Identificando Barreras by nora https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj Tipos de barreras en-us 2020-08-24 22:42:34 UTC 2022-07-02 17:55:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f6a7.png karinalaurenz2021 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2096826180 Mala predisposición para interactuar con algún estudiante]]> 2022-03-15 22:00:32 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2096826180 karinalaurenz2021 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2096826658 Consignas confusas, poco claras, demasiado extensas y la no verificación del profesor para chequear si se comprendió o no. ]]> 2022-03-15 22:01:12 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2096826658 En la propuesta la forma de evaluar era de forma escrita, no contemplando la posibilidad de una evaluación de tipo oral https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2096949453 2022-03-16 00:22:10 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2096949453 algunas escuelas tiene aulas de espacio reducido. No ayuda el hecho de que se trata de poner la mayor cantidad de alumnos posibles cuando piden pase. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098521872 2022-03-16 17:32:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098521872 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098791658 En la entrada de la institución no hay rampa de acceso para cuando alguna persona con sillas de ruedas, ya sea alumno/a o familiar debe ingresar a la misma.]]> 2022-03-16 20:41:18 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098791658 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098795727 los recursos humanos no estamos (me incluyo) capacitados para trabajar con las diferentes discapacidades que podemos encontrar en una institución. Eso generalmente dificulta el proceso de enseñanza aprendizaje.]]> 2022-03-16 20:45:14 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098795727 La escasa capacitación docente en materia de intervención o atención a la discapacidad hace que más de una vez se realicen acciones incorrectas aún teniendo la mejor intensión para brindar una enseñanza de calidad y lograr que los estudiantes accedan al conocimiento libremente. Es importante dedicar un espacio en las instituciones donde podamos atender estas situaciones y socializar experiencias para brindar una educación de calidad. Mayra Rios. mayrabelenrios87 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098871904 2022-03-16 22:01:36 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098871904 Entender a la evaluación como lineal o cuantitativa cuando la misma es procesual y cualitativa. Comprender que no todos aprenden del mismo modo y en el mismo tiempo ayuda a diseñar dispositivos de evaluación pertinentes para cada caso. Mayra Rios mayrabelenrios87 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098873432 2022-03-16 22:03:42 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098873432 El desinterés, falta de atención, las excusas porque pareciera ser "difícil" o "no pertenece a mi área" producen grandes limitaciones para la oportunidad de brindar y acceder al conocimiento. Mayra Rios. mayrabelenrios87 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098874537 2022-03-16 22:05:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098874537 El uso de tapaboca influyó y aún lo hace en la comunicación con estudiantes que tienen discapacidad en habla o audición, especialmente quienes leen los labios, sumado a que los profesores no conocen lenguaje de señas. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098999809 2022-03-17 00:29:53 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2098999809 La exigencia a trabajar en plataforma como medio para recibir y enviar TP, sin tener en cuenta los contextos, estudiantes sin acceso a internet o recursos tecnológicos para acceder a las propuestas. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099005877 2022-03-17 00:33:48 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099005877 No respetar los procesos de aprendizaje individuales, considerando que estudiantes que no van al ritmo de otros deben estar bajo Res.3438/11 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099015495 2022-03-17 00:40:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099015495 Proponer temas nuevos sin retomar anteriores o sin anticiparlos (en estudiantes ingresantes influye mucho más, ante el cambio), entregar fotocopias con textos extensos e ilegibles, no explicar temas en clase o no hacerlo en profundidad y solicitar que se comprenda solo con lectura de fotocopias. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099022653 2022-03-17 00:45:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099022653 Formas de evaluar a estudiantes sin tener en cuenta sus potencialidades. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099033522
Clases que no son positivos a todos los estudiantes del grupo, por ejemplo música a muy fuerte volumen en aula con estudiante con Autismo.
   ]]> 2022-03-17 00:52:49 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099033522 quitutu821 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099124274 En la mayoría de las instituciones es necesario que tengan o estén equipadas con espacio de multimedia  y equipamientos necesarios (equipos de audio, LCD, Computadora, etc.) para desarrollar espacio de enseñanza - aprendizaje de otra manera. Brindando así a los estudiantes otras propuestas creativas e innovadoras. 
Es una buena idea para que podamos hacer un trabajo interdisciplinario (Si hubiera en cada institución un T.I.C. con perfil docente).]]> 2022-03-17 01:51:45 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099124274 Barreras https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099211057 Una de las barreras más comunes en las prácticas docentes (incluyéndome) es el uso de fotocopias poco nítidas o de imágenes que no son significativas por no estar el objeto o elemento que representa en el conexto habitual de nuestrxs estudiantes.
Erika Canullán.]]> 2022-03-17 02:49:59 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099211057 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099723162 Falta de un dialogo permanente a traves de una escucha atenta y un intercambio de ideas de cada una de las partes.

]]> 2022-03-17 09:47:20 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099723162 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099724304 Autonomías poco claras]]> 2022-03-17 09:48:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099724304 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099726855 En la evaluación no tener en cuenta la escalera de la retroalimentación]]> 2022-03-17 09:50:08 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099726855 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099727775 Cursos numerosos]]> 2022-03-17 09:50:54 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2099727775 El soporte textual como único recurso. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100033412 2022-03-17 13:19:10 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100033412 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100063183 Escuelas que funcionan en edificios antiguos, que no cuentan con las modificaciones necesarias para hacerlas accesibles a todos y todas, pisos hundidos, escalones para ingresar a las aulas, sin baños adaptados, por ejemplo.]]> 2022-03-17 13:33:34 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100063183 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100072330 Actividades que se siguen pensando para un únic@ estudiante, "el que puede", y ante la necesidad de hacerlas accesibles, se suelen infantilizar las propuestas.
