L'assignatura que imparteix és DCAMI, altre ben dit, "Disseny, creació i avaluació de materials

interactius". És una matèria que està dins de la menció de TIC, la qual m'introdueixo al món

multimèdia i digital aquest any.

Estic molt entusiasmada i il·lusionada per començar un nou repte.

Som-hi, embarquem!

descobrir nous conceptes.

amb una presentació oral dels nostres companys i companyes

presentant-nos una aplicació gratuïta, pública i que es troba a

la xarxa. A més a més, són recursos que a la llarga podrem

utilitzar a les escoles com a material educatiu.

A continuació es poden veure algunes aplicacions:

un projecte JCLIC, a simple vista és d'allò més

atractiu i interactius pels nens i nenes perquè

practiquin i assoleixin continguts.

vídeo on s'explica pas per pas el que s'ha de fer.

Crec que ens va servir a tots de molta ajuda,

gràcies!

que no tot és tan difícil com sembla però, des

de la meva experiència continuo pensant

que programar no és fàcil i has de tenir paciència

per entendre el programa i saber-lo fer anar.

Aquesta ha estat la següent parada del nostre viatge,

i pel que sembla encara venen més parades.

multimèdia infantils i juvenils, hem dedicat una classe a

programar amb Scratch perquè un ninot de LEGO construït

per nosaltres funciones i fes el que nosaltres li demanavem.

Ha estat una experiència molt productiva i divertida.

En el següent vídeo hi ha una mostra del que vam fer.

pels nostres mòbils amb sistema operatiu Androide.

A l'aula, en Pere ens va ensenyar un parell d'aplicacions

que ell havia dissenyat i a la vegada ens va presentar el

programa i el vam xafardejar i utilitzar.

A continuació ens va proposar un consecutiu de reptes

per assolir els coneixements que s'havien explicat a classe.

A la nostra dreta podem veure doncs, una captura de la meva

aplicació que vaig fer.

que actualment està molt de moda i contínuament

s'està innovant, és la realitat augmentada.

Avui en dia, ja hi ha editorials de llibres de text que han introduït la realitat augmentada als seus llibres

educatius per tal doncs, de que l'alumne se li sigui més proper allò que està llegint i/o aprenent i no que sigui tan abstracte.

acabar el viatge, sembla que ja ens acostem al final....

Aquesta darrera tasca consistia en realitzar un model (una imatge transparent i personalitzada), un marcador (creat amb BuildAr) i després

penjar-ho a la carpeta pública del dropox per tal de que tothom i tingués accès i per tant es veies des del web.

A continuació es pot veure un exemple de realitat augmentada.

Us presentem doncs el nostre projecte educatiu i interactiu per dur a la pràctica a una escola. Experimentarem amb els codis QR.

Consisteix en realitzar una gimcana (amb petits grups de 4-5 persones) per Girona i mitjançant tablets i/o mòbils han d'anar per llocs concrets, que se'ls hi diu al començar l'activitat, de la ciutat i, a cada punt trobaran un codi QR on se'ls

hi explica allò que estan veien i unes qüestions per contestar perquè verifiquin que han entés allò que han llegit. 

Un cop finalitzada la gimcana, es posarà en comú amb tot el grup classe allò vist i aprés al llarg de l'activitat i després se'ls hi presentarà la finalitat d'un codi QR i dissenyaran el seus personalitzan-los amb la següent pàgina web:

necessita per reproduir-se és el

sistema Androit. Tots aquells mòbils

que funcionin amb altres sistemes, de

moment, queden explosos d'aquest

programa, però això no t'impadeix

fer apps perquè al programa tens l'

EMULATOR que representa que és un

mòbil (per poder comprovar que l'aplicació

funciona).

a on es creen aquestes apps és

d'allò més simple i visual.

Us el recomano !

smarthphones que et permet veure amb

realitat augmentada les parades d'autobus,

tram i metro més properes a allà on et trobes.

- Aumentaty: per crear l'efecte de Realitat Augmentada.

- Sketchup: per modelar l'objecte 3D.

Són dos programes que et pots descarregar sense problemes de la xarxa i totalment gratüit.

HE DISFRUTAT I GAUDIT MOLT AL LLARG DE TOT EL CURS I ESPERO SEGUIR-HO FENT L'ANY QUE VE,

ARREVEURE!