https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3 El proyecto de 7º grado busca explorar determinados comportamientos sociales que derivan en formas de discriminación y violencia, y lo que me pasa a mí como persona y ciudadano frente a estos hechos. Analizaremos raíces históricas como el caso de la sociedad americana colonial hasta llegar a algunas formas que reviste la discriminación en la actualidad. Para iniciar, compartimos la siguiente reflexión: “Suele decirse que todas las culturas son igualmente válidas y que no hay unas mejores que otras. Creo que no es la verdad. La cultura que incluye es superior a la que excluye; la cultura que respeta y comprende me parece más elevada que la siente hostilidad ante lo diferente; la cultura en la que conviven formas plurales de amar, rezar, razonar o cantar, tiene primacía sobre la que se atrinchera en lo unánime y confunde armonía con uniformidad” Fernando Savater Preguntas esenciales: ¿ en-us 2020-07-17 16:41:48 UTC 2026-01-19 13:42:35 UTC hello@padlet.com cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657032410 2020-07-17 17:02:09 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657032410 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657036598 2020-07-17 17:08:55 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657036598 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657037132 2020-07-17 17:09:37 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657037132 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657037277 2020-07-17 17:09:45 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657037277 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657037543 CONTENIDOS:
Sociedad y Economía Colonial. El mundo colonial y su población:              
a- Los inmigrantes europeos                b- La inmigración forzada de los africanos c- Cruzamientos raciales y poblaciones mestizas. d- Movimiento general de la población durante el periodo colonial

2. La política indígena de España:              - La esclavitud de los indios
- La encomienda
- Naborías y mita
- Trabajo asalariado y obligación laboral
- La segregación racial y el problema lingüístico. 


]]> 2020-07-17 17:10:12 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657037543 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657039998 CONTENIDOS:
- Autoestima.
- Prejuicios y Discriminación
- Violencia y Cultura de la No Violencia.
Vivir sin violencia, se puede?
La cultura de la Paz.
¿Cómo nos sentimos frente a lo diferente?
Racismo al descubierto.
Realizar lentes para ver la realidad.
¿Cómo contrarrestar los estereotipos negativos?
Los "Travellers" ¿Quiénes son?¿Por qué viven así?¿cuáles son sus ideas?¿Estás de acuerdo?
¿Cuáles son los conflictos relacionados con los Derechos Universales?
¿Cómo la música ha esta do presente en canciones de protesta a los largo de los años?
Analiza las campañas me recientes de discriminación y su impacto social? ¿Tienen éxito?]]> 2020-07-17 17:14:07 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657039998 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657040671 Se explorará la herramienta de "Make Beliefs Comics" donde los estudiantes realizarán historias gráficas (cómics). Primeramente se identificaran diferentes componentes narrativos y estructurales de una novela gráfica. También se explorará las diferentes cualidades que los cómics presentan al lector (emociones, narrativa gráfica, etc.).
Seguido, se formarán grupos para relatar historias que los alumnos han aprendido dentro del enfoque de la discriminación. ]]> 2020-07-17 17:15:04 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657040671 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657041244 CONTENIDOS:

1. El género narrativo: abordar el contenido desde la praxis. Se van a emplear los contenidos sobre la estructura de una narración con el objeto de pensar la historia. Así, la creación del relato, que luego se plasmará en cómic, va a partir desde una conciencia de las herramientas que da la teoría literaria para la configuración de ficciones. La estructura se pensará desde las voces que narran la historia, desde los personajes y en qué escenarios operan sus acciones, y desde el manejo del tiempo que habrá de tener el relato. 

2. La expresión oral: el debate (con Orientación). "Los múltiples rostros de la discriminación" como disparador para pensar cómo opera el fenómeno, en qué niveles lo hace y de qué maneras se manifiesta. Desde Lengua, se trabajará el debate como una forma de comunicación oral grupal, sus reglas y sus roles. El objetivo final es que en conjunto con Orientación, se abra un espacio para debatir la discriminación como fenómeno y los estudiantes puedan desenvolverse con autonomía en él.

]]> 2020-07-17 17:15:47 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657041244 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657042363 CONTENIDO:
Propiedades y transformación de la materia.
¿Qué tipos de métodos de extracción de minerales se utilizaban en la época colonial? ¿Pasan por un proceso de transformación antes de su uso? ¿Qué uso se le daba? ¿Qué uso se le da en la actualidad? ¿El valor comercial o social está relacionado al costo de extracción o a la abundancia en la corteza terrestre?. ¿El uso de estos minerales se relacionó con el sistema de castas? ¿En la actualidad su tenencia puede ser considerado como promotor de la violencia?

]]> 2020-07-17 17:17:23 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657042363 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657043043 Comic con TyT basado en el aprendizaje de Cs Sociales.]]> 2020-07-17 17:18:25 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657043043 cds12 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657043260 CONTENIDO
La encáustica: La técnica del proceso de transformación de la materia con fines artísticos.]]> 2020-07-17 17:18:47 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657043260 https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657103899 2020-07-17 19:03:24 UTC https://padlet.com/cds12/8yih1lf4qymvl3t3/wish/657103899