Criterios de evaluación, sosteniendo aún la producción escrita.]]> 2022-03-17 13:38:01 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100072330 La no implementación de evaluaciones formativas que fomenten la retroalimentación necesaria para continuar avanzando en el proceso de enseñanza- aprendizaje significativo. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100154560 2022-03-17 14:15:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100154560 Propuestas cerradas, esperando que todos los y las estudiantes respondan de la misma modo. susanacorbalan https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100202369 2022-03-17 14:38:34 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100202369 Falta de equipamiento en baños para personas con movilidad reducidad o discapacidad motora. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100491398 2022-03-17 17:13:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100491398 Involucramientos de equipos tecnicos , falta de interacción con los estudiantes, por parte de los equipos, con la palabra escrita de un informe no se puede conocer a los chicos y a sus familias. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100498824 2022-03-17 17:17:32 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100498824 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100612116 en el colegio en donde trabajo se puede decir que se encontraron estas barreras, por que no cuenta con una rampa, y con muy poco espacios en los salones]]> 2022-03-17 18:25:25 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100612116 Redactar mal el trabajo, los estudiantes necesitaban intercalar el texto con ejemplos, ejercicios y experiencias. Perdimos tiempo valioso que de haber diagramado de otra forma el mismo trabajo hubiera sido menos confuso para los estudiantes. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100857126 2022-03-17 22:11:15 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2100857126 Identifico como barrera arquitectónica el edificio escolar, dado que no tiene acceso al primer y segundo piso para personas con movilidad reducida o en sillas de ruedas. El ascensor no funciona, (creo que nunca funcionó) y no hay otro medio para hacerlo. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2101753896 2022-03-18 11:29:15 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2101753896 En muchos casos, entre el equipo técnico (Mae, Tae)de los estudiantes con los docentes y estos con la familia. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2101756958 2022-03-18 11:32:06 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2101756958 Creo que en cuestiones de desarrollo de secuencias, no siempre se tiene en cuenta la multiplicidad de actividades, por ejemplo, que las/os estudiantes puedan elegir de un abanico de actividades, las que ellos se sientan que se sienten más cómodos realizándolas o que le encuentran mayor sentido de pertenencia. Creo que si pensara mis secuencias de esa forma, se derribarían casi por completo este tipo de barrera. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2101852485 Saludos!!! Julieta]]> 2022-03-18 12:45:33 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2101852485 En cuanto a la coneccion de internet, muchos estudiantes se quedan sin poder conectarce y por eso no pueden acceder a la educacion, algunos se van a la plaza o lugares publicos para poder estudiar https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102564277 2022-03-18 22:19:17 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102564277 cuando en algun momento un estudiante no entiende algo, lo ven como un impedimiento que no puede "avanzar", ¿no sera que no se le esta tratando de explicar de otra forma para que pueda aprender? https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102565124 2022-03-18 22:21:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102565124 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102613685 Veo una barrera en el transporte no tiene rampa para bajar y subir a dos estudiantes en silla de rueda, además seria un acceso para otros estudiantes con dificultades motoras]]> 2022-03-19 00:10:57 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102613685 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102616668 La cantidad de estudiantes en el aula dificulta poder tener un seguimiento continuo como se merece cada estudiante. Los docentes tenemos que pensar en un plan pedagógico centrado en la persona y con tantos estudiantes lleva mucho tiempo extra ]]> 2022-03-19 00:17:55 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102616668 En la escuela en la que trabajo identifico como barrera el poco espacio que hay para desarrollar tanto las actividades curriculares como talleres debido a que es escuela rural quirozsotomarisoldelcarmen https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102980554 2022-03-19 13:33:57 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2102980554 En el jardín donde trabajo asiste un alumno en sillas de ruedas, ante esto las rampas cada vez que pasa una maquinaria "arreglando" calles quedan obstaculizadas con basura, piedras, también el espacio aúlico no es el adecuado para poder desplazarlo. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103052592 2022-03-19 15:25:00 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103052592 coincido con algún aporte que leí en este apartado, la cantidad de niñxs en un salón a veces no permite lograr una buena o adecuada interacción con cada uno/a. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103054036 2022-03-19 15:27:19 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103054036 en cuanto a este tipo de barreras, considero mucho que a veces las propuestas se plantean en torno a los intereses generales del grupo y no tan específicos de todos, pensando también en una buena organización (docente) para la realización de las mismas, en ocasiones no respetando los tiempos necesarios (del grupo)que se deberían brindar para las mismas, condicionados también por la cotidianidad de la institución. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103057270 2022-03-19 15:32:51 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103057270 no teniendo en cuenta o considerando esta diversidad de alumnos con la que contamos, queriendo o disponiendo y brindando de una metodología única de trabajo (por qué la consideras la más adecuada) sin buscar otras alternativas adecuadas a cada proceso de aprendizaje. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103059164 2022-03-19 15:35:37 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103059164 la comunicación clara ante el grupo, y también del grupo para con los demás, cuando no se brindan estos espacios para que cada uno/a pueda y se sienta cómodo para comunicar y expresar diversas situaciones que le están incomodando, impidiendo comunicar algo. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103060385 2022-03-19 15:37:43 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103060385 Respecto a este tipo de barreras puedo nombrar a las personas que necesitan la utilización de pictogramas para realizar o entender consignas a hacer. Lo mismo con la LSA muy necesaria de implementar para aquellas personas que utilizan esa lengua https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103272548 2022-03-19 22:41:41 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103272548 En la escuela donde trabajo no hay rampas adecuadas para ingresar a los patios. Un año teníamos un estudiante en 7mo grado que quería que no se tuviera en cuenta su discapacidad motora, el andaba en sillas de ruedas, y no aceptaba que el aula de 7mo pasara al ala de planta baja ya que 7mo funcionaba en el primer piso y el acceso era la escalera. Con el equipo docente se pensaron diferentes alternativas con amplia disposición de hasta los integrantes del PSA sin embargo era riesgoso el traslado del estudiante y se tuvo que trabajar con él la adaptación del aula en planta baja. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103776079 2022-03-20 15:05:34 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103776079 Es un aspecto crucial la cantidad de estudiantes en el aula para poder cubrir las necesidades en diversidad. He llegado a tener la mitad del grupo con diferentes necesidades educativas específicas que requerían un acompañamiento físico personalizado, adecuaciones curriculares variadas y el resto del grupo esperando también la continuación de las exposiciones y explicaciones. Un solo docente no da a basto para trabajar en profundidad la diversidad que existe en las aulas. Es genial desde la teoría poder visibilizar las barreras, repensar las planificaciones, generar propuestas que traten de abordar la diversidad pero la demanda es tan amplia que un solo docente no puede cumplir con el deseo de enseñar para todos todo el tiempo. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103779604 2022-03-20 15:10:15 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103779604 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103910764 Una  barrera que puedo  identificar es el no  considerar  que nuestras  aulas  son  heterogeneas y  en  muchos  casos  es  necesario   presentar  un  determinado   grupo  de   saberes, con diferentes  metodologias, utilizando   distintas   herramientas para  llegar a  la  comprensión  por  parte de los estudiantes.  ]]> 2022-03-20 17:49:12 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2103910764 En una escuela secundaria, a la cual asisto como MAI Motora de un estudiante que está en sillas de rueda, no hay baños adaptados para personas con esta clase de discapacidad. Por lo tanto, cada vez que el estudiante necesita utilizar el baño, deben llamar a su papá para que lo ayude. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104029744 2022-03-20 20:20:56 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104029744 Una barrera didáctica en mi sala de nivel es proponer a todos/as la misma actividad, "propuesta a grupo total". Este tipo de propuesta no contempla los intereses individuales y demanda del docente un gran esfuerzo para que todos/as se interesen. Sería más conveniente propuesta en "multitarea" donde cada niño/a tiene la oportunidad de elegir. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104068412 2022-03-20 21:22:43 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104068412 Hace muchos años tuve un estudiante con síndrome de Down, quien no tenia desarrollado el lenguaje y era difícil comunicarme con el hasta que desarrollamos un lenguaje alternativo en clase para poder entendernos https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104073607 2022-03-20 21:31:35 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104073607 florgonzalez344 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104116215 En la escuela donde concurro a dar clases a la tarde hay rampas para subir al piso de arriba, considero que esta escuela no puede albergar estudiantes en silla de ruedas, ni que utilicen andador, entre otros. Este año mi paralela que está en 3er grado conmigo tiene un niño en inclusión (TGD, es muy disperso e hiperactivo) este año nos tocaba en el aula de arriba dar clases, pero ella no podía subir con el niño ya que peligraba que corra o se caiga. Fue trasladada al aula de abajo. Tampoco hay baños adaptados.]]> 2022-03-20 22:53:56 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104116215 Escuelas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104140117 Hoy en día se pueden ver escuelas que están adaptadas , como por ejemplo rampas , pero también es cierto que aún hay otras que no lo están . ]]> 2022-03-20 23:34:59 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104140117 Hola! Soy Elisa. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104179252 En una oportunidad, igual que el ejemplo que se cita, en una de las escuelas secundaria en la que trabajé, un estudiante de 5º año se lesionó una de sus rodillas. La dirección junto a docentes decidieron bajar, de planta alta a planta baja, todo el curso para que el estudiante pudiera asistir con regularidad a las clases.
