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      <title>행복튼튼3반의 열한 번째 놀이이야기 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특성화-체육&gt;</title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>나는야 권투 챔피언 / 김정호, 우리나라의 길을 열다</mark></p><p>친구들과 권투선수가 되어 권투의 기본동작도 배워보고 공이 매달린 길을 통과하며 권투글러브를 끼고 공을 치며 이동해보았어요. 체육선생님과 스파링도 해보며 권투를 경험해 보았습니다. </p><p>김정호 선생님이 그린 대동여지도 퍼즐과 호랑이 블록 쌓기놀이를 해보았습니다. 대동여지도를 길게 연결하여 징검다리를 만들어 보기도하고 호랑이 블록을 쌓아보며 우리나라 지도가 호랑이 모양과 닮았음을 알게되었어요. 우리나라지도 퍼즐 조각을 들고 애벌레 터널을 지나고 징검다리를 건너며 지도를 완성해보았답니다!</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특색-미술&gt; </title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>아이스크림 만들기</mark></p><p>무더운 여름 시원한 아이스크림을 만들어요! 우선 그림카드에 어떤 과일이 그려져 있나 탐색하며 과일을 색칠해주었어요. 그림카드의 선을 따라서 접고 아이스크림의 투명 상자에 그림을 넣었지요. 투명상자에 얼음 비즈를 넣고 뚜껑을 닫아 아이스크림 틀에 끼워 넣어요! 알록달록 얼음 비즈가 움직이는 달콤하고 시원한 아이스크림을 만들었어요. 아이스크림을 들고 어떤 맛일까 상상해보며 "내 아이스크림은 딸기맛이야!", "나는 초코맛을 좋아해." 이야기도 하며 아이스크림가게 놀이도 해보았어요. "아이스크림 하나만 주세요! 얼마예요?" 물어보며 계산도 하고 친구들과 맛있게 아이스크림을 먹었답니다!</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특성화-음악&gt; </title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>바다의 모습</mark></p><p>"바닷속 물고기 친구를 찾으러 가보는거야! 야호!". '바다로 가요. 시원한 바다로 가요. 출발!' 노래를 부르며 바닷속으로 신나는 여행을 떠나요. 지난 시간 만났던 물고기 "톡툭아!" 하고 툭툭이를 불러보았어요. 툭툭이는 입이 툭 튀어나온 물고기예요. 툭툭이가 헤엄을 치며 친구들에게 다가가요. 툭툭이처럼 우리 친구들도 물고기가 되어보았답니다. 파란 그물을 잡고 흔들 흔들! "여자친구만 그물 속으로 들어가! 잡혔다!" 이번에는 남자친구들이 그물 속으로 쏙! "잡혔다! 빨리 도망쳐!" 시원한 바닷속에서 헤엄을 치며 노래에 맞춰 탬버린도 흔들며 악기를 연주했어요.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특색-상상큐브&gt; </title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>교통기관 (비행기 오토바이 만들기)</mark></p><p>교통기관을 주제로 친구들이 너무나 좋아하는 비행기와 오토바이를 만들어 보았어요. 선생님의 설명을 따라 만드는 친구들의 눈빛이 초롱초롱 반짝였답니다. 노란색 네모 두개, 흰색하나, 연두색 네모 두개 길게 연결하고, 이번엔 날개를 만들거예요! 비행기 만들기는 난이도가 조금 있었지만 선생님의 시범을 보고 금새 따라서 만들어보는 친구들이었지요. 이제는 어려운것도 끝까지 스스로 만들어보려고 노력하는 친구들이예요. 비행기를 들고 하늘 위로 날려보고 오토바이도 만들어 바퀴도 끼워보고 손잡이도 만들어서 부릉부릉! 길을 따라 달려보며 놀이했답니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특성화-영어&gt; </title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>I pick the Map</mark></p><p>"What did you do?" 방학 때 뭐했는지 선생님의 질문에 대답도 해보고 인사를 나누었어요. 