Assombro ou paz? Em vão... Tudo esvaído 
Num baixo mar enganador d’espuma; 
E o grande sonho despertado em bruma, 
O grande sonho – ó dor! – quasi vivido... 

Quasi o amor, quasi o triunfo e a chama, 
Quasi o princípio e o fim – quasi a expansão... 
Mas na minh’alma tudo se derrama... 
Entanto nada foi só ilusão! 

De tudo houve um começo... e tudo errou... 
– Ai a dor de ser-quasi, dor sem fim... – 
Eu falhei-me entre os mais, falhei em mim, 
Asa que se elançou mas não voou... 

Momentos d’alma que desbaratei... 
Templos aonde nunca pus um altar... 
Rios que perdi sem os levar ao mar... 
Ânsias que foram mas que não fixei... 

Se me vagueio, encontro só indícios… 
Ogivas para o sol – vejo-as cerradas; 
E mãos d’herói, sem fé, acobardadas, 
Puseram grades sobre os precipícios... 

Num ímpeto difuso de quebranto, 
Tudo encetei e nada possuí... 
Hoje, de mim, só resta o desencanto 
Das coisas que beijei mas não vivi… 

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Um pouco mais de sol – e fora brasa,
Um pouco mais de azul – e fora além.
Para atingir, faltou-me um golpe d’asa…
Se ao menos eu permanecesse aquém…

 Mário de Sá Carneiro, Dispersão 

·        O sujeito poético caracteriza-se como alguém incompleto; 

·        O título do poema, retomado ao longo do poema, serve como linha condutora do pensamento do “eu”; 

·        A repetição anafórica do advérbio “quasi” (3ª est.) serve a uma síntese dos sentimentos predominantes no texto: frustração, incapacidade de lutar pelo sonho, sofrimento. 

·        Na quarta estrofe, “tudo” encerra uma verdade assumida. 

·        O discurso no passado é interrompido pelo presente uma só vez, mas não há uma quebra do tom de desalento do “eu”. 

·        O poema tem uma estrutura circular: começa e termina de forma igual, o que produz uma diferença de sentido pela alteração de tempos verbais usados, conferindo ao poema um tom pessimista. 

·        Para amenizar a amargura, o sujeito poético formula um desejo que, no entanto, sabe que é irrealizável. 

Aquela nuvem 
parece um cavalo... 
Ah! se eu pudesse montá-lo! 

 Aquela? 
Mas já não é um cavalo, 
é uma barca à vela. 

 Não faz mal. 
Queria embarcar nela. 
Aquela? 

 Mas já não é um navio, 
é uma Torre Amarela 
a vogar no frio 
onde encerraram uma donzela. 

 Não faz mal. 
Quero ter asas 
para a espreitar da janela. 

 Vá, lancem-me no mar 
donde voam as nuvens 
para ir numa delas 
tomar mil formas 
com sabor a sal 
– labirinto de sombras e de cisnes 
no céu de água-sol-vento-luz concreto e irreal... 

 

 José Gomes Ferreira , Poeta Militante 

As pessoas sensíveis não são capazes 
De matar galinhas 
Porém são capazes 
De comer galinhas 

 
O dinheiro cheira a pobre e cheira 
À roupa do seu corpo 
Aquela roupa 
Que depois da chuva secou sobre o corpo 
Porque não tinham outra 
Porque cheira a pobre e cheira 
A roupa 
Que depois do suor não foi lavada 
Porque não tinham outra 

“Ganharás o pão com o suor do teu rosto” 
Assim nos foi imposto 
E não: 
“Com o suor dos outros ganharás o pão” 

Ó vendilhões do templo 
Ó construtores 
Das grandes estátuas balofas e pesadas 
Ó cheios de devoção e de proveito 

Perdoai-lhes Senhor 
Porque eles sabem o que fazem 

Sophia de M. B. Andresen, Obra Poética

 

Nessa noite, que nenhum cometa incendiou, 
fizemos a mais longa viagem do amor; 
no teu corpo, onde o meu encalhou, 
fiz caminho de náufrago e navegador. 

 
Tu és a ilha que todos desejaram, 
a lagoa negra onde sonhei mergulhar, 
e as lentas contas que os dedos contaram 

 

por entre cabelos suspensos do ar – 
nessa noite em que não houve madrugada, 
desfiando um terço sem deus nem tabuada.

 Nuno Júdice, Rimas e Contas 

O tema deste poema é a infância perdida e o sonho, pois o sujeito poético descreve a sua juventude como sonhadora: usa expressões como “e era só ouvir o sonhador falar” ou “e tudo era possível era só querer”. O sonho era o motor da sua vida.

2. Assunto

O sujeito poético fala da sua juventude, do momento antes de ter saído de casa, transmitindo os seus sentimentos e mostrando a sua maneira de ver e interpretar o mundo através das páginas dos livros que leu ao longo da sua juventude.

3. Desenvolvimento

3.1 Divisão do Poema em momentos ou partes lógicas

O poema está dividido em duas partes: um antes, que é a sua juventude, e um agora, a sua vida depois de ter saído da casa dos pais. 

3.2. Processos de desenvolvimento 

3.2.1. Quem fala?
Quem fala e tem o poder de voz neste poema é o escritor.

3.2.2. De que fala? 
Fala de dois momentos distintos na sua vida: o antes e o depois. O antes corresponde à sua infância e o depois à fase atual, ou seja, a fase adulta.