En cuanto a las rampas para facilitar el acceso a estudiantes en silla de rueda, observamos que en casi todos los edificios escolares de nuestra región se tiene en cuenta. En el lugar donde no había, se han construido y en otros se han reparado. ]]> 2022-03-21 00:21:10 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104179252 Hola! Soy Elisa https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104189803 En el contexto en el que estamos atravesando, varios estudiantes incluidos se encuentran equipados con celulares o computadoras, lo que facilita desarrollar o descubrir habilidades que tienen (escuchar audios, mirar e interpretar material audiovisual, desarrollar la oralidad). Así también, la ayuda de la MAI o TAE facilitan la interacción con el/la estudiante cuando nos facilitan el diagnóstico, las sugerencias, observan las adecuaciones, y acompañan en el aula.]]> 2022-03-21 00:29:04 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104189803 Hola! Soy Elisa. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104198686 Coincido con lxs compañerxs en algunos puntos. Creo que es fundamental tener en cuenta las particularidades de lxs estudiantes. Presentar variedades de propuestas para que puedan realizar a partir de sus competencias y habilidades. Incluso, aunque parezca irrelevantes, tener en cuenta el tipo de letra que utilizamos tanto en el pizarrón como en las fotocopias o dispositivos que disponen lxs estudiantes (muchas veces leen solamente en mayúscula). ]]> 2022-03-21 00:36:08 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104198686 Propuesta didáctica https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104202245 Cuando planifico , siempre tengo en cuenta a todos mis estudiantes . Si es necesario readecuar las actividades , lo hago . Creo que es imprescindible conocer a cada uno de ellos y ellas ya que siempre los grupos son heterogéneos . Trabajando de esa manera no debe haber inconvenientes a la hora de la resolución de las actividades . Es importante destacar que nuestra tarea diaria es atender a cada estudiante , para que todos aprendan y comprendan por igual .]]> 2022-03-21 00:38:43 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104202245 Hola! Soy Elisa. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104207388 Días atrás, se escuchó decir "pero, ¿cuándo le vamos a decir la verdad a esos chicos? Creo que si tenemos un pensamiento fatalista será una barrera para el avance de lxs estudiantes incluidos. Como decía la autora en el video, la barrera se constituye a partir de nuestra mirada. 
A veces, erramos por falta de conocimiento, otras por falta de dedicación a las adecuaciones de los saberes abordados, etc. ]]> 2022-03-21 00:42:18 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104207388 Hola! Soy Elisa. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104213941 Conocí a una estudiante hipoacúsica que me decía que no era necesario que le griten para que ella entienda, que era suficiente con que le hablen con tranquilidad porque ella sabía leer los labios. Comentaba que no podía continuar estudiando los estudios terciarios porque lxs profesores hablaban sin mirarla y a veces le daban la espalda. Durante la pandemia había retomado sus estudios porque la virtualidad le era accesible. ]]> 2022-03-21 00:47:32 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104213941 barrera iriartemariana32 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104262568 Una barrera que puedo mencionar son los tipos de consignas que se les proponen a nuestros/as estudiantes, ya que suelen ser muy generales, no dan pautas claras y dificultan la tarea. Debemos tener en cuenta la diversidad y en función de ella planificar actividades significativas que incluyan consignas que favorezcan la autonomía de los/as alumnos/as.]]> 2022-03-21 01:20:52 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2104262568 Buenas. quería comentarles una experiencia sobre un estudiante con hipoacusia, una docente tenía desconocimiento y realizaba gestos exagerados para que el estudiante pueda comprender. En esta situación la MAI dialogo con ella para poder explicarles sobre la lectura de labios y sistemas alternativos de comunicación. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2105394199 2022-03-21 14:04:51 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2105394199 Cuando mi hijo menor asistió a la escuela secundaria, el edificio tenia más de una planta. Los años inferiores cursaban en la planta baja y después de de tercer año en la planta alta, pero cuando él llego a ese nivel, su grupo siguió cursando abajo, hasta finalizar sus estudios correspondientes al nivel medio. Con el tiempo, se gestionó en conjunto con otras familias, un ascensor que permitiera un mejor funcionamiento institucional que favorezca la escuela inclusiva. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106013469 2022-03-21 19:01:11 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106013469 Hace unos años me toco trabajar con una nena, en un primer año de secundaria, que tenía dislexia. Una de las barreras que ella tenía era leer en letra cursiva o imprenta minúscula por lo que en conjunto, (con el resto de los profesores) decidimos escribir en el pizarrón con letra imprenta mayúscula para todos y las consignas en los trabajos también las trabajamos en ese tipo de letra. A medida que avanzó el tiempo se fue introduciendo los demás tipos de letra para ayudarla a poder acceder a otro material impreso, como ser libros de textos o novelas, con el fin de que pueda leer y comprender lo que se le presente. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106040293 2022-03-21 19:19:02 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106040293 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106195650 Hola! Soy Cecilia.
En éste ciclo lectivo, tenemos como estudiante una niña trasplantada de un riñón, y estamos en la búsqueda de estrategias, para poder ofrecerle alimentos que pueda comer, dado que al solicitarlo vía jerárquica a quiénes corresponde, la respuesta fue negativa, por diversos motivos. Creemos que ella tiene los mismos derechos que sus compañer@s a tener en el jardín alimentos que pueda consumir.]]> 2022-03-21 21:26:50 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106195650 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106302998 La barrera que puedo observar generalmente en las escuelas es la costumbre de algunos docentes al decir "tus alumnos" cuando en realidad, no son tus alumnos, son los alumnos de todos los actores que trabajamos en la escuela. ]]> 2022-03-21 23:33:34 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106302998 Hola. Paniagua Graciela. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106520381 En mi caso, voy a narrar brevemente la situación que nos tocó vivir con mi hijo mayor. 
Nos acercamos a conversar con el docente para saber qué dificultades tenía nuestro hijo porque tenía todo SA en su boletín, pero en las observaciones no daba cuenta de nada. En esa reunión el maestro se detuvo en la parte actitudinal y hacia hincapié en que Matias era muy introvertido. Este encuentro que tuvimos ese día, movilizo a ese docente y comenzó a entablar un vínculo distinto con mi hijo, suponiamos que se sintió controlado por nosotros. Más alla de eso, comenzó a dedicarle tiempo y cada vez que nos veía, comentaba un nuevo logro que había observado. Como familia sentimos que el docente le dio una oportunidad y comenzó a mirarlo desde otro lugar, mirada inclusiva, y su intervención en este caso, impactó de tal manera que era un logro tras otro y la sorpresa en su rostro era tal que pasan los años y recuerdo como enseñanza esta situación.
¿Cuántas barreras ponemos delante de nuestros estudiantes cada día?]]> 2022-03-22 02:04:39 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2106520381 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2108421320 Hola soy Julieta, trabajo en nivel inicial. Una de las barreras que puedo observar es la falta de recursos humanos para atender a las diversidades/necesidades que cada sala presenta. 
