La doctora Reig acuñó este término e indicó que la red global, internet, permite que el ser humano actúe como un emisor y agente activo de cambio en la sociedad en que habita (Castillo, 2018).

A traves de una serie de conocimientos, habilidades y estrategias digitales, las TEP facilitan espacios virtuales donde se pueden compartir ideas, inquietudes, intereses y propuestas para el propio beneficio del grupo social (Alcalde, 2012).

Evidentemente, las TEP surgieron y se potenciaron gracias al lanzamiento de web 2.0, donde los usuarios tienen la posibilidad de participar, interactuar y colaborar entre sí en espacios denominados como comunidades virtuales (Recuero, 2013). 

PowToon es la herramienta más moderna, se presentó en 2012; es un programa de diseño de proyectos visuales desde la nube y desde 2013 ofrece una versión gratuita para la enseñanza. 

Su funcionamiento es similar al de otras herramientas para realizar presentaciones como Power Point, Key Note o Impress, en cuanto a que la estructura básica es a partir de diapositivas, la novedad es que todos los elementos que se incluyen en la diapositiva pueden animarse, por lo que la presentación adquiere una forma muy dinámica y recuerda a los comics o a los dibujos animados. 

Una vez diseñada la presentación se puede añadir audio o la propia voz de la persona que ha realizado el proyecto. Las presentaciones pueden guardarse en el formato tradicional que permite ir avanzando diapositiva a diapositiva o bien exportarlas a YouTube como vídeo o a un blog o página web. 

Esta herramienta es útil para realizar una gran variedad de proyectos, por ejemplo, para evaluar si los estudiantes han comprendido los elementos necesarios para presentarse cuando no conocen a una persona, pueden realizar un PowToon.

Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los educadores la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio. 

En un estudio realizado por la Universidad de Sinaloa México, reveló que el 75% de los docentes la encuentran muy útil y consideran que poseen un nivel de desempeño alto en la misma. (Estrada et al., 2013)

Herramienta práctica para conferencias, conversatorios, simposios y webinars.   Una de sus ventajas es que permite que las teleconferencias tengan a usuarios con roles de colaboradores, elemento clave en la logística de una reunión.

Esta herramienta permite que las clases virtuales de lenguas y culturas tengan la participación activa de los estudiantes y docente. Además, se pueden crear subgrupos para los trabajos en grupos.

En ella, se pueden realizar consultas, encuentros y votaciones sobre una decisión importante para determinado grupo social.