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      <title>Il mio padlet emozionante by Maria Pia Savalli</title>
      <link>https://padlet.com/mariapiasavallitic/8xaix6sszbgfooxm</link>
      <description>Fatto con complicità</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-23 09:13:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-27 19:53:04 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Come comunicare attraverso il corpo</title>
         <author>mariapiasavallitic</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Attività 1:</strong> dopo avere trasmesso un video <a href="https://www.youtube.com/watch?v=P6A2M4CESw0">youtube</a> in classe, in modalità di brainstorming, l’insegnante stimola un confronto in classe circa la consapevolezza dell’uso del linguaggio corporeo.&nbsp;<br><br></div><div><strong>Attività 2:</strong> l’insegnante trasmette attraverso la LIM il testo della favola “I Musicanti di Brema” che è già stata suddivisa in diverse sezioni; la classe viene divisa in gruppi eterogenei di quattro alunni e ad ognuno di questi viene assegnato un personaggio da interpretare (gallo, gatto, cane e asino).<br><br></div><div><strong>Attività 3:</strong> esposizione. Mentre l’insegnante legge ad alta voce la fiaba ogni alunno è tenuto ad impersonare il proprio personaggio seguendo delle regole: non è consentito parlare ma si può comunicare soltanto attraverso il “verso” del proprio animale e attraverso i gesti. testo (role-playing).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 09:19:11 UTC</pubDate>
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         <title>Le emozioni nella musica</title>
         <author>mariapiasavallitic</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Attività 1</strong>: l’insegnante trasmette il primo brano contenuto all’interno dell’applicativo <a href="https://www.blendspace.com/lessons/r-aRyCjGk2Kdvw/cosa-provi-quando-ascolti-questi-brani-associa-ad-ogni-brano-un-emozione">BLENDSPACE</a> e stimola un confronto ("La Primavera" di Antonio Vivaldi): "Cosa avete provato ascoltando questo brano"?<br><strong>Attività 2</strong>: l’insegnante fornisci ad ogni alunno una scheda di lavoro da compilare utilizzando delle emoticon che indicano lo stato d'animo evocato dai brani che vengono riprodotti.<br><strong>Attività 3</strong>: in modalità di circle time, l’insegnante sollecita gli alunni alla riflessione sull’attività svolta.<br><br><br></div><div><br><br></div><div><br><br></div><div><br>&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 10:23:24 UTC</pubDate>
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         <title>La scheda delle emozioni</title>
         <author>mariapiasavallitic</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 10:24:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>adelescalicitic</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-23 10:33:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>giuseppinasantorotic50</author>
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         <pubDate>2022-04-23 10:34:16 UTC</pubDate>
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         <title>ALIKE</title>
         <author>loredanasampieritic</author>
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         <pubDate>2022-04-23 10:37:04 UTC</pubDate>
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