A diario nos proponemos brindar una educación de calidad, ofreciendo todo lo que está a nuestro alcance para que todxs puedan acceder a la propuesta pero la realidad es que siempre algo se nos escapa, algo falta. Las normativas no acompañan en este proceso de cambio de paradigma. Las salas con 21, en caso de un niñx con proyecto de inclusión, o de 25 resultan muy numerosas para poder llegar a todxs con la calidad que necesitan.]]> 2022-03-22 21:30:25 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2108421320 Hola a todos y todas. Soy Andrea Diaz. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2108904105 Decisiones en materia de política educativa, que impactan a modo de barrera didáctica: Aulas sobrepobladas. No es lo mismo enseñar en grupos reducidos o hacerlo a más de 25 estudiantes. La gran cantidad de estudiantes en espacios reducidos, obstaculizan el proceso de vinculación necesaria en la tarea de aprender y enseñar. Poco se puede atender la diversidad o atender procesos individualizados. Lamentablemente, es la constante en estos últimos años. Pocas escuelas, la misma cantidad de aulas, y una matricula de estudiantes cada vez mayor. ]]> 2022-03-23 03:47:11 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2108904105 Hola soy Adriana. Trabajo como MAI en distintas escuelas y me he encontrado con diversas situaciones y maneras de pensar. Tuve la suerte de conocer docentes aceptan y están predispuestas a escuchar las sugerencias y ha trabajar en equipo para lograr derribar todo tipo de barrera , para que el alumno tenga un trayecto educativo feliz. Lamentablemente todavía existen personas totalmente ignorantes que piensan que el alumno es de la MAI y se observa que el niño solo trabaja cuando ella esta presente, en el momento de observar sus cuadernos te das cuenta de que nada de lo sugerido esta reflejado.Palabras como por ejemplo.ES TU ALUMNO TRABAJA CON EL, YO NO PUEDO A MI NO ME ENTIENDE, NO PUEDO DESCUIDAR A MIS ALUMNOS PARA TRABAJAR CON EL. Estas palabras y actitudes que marcan la vida de un estudiante tristemente se siguen escuchando. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2111961457 2022-03-24 14:18:23 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2111961457 Hola, mi nombre es Mirian y soy MAI https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112126548 Muchas veces observo barreras actitudinales, algunos/as docentes o compañeros/as no aceptan que el otro es diferente que aprende de otra manera y necesita de propuestas diversas. En estas situaciones trato de trabajar la empatía. Creo que estamos en un proceso de aceptación de la diversidad. ]]> 2022-03-24 15:35:37 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112126548 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112299971 En el aula participan estudiantes con diferentes discapacidades con hipoacusia, intelectuales y con niños con multi discapacidad. La forma en la que tienes que dirigirte a ellos es complejo y muchas veces no logro que comprendan las consignas y busco otras formas comunicarme, es una constante prueba y error con ellos.
Soy Sandra Ramos grupo 2]]> 2022-03-24 17:06:03 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112299971 Hola a todos/as soy Yamila myamilaalexandra https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112705488 Creo que dentro de las escuelas se ven las barreras didácticas, el acceso al material desde las fotocopias que se entregan borrosas o que no son legibles, la poca participación de todos los docentes (grado y especiales) para llevar a cabo adecuaciones que den respuestas a lo que el/la niña/o necesita. 
propuestas que no se corren de la típica fotocopias ,cuando los/as estudiantes requieren de materiales concretos para acceder mejor al contenido. ]]> 2022-03-24 22:13:55 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112705488 Mi nombre es Micaela https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112726625 Quiero contarles que trabaje en una escuela en la cual había un estudiante que se encontraba dentro del proyecto de inclusión. Este estudiante le encantaba ir a la escuela, ponía entusiasmo y realizaba las actividades que los docentes proponían. Pero.. ¿cómo resolvía las actividades? Con una computadora, con su pera ubicaba el teclado virtual y con el mouse dirigía las letras que quería poner. 
Se propuso buscar la manera de pedir un elemento que facilitará la escritura en la computadora que no sea con la pera. Desde la escuela dijeron haber hecho el pedido, pero no hubo respuesta. ]]> 2022-03-24 22:42:01 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112726625 Hola soy Ailen! https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112753711 Hace aproximadamente dos semanas, comencé a trabajar en una escuela secundaria, en cursos de segundo a quinto año. Pero me voy a detener en cuarto año que es en donde asiste un estudiante que se encuentra dentro del proyecto de inclusión. Apenas tuve tres clases con él (porque además tengo dos materias distintas con él) y sigo haciendo observaciones en cuanto su aprendizaje, identificando las barreras que dificultan a mi alumno y a mi, en el proceso enseñanza-aprendizaje. A partir de que me informaron su diagnóstico comencé a indagar, porque desde la escuela no hubieron muchos aportes en cuanto a de que manera debía o podía trabajar con él. Entonces esta falta de información y transmisión de información, en cuanto a su paso y trayectoria por ese colegio, que poco conozco, también creo que no solo condiciona al estudiante sino a mi también como docente porque no estoy capacitada o especializa para trabajar con estudiantes con alguna discapacidad, como lo es el síndrome de asperger. Pero si tengo todas las intenciones de superar estas barreras. ]]> 2022-03-24 23:17:12 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112753711 Una barrera que surgió en las propuestas fue la interacción entre pares. La pandemia abrió brechas y los chicos/@s al momento de interactuar, discutir y debatir en trabajos abordados para trabajar grupalmente surgen dificultades. Es importante promover la toma de la palabra en todos los integrantes del grupo para ejercitar esa práctica, construir nuevos vínculo,etc... y como docentes es indispensable evaluar nuestras prácticas y estar atentos a estas cuestiones... observar los vínculos en el recreo y estar activa en la práctica para mejorar nuestra propia práctica para ayudar a cada sujeto que habita y transita la escolaridad junto a nosotros. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112800856 2022-03-25 00:08:27 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112800856 Viviana lavivi_salgado0 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112983944 Considero que una de las barreras didácticas que vivencié en algunas instituciones educativas de nivel inicial es no disponer de personal de apoyo a la inclusión. El sistema educativo debe asegurar la disponibilidad de personal de apoyo a la inclusión que requiera el alumnado con discapacidad durante su trayectoria escolar, y trabajar colaborativamente con los docentes de la escuela.

]]> 2022-03-25 02:00:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2112983944 barreras didacticas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2113855527 Coincido plenamente con mucho de lo expuesto en este mural. Es muy cierto que muchas veces trabajamos a ciegas porque desconocemos la problematica de lxs estudiantes en inclusion. La falta de informacion, el poco dialogo, y la falta de tiempo dentro de las escuelas es una de las barreras que quiza nos impiden avanzar para que el saber sea significativo. En una ocasion en primer año, note algo diferente en un estudiante, poca antencion, no hablaba, no leia ni escribia; hable con la preceptora y me dijo que no habian recibido ningun tipo de diagnostico, en su legajo no decia nada; pudimos avanzar muy poco y aun no conozco su voz. A veces estamos muy solxs. ]]> 2022-03-25 13:59:13 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2113855527 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115052013 Hola soy Gabriela. muchas veces, escucho que docentes mencionan que determinado estudiante "no tiene solución" que es una perdida de tiempo que concurra a la escuela. Olvidando que hablamos de sujetos sociales y que como docentes debemos acompañar a los/as estudiantes en la construcción de aprendizajes, brindando a cada cual lo adecuado a sus capacidades. ]]> 2022-03-26 19:18:48 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115052013 Barreras Didácticas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115144698 Hola como están? Soy Malvina Gomes, creo que este tipo de barreras son las que con mayor frecuencia se presentan, atravesando al resto de ellas por el lugar donde nos desenvolvemos. En mi labor como docente, tuve que están en un curso de 25 estudiantes y con 3 de ellos incluidos. Uno en sillas de ruedas con dificultades motrices (no escribe, solo en una computadora), otro también en silla de ruedas con dificultades motrices y retraso madurativo y por ultimo, otro sin alfabetizar. Todo este grupo tan heterogéneo para transitar una trayectoria y saberes a priori. Con una Tae que va a la escuela cada 15 días y te da sugerencia que muchas veces son poco eficaces. No creo estar capacitada para esta mixtura en el aula, soy docente se media en la cual alfabetizar a un estudiante de 15 años, cursando 3° año, sin que se incomode con sus compañero, buscar actividades eficiente para todos y lograr la participación general, no ha sido tarea fácil. 
