La teoría de la construcción social de la realidad llega a pensar que no tiene sentido hablar por separado de individuo y sociedad, no hay YO sin NOSOTROS, no hay PERSONAS sin SOCIEDAD.

Sociedades diferentes implican identidades diferentes, y el cambio de las identidades es una dimensión básica del cambio social.

• La socialización primaria (tiene lugar en la familia), es la que el individuo atraviesa en la niñez y por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad, establece la base de la identidad y los comportamientos básicos.

  
  

• La socialización secundaria (entorno social), es el proceso mediante el cual los individuos aprenden roles, normas y comportamientos específicos asociados a los grupos dentro de la sociedad.

Es importante considerar que la socialización secundaria presupone la realidad resultante de la primaria con la que ha de encajar y lograr coherencia.

Ejemplo: Un niño que crece en una familia que valora la educación y el respeto hacia los demás (socialización primaria), al ingresar a una institución educativa (socialización secundaria) estos valores se refuerzan a través de la interacción con sus maestros y compañeros. Y posteriormente en la adultez le permitirán adaptarse a los roles y enfrentar nuevos desafíos.

• La familia: Se le atribuye particularmente la socialización primaria, la afectividad y los procesos de identificación. La familia es una institución de forma muy variables pues influye directamente la cultura, la ética, las épocas y los contextos sociales. La familia actual aunque transformada en estructura, modelos familiares y funciones sigue siendo vital para la socialización, la transmisión de valores y normas a las sociedades contemporáneas.

• La escuela: El sistema educativo cumple una de las funciones básicas y es transmitir la cultura a las nuevas generaciones y así posibilitar la formación de su identidad. La escuela es un agente de socialización secundaria, aunque enfrenta grandes desafíos, también aporta grandes oportunidades en los cambios sociales y tecnológicos, en el fomento de un ambiente participativo, siendo esta una influencia positiva para el desarrollo integral de todos los individuos.

• Grupo de iguales: Es un agente vital de socialización complementando la influencia de la familia y la escuela, a través de las interacciones con los individuos pues permite desarrollar habilidades sociales, normas y valores de la sociedad. Es importante mencionar que la interacción con el grupo de iguales permite preparar a las personas para una vida social y profesional exitosa.

• Medios de comunicación: La comunicación tiene gran importancia en el cambio de las vidas sociales, influyendo en como las personas ven el mundo y se relacionan con los demás; ofrecen oportunidades para el aprendizaje, la inclusión y el aprovechamiento de estos.

Es posible construir escuelas que socialicen en los valores de la democracia y se organicen en torno a la formación de sujetos.