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      <title>Radioenlaces y Propagación by José Hidalgo Díaz</title>
      <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz</link>
      <description>Actividades interactivas y dinámicas para reforzar conceptos clave sobre radioenlaces y propagación de ondas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-25 08:02:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-31 15:56:34 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Un poco de historia</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718480</link>
         <description><![CDATA[<p>Poco antes del telégrafo por hilos, España desarrolló su propio sistema de telecomunicaciones. Algunos torreones (o lo que queda de ellos), se pueden vislumbrar entre el paisaje andaluz. Una infraestructura dedicada a la transmisión de mensajes y que hoy día nos recuerda a la de los radioenlaces.</p><p><br></p><p>Mas información: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://es.wikipedia.org/wiki/Telegraf%C3%ADa_%C3%B3ptica_en_Andaluc%C3%ADa">Wikipedia</a></p><p><br></p><p><sup>1</sup> Imagen de Ignacio Cobos Rey (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Lironcareto">Lironcareto</a>)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 08:02:35 UTC</pubDate>
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         <title>Un ejercicio para abrir boca</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718481</link>
         <description><![CDATA[<p>Localiza en este <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.cultura.gob.es/planes-nacionales/dam/jcr:acb2cbc4-d388-4f43-86c7-353b0aa89a45/telegrafia-optica-esp.pdf">documento</a> dos torreones consecutivos que pertenezcan a la línea de Andalucía, tanto mejor si están en una zona despejada en campo abierto.</p><p><br></p><p>Simula un radioenlace entre ellos utilizando la utilidad de Ubiquiti: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ispdesign.ui.com/">UISP Design Center</a></p><p><br></p><p><sup>1</sup> Visor de mapas del IGN: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.ign.es/iberpix/visor/">https://www.ign.es/iberpix/visor/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 08:02:35 UTC</pubDate>
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         <title>Un poco de teoría</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718482</link>
         <description><![CDATA[<p>Los radioenlaces forman parte de nuestro día a día y quizás no has reparado en ello. Las torres de telefonía móvil, situadas en lugares estratégicos, están cargadas de <strong>antenas</strong>, lo que va a permitir establecer conexiones punto a punto usando señales radioeléctricas que usan determinadas <strong>frecuencias</strong>, emiten a una <strong>potencia </strong>adecuada y que, por lo general, tienen visión directa entre ellas. Por supuesto, no podemos olvidar <strong>alimentar </strong>esas antenas y que siempre hay <strong>pérdidas </strong>ocasionadas por las <strong>condiciones atmosféricas</strong>, por<strong> ruido radioeléctrico</strong> y/o por<strong> obstáculos</strong> entre antenas (<strong>Zona Fresnel</strong>).</p><p><br/></p><p>Todo ello lo vamos a estudiar a través de un par de documentos que dejaremos en la Moodle.</p><p><br/></p><p><sup>1 </sup>Imagen de <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="new" href="https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Fellegis&amp;action=edit&amp;redlink=1">Fellegis</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 08:02:35 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos ejercicios prácticos</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718510</link>
         <description><![CDATA[<p>En estos formularios de Google tenemos dos ejercicios prácticos: en el <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfa3Kf1ePsx8EEK2kjpBgxCsTRmPX2QoYAiDg-2fbyAr5mpBQ/viewform">primero </a>se aplica la fórmula de la primera zona de Fresnel, en el <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6-fOjxiW8m3Qddwu5EOn3FjiwY_LFND1TaZNWp7PnBhAenA/viewform">segundo </a>se realiza una estimación de la distancia máxima a la que podemos situar dos antenas que forman un radioenlace.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXUJG67kZrJ-2PAa21eCNYki0EZ8vWzgHGoGyVRhW62fi_GA/viewform?usp=preview" />
         <pubDate>2025-04-25 08:02:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718510</guid>
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         <title>Nuestro proyecto de radioenlaces</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718511</link>
         <description><![CDATA[<p>Utilizando equipos de transmisión de video analógico usados en los drones de carreras vamos a emular el funcionamiento de la telegrafía óptica en España.</p><p><br/></p><p>Vamos a usar tecnología del siglo XXI para enfrentarnos a un problema de mediados del XIX.</p><p><br/></p><p>En su momento, conoceremos todos los detalles de la práctica.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3742950203/b5c2a6cf0c1110d22936b0315e0fd9d1/video_anal_gico.png" />
         <pubDate>2025-04-25 08:02:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718511</guid>
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         <title>Cómo vamos a evaluar</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718523</link>
         <description><![CDATA[<p>Además de los dos ejercicios prácticos (Zona Fresnel y Alcance), tendremos un <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4Y02e53gSV_28iBBK3X-7CAjMw5sJd-HiUeyDb8MUppqMuA/viewform">test escrito de opción múltiple</a> para la evaluación del aprendizaje de los contenidos básicos relacionados con los radioenlaces y la propagación, del que se anunciará la fecha de realización con anticipación suficiente.</p><p><br/></p><p>Ambas pruebas (<strong>ejercicios </strong>y <strong>test</strong>) corresponden al bloque 1 de contenidos y se trabajan los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación siguientes:</p><ul><li><p>R.A. 1 / C.E. a), b), c), d), e), f), g), h)</p></li></ul><p><br/></p><p>Por supuesto, el producto final de vuestro proyecto será la <strong>memoria</strong>, la cual tendréis que entregar a través de la tarea correspondiente que colgaremos en la Moodle. La fecha límite de entrega se establecerá una semana después de la realización de la práctica. Se trabajarán los siguientes resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:</p><ul><li><p>R.A. 1 / C.E.  f), g), h)</p></li></ul><ul><li><p>R.A. 2 / C.E. a), b), c), d), f), g), h), i)</p></li><li><p>R.A. 3 / C.E.  a), b), c), d), e), f), h)</p></li><li><p>R.A. 4 / C.E. a), b), c), d)</p></li><li><p>R.A. 5 / C.E. e)</p></li><li><p>R.A. 6 / C.E. a), c), d), f), g), h), i)</p></li><li><p>R.A. 7 / C.E. a), e)</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 08:02:39 UTC</pubDate>
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         <title>Rúbricas</title>
         <author>jhiddia125</author>
         <link>https://padlet.com/jhiddia125/8xaxn67t7cq4wwbz/wish/3424718524</link>
         <description><![CDATA[<p>Como siempre, aquí tenéis las rúbricas donde se explica cómo se va a calificar vuestro trabajo:</p><ul><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/14QEAFcwm8QSC73KmrcsER2nw6smCSDtyYIWqb76oQ6k/edit?usp=sharing">Rúbrica para Ejercicios y Test</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1PdK7bN1Xqf1YlCViFTlGREWg6l10r3ovAMcNpgx360c/edit?usp=sharing">Rúbrica para la Práctica</a></p></li></ul>]]></description>
         <pubDate>2025-04-25 08:02:39 UTC</pubDate>
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