Por esto considero que debemos seguir trabajando y capacitándonos para hacer nuestra labor con excelencia. ]]> 2022-03-26 23:00:39 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115144698 Barreras didácticas silvanagutierrez114 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115673000 Hola mi nombre es Silvana Gutierrez. Las barreras didácticas que pude encontrar en mi proyecto "El tiempo" fueron varias. Los recursos que en su mayoría utilicé no contemplaban a estudiantes con disminución visual. Los recursos audiovisuales, requerían de ciertos elementos que no todos contaban.  Relizaba preguntas, que presuponen un cierto tipo conocimiento socio cultural. Plantee actividades diferenciadas que fomentaban la individualización. 
Muy buena actividad de reflexión e introspección de la práctica.]]> 2022-03-27 15:52:07 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115673000 Cristian A. Robles https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115873825 Hola. Soy Cristian Robles. Veo que muchos docentes en distintos establecimientos mencionan barreras comunicacionales en cuanto a la escritura de sus estudiantes, porque algunos integrados escriben despacio o con errores, o no leen bien o no tienen comprensión lectora, lo cual molesta cuando los profesores DICTAN los conceptos y los estudiantes tienen que escribirlos en sus cuadernos. Creo que ésa forma pedagógica es arcaica y no brinda ningún tipo de resultados pero aún hoy muchos profesores siguen usándola sin importar consecuencias. Creo que mi estrategia debe estar basada en lograr la accesibilidad de todos los alumnos, utilizando distintas modalidades que sean entendidas por todos, diversificadas y superadoras.]]> 2022-03-27 20:02:15 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115873825 Soy docente de nivel inicial y unas de las principales barreras que he vivido a lo largo de mi corta carrera docente es la interacción en contexto de pandemia. Durante todo este periodo, la familia y la tecnología fueron los puentes que nos permitían acceder a cada niño/a, y en algunos casos también actuaban como barreras de acceso. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115984699 2022-03-27 23:07:23 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2115984699 Soy docente de nivel secundario, trabajo en una ESRN y una de las barreras que más tuve que sortear fue en el contexto de pandemia, creo que a varios no ocurrió. Planificar secuencias de actividades, buscar recursos, llegar a todos los estudiantes, fue un trabajo que nos costó como área y demasiado. Atender a las preocupaciones, situaciones, accesibilidad de cada uno de los alumnos, en el inicio, parecía una misión imposible, así y todo más allá de todos los esfuerzo creo que en algunas oportunidades/situaciones no logramos superar esas barreras, algo que se ve reflejado hoy en el aula con presencialidad plena. El no vernos, no escucharnos, no recibir una devolución ante un simple mensaje como: ¿estás bien? ¿necesitas? y demás algo, es lo que considero una de las barreras más complicada que me ha tocado atravesar, independientemente, de los esfuerzo individuales y colectivos. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2119515035

]]> 2022-03-29 14:42:43 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2119515035 barreras didácticas micarioscorrea https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2120658201 en mi labor como docente, me encuentro con un grupo de estudiantes integrados 1ro y 2do en taller (27) , tengo 4 alumnos en inclusión, y 2 en seguimiento. después tengo otro grupo en taller , 3er y 4to grado, (24) , 1 alumna en inclusión y 3 en seguimiento.
En este tiempo, de planificación, de pensar propuestas que sean de gran ayuda para todos y todas, siento que tengo que intervenir muchísimo, hay veces que no me puedo multiplicar para atender a todos/as por igual, se hace difícil. los modos de enseñar, los recursos, materiales, muchas veces no llegan a cubrir o funcionar adecuadamente, y enseguida se debe improvisar y buscar 2das alternativas. En el transcurso voy conociendo cada vez más al grupo, atendiendo la necesidad de cada estudiante. Siento que hace falta recursos humanos que acompañen y ayuden... por el momento fui viendo que era lo que necesitaban para trabajar y avanzar en su aprendizaje, y ha funcionado. 
Estoy atenta a nuevas ideas y experiencias que cuenten... ]]> 2022-03-30 03:24:40 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2120658201 Cecilia Salazar https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2126498048 Soy maestra de primaria. Saque una actividad de un manual del área de matemática. Una situación problemática de operaciones con números naturales.
 Leyendo el material pude observar que la actividad era bastante homogeneizadora, donde solo había una o dos alternativas de resolución, realizando siempre el mismo procedimiento, ( leer, interpretar la pregunta, la cual llevaba a una suma o resta, etc.). Así es como estas actividades alejan al alumnado, ya que son obstaculizadores y no incentivan a su resolución.
 Es por ello , que se podría llegar a realizar otro tipo de trabajo con este contenido. Como por ejemplo: algún problema en que deban intervenir varios para lleva a acabo a través de un trabajo colaborativo, como por ejemplo; darles la cuenta y que grupalmente inventen un problema para dicha cuenta . Luego en una puesta en común , podrán explicitar el sentido a la cuenta que le toco a cada grupo. También se podría llegar a pensar a través de un trabajo interdisciplinario ( con otras áreas ) y allí se ampliaría el interés del alumnado con la utilización y la enseñanza a través de diferentes dispositivos para enriquecerla. De esta manera , se podría fomentar la creatividad , dándole protagonismo a cada estudiante y así realizar una propuesta inclusiva.]]> 2022-04-02 13:45:55 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2126498048 Hola! Soy Gisella Pagliai gisellapagliai https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2138209336 La verdad, que luego de leer todo el material y analizar la situación puntual de mi institución, creo correcto colocar mi aporte en este apartado.
Mi institución se encuentra ubicada en plena zona rural, por lo que el acceso y la interacción con el entorno se torna dificultosa. En muchos momentos, pensar en los vínculos que se pueden crear o la participación en espacios sociales y culturales , se ve totalmente negada por la distancia, por los recursos, por el acceso y en numerosos casos por la falta de oportunidades.]]> 2022-04-10 19:31:35 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2138209336 Natalia Pacheco natitopacheco2015 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2140007611 He observado con bastante frecuencia, ante la imposibilidad de que un estudiante no logre determinados aprendizajes, que los docentes toman una postura a la defensiva, aduciendo que buscan todas las "formas" y el niño de igual manera no aprende. ¿Cuáles serán todas esas formas? En general cuando los docentes somos interpelados acerca de nuestras prácticas, nos incomodamos. Considero que cuando los docentes comprendamos que está bien no saber todo, no saber cómo ... pero que es importante la apertura a pensar que tal vez aunque el estudiante no logre lo esperado, siempre hay un aprendizaje, o que hay distintos niveles de aprendizaje, con otros tiempos y que sobre todo, tal vez, requieran de otras estrategias de enseñanza. ]]> 2022-04-12 00:32:19 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2140007611 Identificando barreras: Calabrese, Cintia https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2168849084 Una de las barreras más grandes que me tocó vivir en la escuela primaria fue en el 2020. A mitad del mes de junio (plena pandemia) fui desplazada de un cargo ya que la docente a la que le hacía la suplencia regresó a su lugar. Luego me designaron a una escuela en la que nunca había trabajado, me tocó dar las áreas de ciencias en el tercer ciclo. Una situación que me resultó super complicada debido a que no conocí al grupo, es muy difícil planificar propuestas para un grupo de estudiantes completamente desconocidos por eso considero que las barreras fueron didácticas, de comunicación, de interacción y físicas. No me decidía en que parte participar, por la historia considero que me quedo con barreras didácticas.
