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      <title>Padlet 4 La discriminación social en la serie gossip girl transmitida en el Perú en el año 2007. Tarea revisar dos fuentes académicas por cada una y colocarlas en el padlet (No periódico, no blogs, ) by giovanna vassallo</title>
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         <title>¿Qué tema?</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>Ejemplo. El empoderamiento femenino</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>¿ En qué contenido?</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>En la película Barbie</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>Lugar</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>transmitida en el Perú</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>Fecha</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>en el año 2023</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>Integrantes</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title></title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title></title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>La discriminación social en la serie gossip girl transmitida en el Perú en el año 2007. </title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>OG: Analizar la discriminación social en la serie gossip girl transmitida en el Perú en el año 2007. </title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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      <item>
         <title>¿Cómo se presenta la discriminación social en la serie Gossip Girl transmitida en el Perú en el año 2007)</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>OE: Analizar los estereotipos sociales en la serie gossip girl transmitida en el Perú en el año 2007. </title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>OE OE: Analizar los prejuicios sociales en la serie gossip girl transmitida en el Perú en el año 2007. </title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <title>OE Analizar la presión del grupo  en la serie gossip girl transmitida en el Perú en el año 2007. </title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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      <item>
         <title>Discriminación  social, estéreotipos sociales, prejuicios sociales, presión de grupo social</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
         <link>https://padlet.com/vassallosambuceti2016/8xzx9gcjxe3ipo9m/wish/2673145641</link>
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         <pubDate>2023-08-25 16:03:50 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes carla pastor</title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente 1:&nbsp;</div><div>Leidy Nayibe Mendoza Bautista (2010) en la revista académica sobre la “Discriminación social y económica” analiza el tema de la discriminación social y económica como fuente de pobreza. Y menciona que la discriminación es toda distinción, exclusión basada en motivos de raza, linaje, origen nacional, color, género, entre otros. Además, explica que las clases sociales se definen por la relación económica de sus miembros y el mercado, y que es solo una forma de la estratificación social. Así mismo, plantea medidas para combatir la discriminación social y económica.</div><div><br></div><div>Enlace: <a href="https://revistas.uptc.edu.co/index.php/derecho_realidad/article/download/4938/4006/10983">https://revistas.uptc.edu.co/index.php/derecho_realidad/article/download/4938/4006/10983</a></div><div><br></div><div>Fuente 2:&nbsp;</div><div>Elena Roche Díez, en la investigación sobre los “Estereotipos de género en la programación televisiva que ven los adolescentes”, se analiza la influencia de la televisión en la creación de estereotipos de género y su impacto en los jóvenes. Además, se plantean medidas para reducir la presencia de estereotipos de género en la programación televisiva dirigida a jóvenes.</div><div><br></div><div>Enlace: <a href="https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/6816/RocheDiezElena.pdf?sequence=">https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/6816/RocheDiezElena.pdf?sequence=</a></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 16:04:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>vassallosambuceti2016</author>
         <link>https://padlet.com/vassallosambuceti2016/8xzx9gcjxe3ipo9m/wish/2673146731</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 16:05:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fuentes Camila Tapia:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente 1:<br>Según la Dra. Noemi Morejón Llamas (2020), en su análisis presente en su articulo, ¨ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y CIBERBULLYING EN LAS SERIES DE FICCIÓN ADOLESCENTES: UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE GOSSIP GIRL, PRETTY LITTLE LIARS Y GET EVEN¨, nos da a conocer que os estratos sociales y las limitaciones socioeconómicas se muestran como un problema real de fracaso. Se necesita dinero y la riqueza es sinónimo de éxito. externamente por sus empresas productoras creando ropa y líneas de productos ;como ejemplo, un recorrido turístico de la serie de televisión. Gossip Girl en Nueva York donde traen lo mejor a sus visitantes.