Los procesos básicos son:

1) Sensorio percepción: proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral.

2) Atención: es un proceso cognitivo que permite centrarse de manera selectiva en un estímulo del entorno sin tener en cuenta el resto.

3) Pensamiento: Es el núcleo del entendimiento de los seres humanos sobre su propia existencia; representación de las imágenes mentales de una información.

se va adquiriendo de manera progresiva como parte del conocimiento del entorno, para que lenguaje

contribuya al desarrollo cognitivo.

7.1) Etapa preverbal: Esta etapa se desarrolla desde el nacimiento hasta los 10-12 meses período en el cual los niños emiten gran cantidad de sonidos onomatopéyicos (formación de una palabra por imitación del sonido).

7.2) Etapa lingüística: Al finalizar el primer año el niño ya maneja gestos para transmitir comunicados y ya tiene un repertorio básico de palabras con las cuales se comunica.

7.3) Etapa de las primeras fases: Esta etapa se desarrolla entre los 2 a 6 años, posteriormente el lenguaje se incrementa y se perfecciona, permitiéndole al niño desarrollar frases completas y comunicarse con los demás.

2)Comprensión de órdenes: involucra algunos procesos como son inicialmente identificar a quien le habla, entender lo que se le pide desde una forma básica

3)Gestos: permiten al niño transmitir su estado de ánimo, comunicando como se siente.

4)Canciones y cuentos: Alcanzar la comprensión y posterior repetición de canciones y cuentos.

intelectuales, este proceso de cambio se conoce como desarrollo cognitivo y se relaciona con el desarrollo de la capacidad del niño de pensar a partir de su conocimiento sobre el entorno y todos los elementos que confluyen en dicha manifestación desde el nacimiento mismo.

2)Objeto escondido: Permite desarrollar la memoria y la curiosidad de los niños, conjuntamente con el lenguaje que se evidencia a través de las preguntas que realizan para encontrar el objeto.

3)Tacos: Manejar tacos (cubos o figuras alargadas) es parte del proceso de amontonar objetos, meter una pieza dentro de otra, colocarlas una encima de la otra, etc.

2.2)Esquemas: son estructuras mentales abstractas que utiliza el niño para comprender y organizar las experiencias de su entorno.

2.3)Adaptación: es la capacidad del niño para ajustarse a las condiciones del medio.

2.4) Asimilación: Es cuando los niños perciben que existe una nueva información en el entorno, reinterpretando la realidad a partir de categorías previas.

2.5) Acomodación: ocurre cuando los esquemas mentales previos se modifican para

2.6) Estadios: son períodos de tiempo del desarrollo que presentan características específicas y formas únicas de pensamiento y razonamiento, conforme la edad del niño.

Hitos del desarrollo en infancia | Guía Completa | CogniFit (yourbrain.health)