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      <title>YouTube como herramienta audiovisual para reforzar el aprendizaje de los estudiantes con su relación con seres vivos en entornos saludables, como resultado de la interacción de aspectos biológicos, socioculturales y ambientales. by Juli Sandí</title>
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-Analizar el impacto que tiene el uso de YouTube como herramienta para reforzar el aprendizaje de los estudiantes.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-25 02:33:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-05 22:15:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Martin Jesús Nájera Vega (El uso de la redes sociales y importancia del YouTube)</title>
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         <description><![CDATA[<div>El canal de videos se ha convertido en una herramienta fundamental a la hora de reforzar contenidos que quizás no se comprendieron en clases o para aprender cosas nuevas que complementen un saber previo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 01:54:00 UTC</pubDate>
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         <title>Lauren Mata                                                    Importancia de YouTube en la educación </title>
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         <description><![CDATA[<div>YouTube es una plataforma fundamental para la educación, es una estrategia didáctica e innovadora que utilizan los docentes en clases para potenciar los aprendizajes y los conocimientos de los niños y las niñas de manera audiovisual “el uso de marcadores sociales, nos habla de la necesidad de seguir investigando y aplicando su empleo en los contextos educativos, de manera que se puedan generar nuevas oportunidades” (Hernández, 2021, pág. 94) YouTube al igual que otros medios sociales,&nbsp; se ha convertido en una herramienta de gran utilidad por que brinda videos que pueden ser utilizados para comprender mejor un tema curricular en el aula, por lo que las nuevas tecnologías y las redes sociales se han transformado en un apoyo didáctico en entornos educativos.<br><br></div><div>Referencia bibliográfica.<br><br></div><div>Hernández, N. (2021). Herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: nuevas oportunidades para el desarrollo de las ecologías digitales de aprendizaje. Educatio Siglo<em> </em>XXI, 39(2), 81–100. Recuperado de: <a href="https://doi.org/10.6018/educatio.465741">https://doi.org/10.6018/educatio.465741<br></a><br></div><h1>Sánchez, A. (23 de mayo, 2021). Presentan lineamientos para uso de las redes sociales en la comunidad UC. [imagen]. Recuperado de: <a href="https://www.uc.cl/noticias/presentan-lineamientos-para-uso-de-las-redessociales-en-la-comunidad-uc/">https://www.uc.cl/noticias/presentan-lineamientos-para-uso-de-las-redessociales-en-la-comunidad-uc/</a></h1>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 06:40:29 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué YouTube es beneficioso para los estudiantes?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las redes sociales, de muchas formas nos ayudan en nuestro día a día, especialmente a los estudiantes, porque si se necesita investigar sobre algún tema, ya no es necesario ir a una biblioteca como se solía buscar información, ahora simplemente se abre la laptop y en el buscador tecleamos sobre el tema de interés, se obtienen millones de resultados en unos segundos, y pasa lo mismo con YouTube, allí podemos encontrar mucha información de cualquier tipo, pero en un formato de video, que es lo que se pretende abarcar aquí, ¿Por qué YouTube es beneficioso para los estudiantes? Si pensamos en lo que les interesa a los niños buscar en YouTube nos damos cuenta que son juegos o contenidos de los mismos, o contenido que se comparten entre los amigos, además tiene más facilidad buscar allí cualquier contenido, incluso si no se entiende algo en YouTube se pueden buscar videos que den explicación sobre algun tema como el de los seres vivos y sus entornos. “Esta es la razón que justifica una participación continuada de los jóvenes en las redes sociales, debida fundamentalmente a la creciente importancia dada a la construcción de su propia identidad digital que los lleva a buscar su satisfacción personal y bienestar social, por lo que procuran expresarse y relacionarse casi exclusivamente, a través de este medio” como se cita en (Ballesta, et al. 2021. p.144) <br><br><strong>Referencias<br></strong><br></div><div>Ballesta Pagán, F.J.; Lozano Martínez, J.; Cerezo Máiquez, M.C. y Castillo Reche, I.S. (2021). Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria.&nbsp; Education XX1,&nbsp; 24(1), 141-162, http://doi.org/10.5944/educXX1.26844<br><br></div><div>Participación de María Guadalupe Marín Morales&nbsp;<br>ced: 1 -1715-0771<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 00:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>YouTube Herramienta Audiovisual y su utilidad.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sandijuli2/Grupo12RedesSocialeseneducacion/wish/2116255735</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta herramienta tecnológica brinda una serie de ventajas para todo los individuos, pero sobre todo para la población estudiantil, el cual les permite una amplia accesibilidad y libertad educativa a toda hora y todos los días del año, la imagen tiene un poder importante que facilita la motivación, especialización en gran cantidad de materias, contenido para todas las edades, fomenta la indagación y se da un uso pasivo de las plataformas. No se trata de reemplazar un aprendizaje por otro sino de explorar de modo positivo los recursos y herramientas que los estudiantes poseen al alcance de su mano. Los audiovisuales permiten la incorporación de contenidos de una manera más clara y sencilla e incluso más entretenida. El video posee un potencial pedagógico que no debe subestimarse.&nbsp;<br><br>Si bien es cierto, como se ha mencionado anteriormente, esta herramienta es muy útil, pero en la realidad los estudiantes acceden la mayoría de veces a estas redes sociales, para conectarse con amigos o familiares, para entretenimiento y diversión; pero tienen como en menos importancia la necesidad de investigar y crear conocimiento a través de la misma.<br>" En este sentido, la facilidad que proporcionan las redes sociales para establecer relaciones sociales es otro de los aspectos señalados para seguir participando en ellas" ( Ballesta, et al. 2021. p.155).<br><br>Referencias<br>Ballesta Pagán, FJ.; Lozano Martínez, J.; Cerezo Maíquez, M.C y Castillo Reche, I.S.(2021). Participacion en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria. Education XXI, 24(1), 141-162, https://doi.org/10.5944/educxx1.26844&nbsp;<br><br><br><br>Kathia Vanessa Méndez Madrigal&nbsp;<br>Ced 117510620</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 03:00:50 UTC</pubDate>
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         <title>¿Por qué es una buena idea utilizar YouTube en la educación? </title>
         <author>sandijuli2</author>
         <link>https://padlet.com/sandijuli2/Grupo12RedesSocialeseneducacion/wish/2116296515</link>
         <description><![CDATA[<div>Una muy buena representación de lo involucradas que están las redes sociales en la educación y principalmente la red de YouTube, sobre la gran ventaja que tiene esta herramienta como modo de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes, como parte de un refuerzo que se puede usar en las aulas, donde se pueden tomar clases de manera rápida sobre cualquier tema en específico y poder adelantar o atrasar un video para volver a escuchar o ver las explicaciones de estos temas es una excelente ventaja, y no es un secreto para nadie que todas las personas saben utilizar esta herramienta por lo popular que es, por tanto es de fácil uso para los estudiantes desde el I Ciclo, en este caso para la enseñanza de temas como los seres vivos en entornos saludables; y tal como lo menciona Valenzuela, 2013, “…hoy en día los estudiantes ya se encuentran involucrados y conocen muy bien diversas herramientas de redes sociales, lo cual, el extender la educación a este ámbito es una manera de penetrar en espacios que ya les son muy conocidos” (p. 9).<br><br>Y tal como se habla en el Pdf adjunto sobre EL EMPLEO DE YOUTUBE COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.&nbsp;<br><br><br>Referencias bibliográficas<br><br>&nbsp;Posligua, R., y Zambrano, L. (2020). El empleo del YouTube&nbsp;<br>como herramienta de aprendizaje. Rehuso, 5(1), 10-18. Recuperado de:&nbsp;<br>https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/1684<br><br>Valenzuela Argüelles, R. (2013). Las redes sociales y su aplicación en la educación. Revista Digital Universitaria. Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/2660400/mod_folder/content/0/4.%20RedesSocialesEducaci%C3%B3n.pdf?forcedownload=1<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 03:32:52 UTC</pubDate>
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