1~20까지 숫자를 빠르게 세어보며 숫자를 기억해 보았지요! 익숙하게 숫자를 세는 모습이에요. 선생님이 지도가 그려진 그림카드를 꺼내 붙여주셨어요. House, tree, river, school 등의 단어카드가 놓여진 곳으로 부릉부릉 자동차를 타고 운전하며 가서 카드를 찾아왔어요. "I like the river", " I like the house" 등 말로 표현해보며 문장을 익혀보았답니다.   </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특색-과학&gt;</title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>어떻게 물건이 붙었지?(자석놀이) </mark></p><p>상자에 무엇이 들어있을까? 선생님과 상자에 들어있는 물건을 보며 자석으로 어떤 실험을 하게될지 생각해보며 이야기 나누었어요. 자석을 상자에 대니 여러 가지 물건이 붙었어요! 자석은 물건을 잡아다니는 성질이 있어요. 하지만 모든 물건이 자석에 붙는 것은 아니예요. 물건에 따라 자석에 붙기도 하고 붙지 않기도 해요. 자석에는 철로 만든 물건이 붙어요. 자석은 철을 끌어다니죠. 친구들과 이러한 자석의 원리를 알고 상자에 들어있는 물건에 자석을 대보며 실험을 했어요. 자석에 어떤 물건들이 붙었는지 보면서 철로 만든 물건들은 무엇인지 이야기해 보았어요. 그리고 우리 교실 안에 자석에 붙을 만한 물건들은 무엇이 있는지 친구들이 찾아보고 자석에 붙는지 함께 실험을 해보았답니다.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특색-독서&gt;</title>
         <author>padschool111</author>
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         <description><![CDATA[<p><mark>광복절, 태극기 비행기 접기</mark></p><p>8월 15일, 광복절에 대한 동화를 듣고 광복절이 어떤 날인지, 어떤 의미를 가지고 있는지에 대해 친구들과 이야기를 나누어보았어요. 광복절은 우리나라가 일본이라는 나라에 빼앗겨서 자유롭게 살 수 없었어요. 말도 마음대로 못하고 태극기도 달지 못했지요. 우리나라를 지키려고 독립운동을 하신 훌륭한 분들 덕분에 우리나라가 자유를 되찾고 나라를 다시 찾은 기쁜 날이에요! 광복절은 그분들을 생각하며 감사하는 마음을 가져야 해요. 아이들과 광복절에 대해 알기 쉽게 이야기를 나누고 태극기 비행기를 접어보고 색칠도 해보았어요. 태극기를 함께 날려보며 광복절의 의미를 즐겁게 체험하면서 애국심을 느끼는 시간이었답니다. 우리나라를 사랑하는 마음을 가득 담아서 태극기 비행기를 날려보았습니다! </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-12 03:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>&lt;특색-생태&gt; </title>
         <author>padschool111</author>
         <link>https://padlet.com/gureumsank/8zhefdkaj5zm6wm4/wish/3541026690</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>매미 관찰하기</mark></p><p>아이들과 매미 껍질을 채집해서 관찰을 해보았어요. 매미 껍질을 관찰하며 자연과 곤충의 변화를 직접 체험해보고 과학적 탐구심을 기를 수 있는 좋은 시간이었답니다. "매미는 땅속에서 오랫동안 자라다가 여름에 땅위로 올라와 허물을 벗고 어른 벌레가 되요. 매미 껍질은 매미가 성장하면서 벗은 옷 같은 거예요." 선생님과 이야기를 나눈 뒤에 채집통에 들어있는 매미 껍질을 돋보기로도 관찰하고 손으로 만져보며 눈으로 직접 살펴보기도 했답니다. "매미가 어디로 빠져나왔을까?" 호기심이 가득 차서 질문도 하고 "매미 껍질의 등이 갈라져 있어요!" 하고 관찰한 것을 이야기도 하며 표현력과 과학적 호기심이 길러지는 시간이었답니다.</p>]]></description>
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