-leg de getalkaartjes op de goede volgorde.  Leg nu bij elk getalkaartje zoveel spulletjes neer. Dus bij 1- 1 appel, 2- 2 knuffels etc.

-Maak nog een keer dezelfde getalkaartjes en speel met iemand memorie. Of maak kaartjes met hoeveelheden dus een kaartje met 1 stip, een kaartje met 2 vierkantjes etc. Hiermee kun je dan ook memorie spelen.

-pak met je ogen dicht een getalkaartje. Kijk naar het getal en vertel wat de buurgetallen ( wat komt er voor? Wat komt er na? zijn. Bijvoorbeeld: 5: de buurgetallen zijn 4 en 6.
- pak met je ogen dicht een getal en vertel aan papa/ mama een getal dat hoger of juist lager is. 

De opdracht bij de knutsel die u op vrijdag 22 jan op school heeft opgehaald: 

Laat uw kind op het grote witte vel met stroken de muren van jullie eigen huis (gezien vanaf buiten) opplakken. Daarna mag uw kind de buitenkant van jullie huis afmaken met het muurpapier en het dakpapier. Ook ramen en deuren kunnen gemaakt worden.

We hopen dat uw kind voldoende heeft aan het papier uit dit pakketje, anders heeft u thuis misschien nog wat extra papier. 

We hebben een groot vel meegegeven om het huis op te maken, het huis hoeft niet zo groot te zijn, maar een beetje plak- en werkruimte leek ons wel fijn. 

De voorbeelden die hieronder staan geven hopelijk een duidelijk beeld van de bedoeling. De foto’s van het huis die erbij gepakt zijn zijn een mooie toevoeging aan het knutselwerk, maar dit hoeft u zeker niet te doen. Kijk wat leuk en haalbaar is voor jullie!
Veel plezier en succes

Het ontwikkelen van de fijne motoriek is een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van een kleuter. Een hele goede oefening voor die fijne motoriek is het scheuren van papier. Kinderen moeten hierbij kleine bewegingen met de vingers maken. 
Hieronder een foto waarop u kunt zien hoe uw kind het papier vast moet houden om goed te kunnen scheuren.

Voor deze opdracht gaat uw kind kleine stukjes papier scheuren en daarmee de gereedschapskist beplakken. Het zou mooi zijn als uw kind deze stukjes papier binnen de lijntjes opplakt en het hele vlak vult met die kleine stukjes. Sommige kinderen scheuren graag grote stukken, dan ben je immers sneller klaar. Dan mag u uw kind stimuleren kleinere stukjes te laten scheuren. Andere kinderen scheuren mini-stukjes en doen er zo wel heel lang over. Het is geen monnikenwerk, dus als u ziet dat uw kind door de kleine stukjes wel heel lang bezig is, mag u het kind stimuleren iets grotere stukjes te scheuren of niet de hele kist te laten vullen.

Daarna mogen de kinderen het gereedschap inkleuren.

Veel succes en plezier!

·  Ga in de tijdschrift of een folder op zoek naar vormen. Knip ze uit en plak ze op een papier. Vertel papa of mama welke vormen je gevonden hebt.
 

·  Maak met stiften/ krijt/ verf/ gekleurd papier een mooi vormenschilderij.

Gynzy: meetkunde>vlakke figuren>opdracht a en b 

Zoek verschillende dingen in huis en leg de voorwerpen bij elkaar die met dezelfde letter beginnen. 

Gynzy:beginnende geletterdheid > letters >opdracht a en b

Gynzy; beginnende geletterdheid > klanken en klankgroepen > opdracht c en d 

hijskraan: hijs + kraan = 2 x klappen 

schroef: schroef =
1 x klappen 

bakstenen: bak+ ste+ nen= 3 x klappen 

hamer: ha + mer  = 
2 x klappen 

Vraag eens welk stukje je je als laatst/eerst of in het midden hoort, bijvoorbeeld het laatste stukje bij hamer: mer 

Vraag eens welk stukje je je als laatst/eerst of in het midden hoort, bijvoorbeeld het laatste stukje bij hamer: mer 

Bekijk de praatplaat over de bouw:

Laat uw kind iets aanwijzen, benoemen hoe dit heet en laat dit in stukjes klappen of u klapt iets in stukjes en uw kind raadt welk woord het is.