Es más, despedí a un grupo de egresados/as a los que nunca vi en persona, con los/as que no pude compartir salidas, con los que no logré reuniones por zoom debido a las dificultades de acceso a la tecnología de más del 60% de ellos/as.]]> 2022-05-03 19:18:45 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2168849084 Diego Álvarez https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2169051407 Al ser docente de Segundas Lenguas (Inglés), muchas veces me he encontrado con estudiantes reticentes a participar en clases porque no ven la utilidad o propósito de construir una Segunda Lengua; ello representa un barrera actitudinal, puesto que debido a cuestiones emocionales o de motivación el proceso de aprendizaje se ve afectado negativamente. Entonces, es necesario diseñar propuestas orientadas a demostrar el uso de una Segunda Lengua en el contexto situacional de los/as estudiantes, permitir que las clases se basen en uso y aplicación de la lengua en situaciones reales de los/as estudiantes. ]]> 2022-05-03 22:57:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2169051407 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2169399846 Hola, que tal? desde mi experiencia como maestra de grupo en discapacidad, puedo contar que al trabajar con estudiantes con hipoacusia y falta de lenguaje, me costó mucho brindar herramientas y lograr una buena comunicación entre docente- estudiantes y estudiantes-estudiantes. Tuve que profundizar y capacitarme más para poder lograr buenos aprendizajes. 
Es importante capacitarnos constantemente. Saludos, Evelyn ]]> 2022-05-04 05:04:28 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2169399846 Identificando barreras https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2169887682 La escuela donde trabajo cuenta con dos plantas, siempre que algún estudiante tiene alguna dificultad para subir las escaleras, cambian a su grupo a un aula de abajo. 
La institucion solo cuenta con 3 aulas en la planta baja, ha pasado que no se sabe que hacer cuando hay más de 3 situaciones de estás.
A pesar de que la escuela cuenta con una rampa, considero que es muy dificil subirla. A pesar de intentar romper con la barrera de la escalera esta también termina siendo una barrera.]]> 2022-05-04 13:16:43 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2169887682 Tamara Osorio tamosorio8 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2170684004 Buenas noches! Considero que mi principal barrera es la didáctica. Es muy complicado simplificar a veces los saberes, al ser biología mi materia, utilizamos conceptos un poco abstractos como hidratos de carbonos, moléculas, páncreas, célula, membrana plasmática, o nombres de procesos, como glucogenólisis. Claramente muchos de los temas que se enseñan no contemplan las potencialidades de todos, es por eso que busco simplificar, y propongo actividades como dibujar, crucigramas, textos cortos, o videos hechos por mí. A veces pienso que es muy poco y que faltan más contenidos, y que la principal forma en la que lxs estudiantes aprenden es a través de constructivismo, pero es una preconcepción con la que lucho, por eso la TAE me ayuda haciendo ciertos ajustes, me dice cuando es demasiado. ]]> 2022-05-04 23:15:26 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2170684004 Patricia Daboser patricia_m_daboser https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2170867981 Buenas noches!! creo que el contexto de pandemia, ayudó a ampliar o hacer mas visibles  diferentes barreras. En mi caso, desde la química,  la experimentación, poder trabajar con diferentes modelos o aplicaciones que durante la presencialidad podía compartir desde mi computadora con la clase, por la falta de recursos  tecnológicos o acceso a conectividad de los grupos clases dificultaron en algunos casos  el acceso a la información. Esta carencia de recursos, les impedía incluso conectarse virtualmente por meet o zoom para poder realizar dudas o consultas, por lo cual con la lectura del material, siento que para much@s la pandemia mas que una barrera, fue una carrera de obstáculos.

]]> 2022-05-05 03:20:47 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2170867981 Hola Soy Nadia, trabajo en una escuela especial, soy maestra de música. Creo que esta es una barrera que atraviesa el proyecto del día de la tradición ya que hay estudiantes con hipersensibilidad auditiva. Quizás al no comunicarles a la familia con anterioridad que la jornada debe llevarse con calma para no causar malestar a los estudiantes. nasoque53 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2171449321 2022-05-05 13:43:52 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2171449321 Buenas tardes. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2171932717 ACTUALMENTE ME ENCUENTRO TRABAJANDO CON UNA ALUMNA AUTISTA QUE NO TIENE DESARROLLADO EL LENGUAJE, POR LO QUE HE REALIZADO DIFERENTES TARJETAS CON PICTOGRAMAS PARA PODER COMUNICARME CON ELLA. ]]> 2022-05-05 18:49:48 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2171932717 Cerezo Jennifer jennycerezo955 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172026538 Podria nombrar varias barreras que identifique en algun momento en mis practicas como docente. Pero decidi compartir e coincidir con la barrera actitudinal al igual que el compañero(que comento en este post).Soy profesora de Ingles, y noto en algunos alumnos cierta actitud negativa hacia el aprendizaje de una seguna lengua, a veces, algunos de ellos cuestionan el "para que" o la "utilidad" del espacio, lo cual hace que sea dificil la adquiscicion de tal aprendizaje.]]> 2022-05-05 20:14:17 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172026538 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172870359 Buen día! Creo que no tengo la capacitación necesaria para planificar para niños en inclusión. No se bien como readecuarles los contenidos ni como hacerlos más entendibles para ellos.]]> 2022-05-06 13:22:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172870359 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172874073 Actualmente trabajo con un niño hipoacúsico y con retraso madurativo. Logramos entendernos a través de gestos y miradas ya que nos conocemos, pero a veces actitudes nuevas hacen que me replantee que es lo que le pasa y/o necesita]]> 2022-05-06 13:24:46 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172874073 Luciana Stubbe https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172978137 Luego de reflexionar sobre los diferentes tipos de barreras, considero que mi experiencia vivenciada corresponde a este apartado “barrera didáctica” puesto que fue en relación a cómo yo pensé y planifiqué las actividades y los recursos que se utilizaron para las mismas dado que había un estudiante que no toleraba los ruidos fuertes y yo no lo contemple, lo cual llevó a impedir su participación activa en las mismas y con esto el aprendizaje.