3.2.3. Como fala?
O poeta fala utilizando alguns recursos expressivos, tais como a comparação: “e era só ouvir o sonhador falar/da vida como se ela houvesse acontecido” e a hipérbole: “eu conhecia já o rebentar do mar/das páginas dos livros que já tinha lido”.

3.2.4. De que forma?
O sujeito poético fala usando o pretérito imperfeito para dar uma ideia de continuidade das ações passadas, para dar uma ideia mais prolongada dos seus sonhos.

 

4. Síntese pessoal da leitura do poema

Através da leitura deste poema conseguimos perceber que o sujeito poético situa o tempo para que remete o poema no período da juventude usando como fronteira o momento de saída da casa dos pais. Há assim um antes e um agora. O antes corresponde à sua infância e juventude. Nesta fase ele conhecia a vida através da leitura e do ato de sonhar. O agora corresponde à sua fase adulta em que mostra saudade da sua época de infância.

Neste poema, o sentimento dominante é a nostalgia, a tristeza e a felicidade ao recordar a infância.

 

Ao olhar para esta pintura de Chelin Sanjuan as palavras que nos vêm à cabeça são paz, viajar e juventude. Parece-me uma pintura surreal em que o artista quer destacar as viagens associadas à juventude obtendo uma paz de espírito e felicidade.

Na nossa opinião esta pintura podia perfeitamente ser a ilustração do poema que estivemos a trabalhar pois o poeta também atravessou o mundo, durante a sua juventude, através da sua imaginação e da leitura dos livros. Através dos seus sonhos ficou a conhecer muitos lugares.

A parte da pintura em que está uma jovem poder-se-ia relacionar com a fase do antes do poema, ou seja, a infância do autor. Relativamente aos barcos e ao mar relacionamos claramente com as descobertas de novos lugares. Quanto aos pombos presentes na pintura relacionamo-los com a paz que o poeta sentia no tempo da sua infância em que conseguia sonhar e viajar.

Para ele tudo era possível. Bastava querer.
João Farropas, Maria Tomé, Maria Clara

Castelos doidos! Tão cedo caístes!... 
Onde vamos, alheio o pensamento, 
De mãos dadas? Teus olhos, que um momento 
Perscrutaram nos meus, como vão tristes! 

E sobre nós cai nupcial a neve, 
Surda, em triunfo, pétalas, de leve 
Juncando o chão, na acrópole de gelos... 

Em redor do teu vulto é como um véu! 
Quem as esparze – quanta flor! – do céu, 
Sobre nós dois, sobre os nossos cabelos?

Camilo Pessanha, Clepsidra

Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.

Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.

Fernando Pessoa, Mensagem

 

«De quem são as velas onde me roço? 
De quem as quilhas que vejo e ouço?»
Disse o mostrengo, e rodou três vezes, 
Três vezes rodou imundo e grosso,
«Quem vem poder o que só eu posso,
Que moro onde nunca ninguém me visse
E escorro os medos do mar sem fundo?»
E o homem do leme tremeu, e disse:
«El-Rei D. João Segundo!»

 
Três vezes do leme as mãos ergueu,
Três vezes ao leme as reprendeu,
E disse no fim de tremer três vezes:
«Aqui ao leme sou mais do que eu:
Sou um Povo que quer o mar que é teu;
E mais que o mostrengo, que me a alma teme
E roda nas trevas do fim do mundo;
Manda a vontade, que me ata ao leme,
De El-Rei D. João Segundo!»

Fernando Pessoa, Mensagem

 
Porque os outros são os túmulos caiados
Onde germina calada a podridão.
Porque os outros se calam mas tu não.

Porque os outros se compram e se vendem
E os seus gestos dão sempre dividendo.
Porque os outros são hábeis mas tu não.

Porque os outros vão à sombra dos abrigos
E tu vais de mãos dadas com os perigos.
Porque os outros calculam mas tu não.

 

Sophia de M. B. Andresen, Obra Poética 

Quando voltei encontrei os meus passos 
Ainda frescos sobre a húmida areia. 
A fugitiva hora, reevoquei-a, 
– Tão rediviva! nos meus olhos baços... 

 
Olhos turvos de lágrimas contidas. 
– Mesquinhos passos, porque doidejastes 
Assim transviados, e depois tornastes 
Ao ponto das primeiras despedidas? 

Onde fostes sem tino, ao vento vário, 
Em redor, como as aves n’um aviário, 
Até que a asita fofa lhes faleça... 

 Toda esta extensa pista – para quê? 
Se há-de vir apagar-vos a maré, 
Com as do novo rasto que começa...

 

Camilo Pessanha, Clepsidra

 
Madalena Matos
Joana Pedro
Mariana Galvão

Chegava o mês de maio era tudo florido 
o rolo das manhãs punha-se a circular 
e era só ouvir o sonhador falar 
da vida como se ela houvesse acontecido

E tudo se passava numa outra vida 
e havia para as coisas sempre uma saída 
Quando foi isso? Eu próprio não o sei dizer

Só sei que tinha o poder de uma criança 
entre as coisas e mim havia vizinhança 
e tudo era possível era só querer

 

           Ruy Belo, Obra Poética