Roteiro:

- Organizem as ideias em um roteiro com introdução, desenvolvimento e conclusão;

- Pensem na ordem das cenas e no que as mesmas querem apresentar.

3. Filmagem:

- Capturem imagens do local, incluindo paisagens, detalhes e interações (das pessoas ou da fauna) com o ambiente;

- Usem diferentes ângulos para tornar o vídeo atraente e bem realista.

4. Narração ou apresentação:

- Decidam se haverá a narração apenas com uma voz que acompanha a sequência de imagens ou se terá um apresentador, mostrando e explicando todo o roteiro turístico.

- Não se esqueçam de que a comunicação deve ser clara, envolvente e monitorada de acordo com a linguagem padrão.

5.Edição:

- Selecionem as partes mais significativas, cortem os excessos e adicionem títulos e legendas;

- Certifiquem-se de que o vídeo apresenta coerência e que a vinheta está interessante.

6.Mensagem Final:

-Terminem o vídeo convidando as pessoas a visitarem o local, destacando o que torna o espaço tão especial;

-Lembrem-se de colaborar em equipe, respeitar o ambiente e abusar da criatividade.

                                                             Estamos ansiosos para ver o resultado deste trabalho incrível.

                                                                                                                                        Bom desempenho!

Serra do Caraça is a true treasure in the heart of Minas Gerais. With its breathtaking landscapes, challenging trails, and rich biodiversity, the area offers a unique experience for those seeking a connection with nature and moments of peace. In addition to being an ecological sanctuary, Caraça is an important historical and cultural landmark, home to the famous Caraça Sanctuary, which has captivated visitors for centuries with its architecture and mystical atmosphere.

Get ready to discover the beauty of this hidden place among the mountains, where the past and present meet in perfect harmony.

Please read the instructions and the questions about the place before you get there as ,in some moments you will have to take some pictures to enrich your project.

Your questionaire is divided into two parts: A touristic approach and The Environment

ENGLISH PART I – A touristic Approach:

A. Describe the main attractions within Caraça place and Caraça Park. Take some pictures to illustrate your descriptions. You may give a brief description of all the places you are visiting and attach a photo you have taken during your visit.

B. Answer these questions:

1. Are there any guided tours available in Caraça Park? Find out about dates, times and prices they offer this service.

2. What are the best hiking trails in Caraça Park or region?

3. Are there any facilities for accomodation within the park?

4. Are there any entrance fees or permits required for visiting the park?

5. Can visitors participate in any ecological or conservation activities in the park? If yes, describe what and how it is done.

6. Are there any safety precautions or guidelines to follow while visiting the park? If yes, explain them in a few words.

7. Are there any guided nature walks focusing on the fauna and flora of the park?

8. Observe if there are signs for the tourists in the main touristic places, if there isn’t any, create a sign with some relevant instruction or information about the places. Pay attention to the places you are visiting. If there is a sign, take a picture of it to attach to your project.

2.    De que maneira a visita ao Santuário do Caraça pode enriquecer a compreensão de vocês sobre a importância do patrimônio cultural e religioso na formação da identidade comunitária?

3.    Como as catacumbas do Santuário do Caraça foram utilizadas no passado e qual é o seu papel na vida religiosa dos padres e visitantes?

4.    O que o Calvário representa para a espiritualidade e a prática religiosa no Santuário do Caraça, e como ele se relaciona com a tradição católica?

2.    Como a presença de catacumbas e claustros no Santuário do Caraça pode ser interpretada filosoficamente como uma metáfora para a jornada interior do ser humano?

3.    Qual é o papel da espiritualidade na construção da identidade pessoal e comunitária, e como o Santuário do Caraça exemplifica essa relação?

2-Caracterize o clima da região do Caraça.

3- Explique como as atividades econômicas tem contribuído para a degradação do bioma da região do Caraça.

4- Caracterize o bioma do Caraça.

No caminho do trem, você pode observar uma mineração na paisagem. Atividade econômica tão comum em Minas Gerais e que, ao longo das aulas de Ciências, vimos o impacto da mineração ambiental e social. A mineração do local é realizada para extrair minério de ferro e de níquel.

1) Considerando que as fórmulas químicas dos minerais extraídos são:

- Minério de ferro, cujas formas primárias são a magnetita (Fe3O4) e a hematita (Fe2O3);

- ⁠níquel (Ni)

Determine:

A) A ligação química presente em cada um dos minerais extraídos.

B) Identifique se as substâncias que formam os minerais são simples ou compostas.

2) Identifique os impactos ambientais e sociais da extração de minério local.

3) Levando em consideração que há a liberação de gases poluentes como o gás carbônico, DETERMINE o tipo de ligação existente no gás e faça a ligação resultante dele.