]]> 2022-05-06 14:31:49 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2172978137 "barreras dificiles" https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173124939 Buenas tardes, acompaño la trayectoria de alumnos que cursan en nivel secundario bajo lineamientos en inclusión y realmente este es el tipo de barreras mas difícil de trabajar, pero no imposible. Como plantean en el video de "lo incorrecto", es cuestión de sentarnos a trabajar de forma conjunta, "informar-nos" sobre las distintas discapacidades o características de nuestros estudiantes a fin de poder acompañarlos brindándole la mejor calidad educativa, apostando a ellos como sujetos en situación de aprendizaje.]]> 2022-05-06 16:10:46 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173124939 De la mano a las barreras actitudinales... https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173133239 No siempre es así, pero si muchas veces suelen estar relacionadas ambas "barreras". Por ejemplo a partir de considerar que el alumno no va a lograr la comprensión de determinados contenidos, no va a leer tantos renglones, no se va a concentrar,... etc se presentan propuestas pedagógicas sin sentido para la trayectoria de los alumnos ( y no solamente para aquello alumnos que cursan su trayectoria bajo lineamientos en inclusión)]]> 2022-05-06 16:17:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173133239 Cecilia Gallegos Martinez https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173212866 Hola! Luego de leer el material y de mirar el video, puedo identificar algunas barreras actitudinales en la escuela. Por ejemplo: en los recreos los estudiantes suelen "exagerar" el dialogo y/o el contacto uno a uno con su compañeros con síndrome de Down. En otras ocasiones lo invisibilizan. Considero la importancia de trabajar junto a las familias, para eliminar esta barrera.
saludos. Cecilia.]]> 2022-05-06 17:16:56 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173212866 RECURSOS HUMANOS COMO BARRERAS arianasabrina17 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173515832 Si bien podrían ir de la mano de las barreras didácticas en este caso me gustaría enfocarme en una barrera que noté no se ha planteado, y por la particularidad de mi trabajo (en equipo técnico) me toca observar a menudo. Se trata de los recursos humanos como barreras que, se define como aquellas figuras o modos de relación entre las figuras que actúan restringiendo el aprendizaje. En esto último me detengo y planteo la necesidad de que se consideren los contextos sociales (configuraciones familiares, recursos económicos, situaciones socio- afectiva, entre otros) y el fuerte impacto que este tiene en las trayectorias escolares de cada estudiante. Reflexionar sobre tal barrera abre un abanico de posibles y alternativas para minimizar este impacto, o tornarlo lo menos grave para los y las niños y niñas. 

]]> 2022-05-06 23:08:27 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173515832 Barreras valdezpamela988 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173527737 Hola, buena tardes. Considero que una de las grandes barreras que tenemos lxs docentes en la actualidad es la de pensar en propuestas pedagógicas que atiendan a la heterogeneidad que interpela nuestras prácticas diarias, además del hecho de comprender que las representaciones  acerca del niñx con la cual nos formamos y fuimos construyendo dista bastante de lxs que habitan y transitan por las instituciones, sobre todo teniendo en consideración el hecho de un regreso a la presencialidad que sin duda invita a la reflexión en torno a la necesidad de repensar la escuela. 
Saludos, Pamela Valdez.]]> 2022-05-06 23:35:56 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173527737 Barrera didáctica: https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173568565 Hola!
Coincido en que suelen existir barreras en relación al tipo de consigna que proponemos, ya que estas en ocasiones pueden tener poca claridad en la redacción y el grado de detalles.
Por otra parte, revisando mis prácticas docentes, pude reflexionar a cerca de la barrera que surge con aquellos alumnos que ingresan a la escuela luego del comienzo del ciclo lectivo. Por ejemplo, en uno de los cursos ingresaron tres alumnos provenientes de distintas escuelas y con diferentes grados de conocimientos.
Sin saber de su incorporación al curso, como docente en ese momento no tenía planificadas actividades acordes a ellos, debido a que el grupo era bastante homogéneo e iban al mismo ritmo. Estas situaciones, en el momento que pasaron hicieron que recurra a planificar actividades acordes a estos estudiante de forma repentina.

Garay Roxana ]]> 2022-05-07 01:11:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173568565 Graciela Espinoza https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173861507 Hola! Al leer el material y poner bajo la lupa el contexto, recuerdo puntualmente una situación en sala de 4 en donde, aún sabiendo que uno de los niños se asustaba o reaccionaba con mucha ansiedad ante actividades que no habían sido anticipadas, se  decidió realizar una búsqueda del tesoro. Para que el niño también pudiera "estar", se pensó en el acompañamiento de la preceptora, pero la actividad en sí no se analizó para modificarla así todos participaban y  disfrutaban de ella. Fue muy frustrante para todos la secuencia de la actividad( lloraba y  gritaba cada vez que íbamos en busca de una de las pistas). Hoy , me doy cuenta que los docentes no vimos lo diferente como una oportunidad, lo vimos como un problema, por eso lo identifico como una barrera didáctica.]]> 2022-05-07 13:54:01 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2173861507 Barreras de comunicación. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174497281 En mi sala multiedad de 4 y 5 años se observan dificultades en el lenguaje en algunos niños lo cual ha dificutado la comunicación con la docente y entre pares. Observando que tienen un interés especial en libros de cuentos de nuestra biblioteca les brindé un proyecto de literatura en el que a través de cuentos, rimas y poesías con movimiento hemos podido avanzar sobre las prácticas de lenguaje notablemente.  El lenguaje corporal que acompaña el oral ha permitido que haya interacción entre tido el grupo y la docente.  Creo que las barreras y obstáculos que naturalmente se encuentran no tan solo en instituciones sino también en la diversidad de un grupo deben trabajarse de manera comprometida, con amor y convencidas como docentes que serán sorteadas y atravesadas con éxito para las infancias. ]]> 2022-05-08 15:40:47 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174497281 Mayra Gerle mayragerle https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174517080 Hola! Soy profe de Ciudadanía. Si bien doy clases de primero a quinto año. En esta oportunidad, quiero hacer referencia a un curso donde además de dar clases tengo la función de tutora. Se trata de un tercer año, donde tengo cuatro estudiantes en proceso de inclusión. Y a decir verdad, muchas veces se me dificulta la tarea de hacer un trabajo accesible a todos, o bien prestar atención a cada estudiante en su particularidad. Quisiera dedicar tiempo a trabajar con cada uno de ellos pero a veces, la dinámica del aula hace imposible pasar tiempo al lado de cada uno, que sería lo ideal. Muchas veces me siento frustrada al preparar actividades o dar explicaciones y no llegar a todos por igual como quisiera. ]]> 2022-05-08 16:12:43 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174517080 Soy Mariela Toledo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174520913 Trabajo en un jardin de infantes, en la institución en la que estoy  hay dos niños con movilidad reducida.Cuando ibamos al patio de juegos (  que posee hamacas, tobogan,trepadora), no habían juegos adaptados para que jueguen estos niños/as con movilidad reducida.Las docentes preparabamos un sector con colchonetas y pelotas de colores, ladrillos de tela para que jueguen.
Desde la institución realizamos cartas y pedidos para que el consejo escolar nos proporcione una hamaca adaptada.
Este año la recibimos, la cologamos.pero no trajo los ajustes para sostener a los niños/as.Por ahora buscamos la estrategía de sujetarlos con telas, pero estamos buscando algo más seguro.]]> 2022-05-08 16:18:28 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174520913 Silvia Montero https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174591212 En la escuela donde trabajo, no hay baños adaptados a personas con dificultades motoras, el acceso a biblioteca, laboratorio, sala de computacion no tiene rampas y el acceso a materiales de estudio queda limitado a fotocopias que a veces los alumnos no pueden comprar. Tampoco se puede acceder a internet. 
