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      <title>Enfoques Curriculares-Ruta del curso by Vannesa Nino</title>
      <link>https://padlet.com/vannes2123/8yphimq5z5s3j2k9</link>
      <description>Syllabus y guías del curso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-04 19:47:40 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-16 16:06:54 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Enfoques Curriculares</title>
         <author>vannes2123</author>
         <link>https://padlet.com/vannes2123/8yphimq5z5s3j2k9/wish/2282174849</link>
         <description><![CDATA[<div>¿De qué manera los conocimientos en pedagogía le permiten al docente la comprensión analítica y reflexiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes en el reconocimiento de las diferencias individuales, culturales, étnicas y sociales?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 20:08:32 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 1 - Estantería Curricular</title>
         <author>vannes2123</author>
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         <description><![CDATA[<div>El objetivo de este curso es&nbsp; identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 20:25:53 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 2 - Estudiando los enfoques curriculares</title>
         <author>vannes2123</author>
         <link>https://padlet.com/vannes2123/8yphimq5z5s3j2k9/wish/2282183770</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los estudiantes iniciarán un proceso de caracterización de los enfoques curriculares en el escenario de práctica, a partir de la lectura detallada de los referentes bibliográficos de la unidad 1 y 2.&nbsp; También se debe&nbsp; hacer lectura detallada del PEI de la Institución Educativa asignada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 20:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 3 - Micro diseño curricular</title>
         <author>vannes2123</author>
         <link>https://padlet.com/vannes2123/8yphimq5z5s3j2k9/wish/2282187526</link>
         <description><![CDATA[<div>Se debe realizar la observación de 4 clases afines a su disciplina y diligencie por cada una, un Diario de campo de observación (Ver Anexo 3), dando respuesta a las siguientes preguntas orientadoras: • Observación de clase 1 y 2: ¿Para qué enseñar lo que se enseña?&nbsp; • Observación de clase 3 y 4: ¿Cuándo enseñar qué?, ¿Qué se debe enseñar?, ¿Debe existir un orden u organización?, ¿Por qué? .<br>&nbsp;Tener en cuenta los modelos pedagógicos y sus características para el Micro Diseño Curricular.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 20:40:25 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 4 - Componente práctico</title>
         <author>vannes2123</author>
         <link>https://padlet.com/vannes2123/8yphimq5z5s3j2k9/wish/2282189419</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Utilizar la caja de herramientas del auxiliar de investigación. El Simulador de Prácticas Pedagógicas como como herramienta académica que permite a los estudiantes de las Licenciaturas, plantear y realizar prácticas pedagógicas y didácticas simuladas, apalancadas en situaciones problema, para fortalecer competencias propias de la formación de licenciados que luego pueden aplicar en sus prácticas de campo en los diferentes ambientes de aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 20:44:59 UTC</pubDate>
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         <title>Escenario 5 - Sistematizando la experiencia</title>
         <author>vannes2123</author>
         <link>https://padlet.com/vannes2123/8yphimq5z5s3j2k9/wish/2282191050</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Cada estudiante debe grabar un video de 7 minutos en el que presente con diapositivas, grabando pantalla, rostro y voz.&nbsp; Se creará una sustentación para ser presentada, que argumente su posición personal y profesional frente a los enfoques curriculares, la experiencia de observación en la Institución Educativa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-04 20:48:40 UTC</pubDate>
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