<br><a href="https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/2172-9077/article/view/fjc202021125145/24491">https://revistas.usal.es/cuatro/index.php/2172-9077/article/view/fjc202021125145/24491</a></div><div><br></div><div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-31 05:52:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fuentes Jimena Bermúdez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente 1: &nbsp;<br>Esta fuente dice que la representación social expresa un sistema de categorización que asigna características a un determinado grupo o prescriben conductas sociales. Se trata de un proceso donde las personas establecen diferencias entre los integrantes de otro grupo social. Martinez, Casado,&nbsp;<br>Marquez y Paez (2003) aportan que la sociedad tiende a segmentarse con una finalidad de clasificar y jerarquizar entre ellos. Asimismo plantea que la jerarquía social pretende establecer un orden de superioridad y un estándar entre clases.&nbsp;<br><br>Fuente 2: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/14289/1/TEMA%205.%20ESTEREOTIPOS%20Y%20PREJUICIOS..pdf<br>En esta fuente, su autora Suriá (2011) establece en su investigación acerca de estereotipos y prejuicios adolescentes, que estos consisten en una serie de escalas bipolares que se refieren a atributos o rasgos del grupo que se desea valorar. De esta manera explica, que dentro de una sociedad joven, se establecen estereotipos sociales los cuales los clasifican y jerarquizan. Asimismo, estima que cumplir con los estereotipos garantiza aceptación social dentro de un grupo con mismos atributos o beneficios. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-01 05:25:26 UTC</pubDate>
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         <title>Tatiana Silva </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fuente 1:<br>Según Maddy Kelly(2020), licenciada en Estudios Jurídicos, nos define que la mayoría de los problemas en la serie de Gossip girl tienen que ver con grandes sumas de dinero con las que no mucha gente en su adolescencia (que es el principal grupo demográfico al que se dirige la serie) puede identificarse, junto con dramáticos problemas de pareja que pocos o ninguno experimentarían a un nivel tan extremo a una edad tan temprana. Esto disminuye la capacidad de relación de la serie y hace más difícil que las minorías y los adolescentes en general sientan que pueden encontrar similitudes entre sus vidas y la serie. <br><br>mkk. (n.d.). <em>Racism and the male gaze in gossip girl</em>. Sjf.edu. Retrieved September 1, 2023, from https://projects.sjf.edu/media-and-diversity-fall-2020/2020/11/06/racism-and-the-male-gaze-in-gossip-girl/</div><div><br></div><div><br>Fuente 2:<br><br>A partir del articulo de Livia Gimenes (2022) nos menciona la postura de Joshua Safran, productor ejecutivo del programa original de Gossip Girls y showrunner de la reposición, <a href="https://variety.com/2021/tv/features/gossip-girl-elite-uber-wealthy-characters-revolt-1234997416/">dijo a "Variety"</a> que no quería que los personajes del nuevo programa tuvieran la misma relación excéntrica con la riqueza que los del original.<br><br>La idea de Safran sólo es buena en teoría. Todo el atractivo del programa original era que estaba alejado de la realidad. Te sintonizas porque quieres ver a mocosos ricos y mimados ser exactamente quienes son con un telón de fondo de romance, planes de venganza y las últimas tendencias de la moda. Nadie miraba la “Gossip Girl” original con la expectativa de una compleja comprensión política y conciencia social por parte de los personajes.<br><br>Gimenes, L. (2022, February 7). <em>HBO Max’s “Gossip Girl”: a mediocre Gen Z makeover</em>. The Brown Daily Herald. https://www.browndailyherald.com/article/2022/02/hbo-maxs-gossip-girl-a-mediocre-gen-z-makeover</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-01 06:19:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vassallosambuceti2016/8xzx9gcjxe3ipo9m/wish/2680828320</guid>
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         <title>Camila Díaz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Carañana (2020) en su análisis de la xenofobia, racismo y clasismo analiza las diferencias de estas problemáticas y cómo detenerlas en nuestra sociedad al promover la justicia social. Encuentro que el clasismo es promovido por autoridades políticas hacia los considerados diferentes o inferiores. Asimismo, plantea impulsar un equilibrio en las relaciones sociales.<br><br>Carañana, J. (2020). Xenofobia, racismo y clasismo. Qué son y cómo mitigarlos [Artículo]. https://www.researchgate.net/publication/344165654_Xenofobia_racismo_y_clasismo_Que_son_y_como_mitigarlos&nbsp;<br><br>Cerda (2004) en su investigación sobre las razas, racismo y clasismo analiza cómo estos conflictos sociales han evolucionado en la sociedad durante la&nbsp;historia hasta la actualidad. Encuentra que la relevancia de una clase social se define en relación a su contraposición social, ya que se toman en cuenta los intereses y las acciones de ambas partes al tomar conciencia de una clase. Asimismo, plantea que el clasismo tiene una proveniencia histórica, por lo que evade las posibles futuras soluciones.</div><div><br>Cerda, U. (2004). Razas, Racismo, Clases sociales y Clasismo: Revisión Teórica y Desarrollo en Chile [Tesis]. https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/112665/cs39tco89.PDF?sequence=1&amp;isAllowed=y&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-01 13:28:45 UTC</pubDate>
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