(Não como modelo prescritivo, mas como apoio à regulação de organizações escolares e à compreensão de suas características e dinâmicas.

 

 

Autonomia da escola: Escola como meio para responder aos desafios cotidianos. Responsabilização dos atores sociais e profissionais, identidade e projeto educacional próprios.

(IDENTIDADE)

 

Liderança organizacional: Promoção de estratégias que estimulem o empenho individual e coletiva na realização dos projetos de trabalho.

A liderança deve ser legitimada pela comunidade educativa na definição e manutenção dos dos objetivos da instituição de ensino.

(VALORES PARTILHADOS)

 

Articulação curricular: Coordenação adequada e planejamento curricular são essenciais para o bom funcionamento da escola, incluindo a avaliação formativa, bem como a valorização da aprendizagens acadêmicas (teóricas e práticas).

(CURRÍCULO VIVO).

Otimização do tempo: Capacidade de otimizar o tempo disponível: a gestão do tempo deve respeitar os ritmos próprios de cada indivíduo.

(RESPEITO E COESÃO).

 

 

Estabilidade profissional: Garantia de um clima de segurança e continuidade ao desenvolvimento organizacional das escolas, mas não deve ser confundido com imutabilidade.

(VALORIZAÇÃO E RENOVAÇÃO)

Formação do pessoal: Formação de docente articulada com projeto educativo.

(PROCESSO)

 

 

Participação dos pais: Criação de condições provirias para a participação da família na vida escolar.

(PARCERIA)

 

 

Reconhecimento público: Como a escola é reconhecida pela comunidade na qual está inserida. 

(ECO)

Apoio das autoridades: Apoio fundamental do ponto de vista material, econômico numa perspectiva de consultoria. 

(…) ���

 

(Não como modelo prescritivo, mas como apoio à regulação de organizações escolares e à compreensão de suas características e dinâmicas.

 

 

1.Autonomia da escola: Escola como meio para responder aos desafios cotidianos. Responsabilização dos atores sociais e profissionais, identidade e projeto educacional próprios.

(IDENTIDADE)

 

2.Liderança organizacional: Promoção de estratégias que estimulem o empenho individual e coletiva na realização dos projetos de trabalho.

A liderança deve ser legitimada pela comunidade educativa na definição e manutenção dos dos objetivos da instituição de ensino.

(VALORES PARTILHADOS)

 

3.Articulação curricular: Coordenação adequada e planejamento curricular são essenciais para o bom funcionamento da escola, incluindo a avaliação formativa, bem como a valorização da aprendizagens acadêmicas (teóricas e práticas).

(CURRÍCULO VIVO).

4.Otimização do tempo: Capacidade de otimizar o tempo disponível: a gestão do tempo deve respeitar os ritmos próprios de cada indivíduo.

(RESPEITO E COESÃO).

 

 

5.Estabilidade profissional: Garantia de um clima de segurança e continuidade ao desenvolvimento organizacional das escolas, mas não deve ser confundido com imutabilidade.

(VALORIZAÇÃO E RENOVAÇÃO)

6.Formação do pessoal: Formação de docente articulada com projeto educativo.

(PROCESSO)

 

 

7.Participação dos pais: Criação de condições provirias para a participação da família na vida escolar.

(PARCERIA)

 

 

8.Reconhecimento público: Como a escola é reconhecida pela comunidade na qual está inserida. 

(ECO)

9Apoio das autoridades: Apoio fundamental do ponto de vista material, econômico numa perspectiva de consultoria. 

(…) ���