Despues de la pandemia son pocos los alumnos que no perdieron el contacto con los saberes, por lo que al inicio del año; durante la etapa de diagnostico, es cuando detecto las dificultades de los chicos con las que tendre que trabajar y como son mayoria los que todavia tienen saberes que fortalecer y es necesario elaborar propuestas con diferentes grados de dificultad, los alumnos con inclusion son solo uno mas que avanza a su ritmo.]]> 2022-05-08 18:13:14 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174591212 Hola soy Guada Ramos https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174675417 Soy docente de Nivel Inicial, y siempre me he cuestionado el hecho de los recursos didácticos que llevamos adelante en la sala, ya sea para presentar alguna experiencia, para dar inicio a alguna propuesta. Pensando en que nuestro gran eje vertebrador es el juego, como forma de aprendizaje y enseñanza. Que esto no quiere decir que las estrategias se simplifiquen. Muchas veces caemos en los mismos recursos ya sea desde lo literario, expresión corporal, matemático...etc, y no siempre resulta accesible para todos. Creo que falta mucha formación, ideas, estrategias para poder hablar de una sala inclusiva y más aún de una escuela inclusiva...Esto me recuerda una experiencia que tuve con un niño con hidrocefalia y disminución visual, muchas veces me sentí perdida hasta desesperada en buscar alternativas para que las experiencias corporales, literarias, musicales, de compresión etc., le sean significativas....aún hoy me sigo cuestionando que faltó más por dar. Si bien las propuestas las pensaba exclusivamente para él, también se las proponía al resto del grupo, ya que observa que a todos nos permitía desarrollar, aprender y descubrir otras posibilidades. Creo que el hecho que este niño esté potenció más aún al grupo y las propuestas y si él no hubiese estado segurmante no me cuestionaba otras formas....]]> 2022-05-08 20:36:04 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174675417 Trabajo en un Jardín Maternal y en el retorno a la presencialidad notamos en los niños y niñas de sala de 2 y 3 años un lenguaje poco acorde a su edad cronológica. En nuestro nivel se plantean todas experiencias a través del juego, de canciones, de nombrar cada acción que realizamos, jugar con onomatopeyas, de expresarnos corporalmente, etc. Pero el uso del barbijo nos impedía hablar y movernos al mismo tiempo por lo que nos dimos cuenta que muchas de las experiencias planificadas no podíamos realizarlas. Fue frustrante. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174765381 2022-05-08 23:36:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2174765381 . tecnológicos recursos los a acceso el es pandemia en identifuuque que barreras las de unas y Adriana https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2175520639 2022-05-09 11:28:44 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2175520639 Soy Vanina.Las barreras màs complejas son la actitudinales, es con la que dìa a dìa las personas con discpacidad se enfrentan. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2175879514 Una rampa se puede construir, si hay decisiòn para hacerla,las barreras pedagògicas-didàcticas , comunicacionales, recursos,pueden modificarse desde proyectos , pero las actitudes humanas( discriminativas,segregativas),y los prejuicios , son propio de cada ser humano, por consiguiente depende de cada uno de nosotros cambiar eso.]]> 2022-05-09 15:03:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2175879514 Hola Soy Marisel Aedo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176158211 Soy Profesora en Educación Primaria , luego de leer el material y de recuperar mis experiencias en la práctica. Como mencioné en el foro. Creo que cuando nos encontramos en presencia de una barrera , no siempre ésta se encuentra aislada por mis experiencia , siempre se relacionan con alguna otra. Pero fuertemente con lo que he narrado y recuperado creo que la barrera didáctica es la que en mi caso se hizo presente. Ya que no es posible pensar una misma propuestas para un conjunto diverso de alumnos.]]> 2022-05-09 17:36:13 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176158211 portillopintosgerman https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176431055 Considero que existe una barrera didáctica cuando en nuestra planificación de clase planteamos una actividad que requiera de la búsqueda de información mediante las páginas de internet. En esos casos, a veces, no tenemos en cuenta que algunos estudiantes no cuentan con acceso a una computadora, celular o internet.
German Portillo]]> 2022-05-09 20:46:54 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176431055 anagonzalez33 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176453133 Hola, buenas tardes! luego de la lectura del material y analizar mi practica, no podría decir que hay una sola barrera, puedo estimar que están relacionadas más de una. En este momento muchos docentes nos enfrentamos a una gran heterogeneidad en las aulas, más aun luego de la pandemia donde salieron a flote muchas de las realidades que viven nuestros estudiantes y nos faltan herramientas que den respuesta a esto.
Ni hablar si nos encontramos en el aula con más de un estudiante bajo lineamiento de inclusión. 
Saludos. Ana Gonzalez  ]]> 2022-05-09 21:08:08 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176453133 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176462381 ¡Buenas tardes!
Soy Soledad. trabajo en una E.E.E en la cual también existen barreras de esta índole; muchos de nuestros estudiantes necesitan mobiliario adaptado  como lo son las mesas, las sillas o veredas que conecten con los juegos del patio. 
En cualquiera de estas situaciones, además de ser una barrera al momento de trabajar en condiciones optimas, cómodas, generando seguridad, autonomía en nuestros estudiantes, también podemos decir que influye en sus subjetividades debido a que en el recreo, por ejemplo, no pueden disfrutar de los juegos y muchas veces no quieren , es como una situación "naturalizada" , en función a ello se pensó, y esta comenzando a poner en practica un proyecto que pueda disminuir estas barreras.]]> 2022-05-09 21:18:09 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176462381 Barrera didáctica: https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176491000 Una de las barreras didácticas que suele aparecer es cuando se diseña la planificación
(cuatrimestral o anual) teniendo como recurso didáctico un cuadernillo. En algunas
ocasiones, hay alumnos que por falta de recursos económicos o por elección propia, no
compran ese cuadernillo, lo que suele dificultar que esté alumno resuelva las actividades
-en la clase y/o en la casa-, y al momento de evaluación su proceso de aprendizaje, este se
vea afectado produciendo a veces que no acredite la materia.
Por esta razón, creo que es beneficioso, tanto para nuestro momento de enseñanza como
el momento de aprendizaje de los alumnos, proveerles en distintos formatos el material
teórico-práctico y formas de acceder a este (por ejemplo sacar por parte las fotocopias
necesarias para cada clase en particular).]]> 2022-05-09 21:51:59 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176491000 Hola!!! Soy Belén Cuevas, profe de Educación Física https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176495449 En mis clases los ruidos son predominantes, más allá de que la clase tiene su momento de explicación y cierre, donde los y las estudiantes pueden sacarse dudas y hacer conclusiones, durante la misma algunos me hacen consultas, las cuales resolvemos en el momento y se las voy trasmitiendo al resto; tal vez, debería tener más momentos de dialogo grupal durante las clases. ]]> 2022-05-09 21:58:09 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176495449 Hola!!! Soy Belén Cuevas, Profe de Educación Física https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176495996 Hubo ocasiones en las que realizamos juegos grupales y algunos estudiantes se enojaron con sus compañeros manifestando que su motricidad es superior a la de los otros. ]]> 2022-05-09 21:58:52 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176495996 Hola!!!! Soy Belén Cuevas, Profe de Educación Física https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176496846 En relación a las intervenciones docentes, puede ser que a veces explique mucho las cosas y no deje que los y las estudiantes descubran por sus propias experiencias. En relación a los tipos de actividades, de recursos o materiales: a principio del ciclo escolar me falta conocimiento de los gustos e intereses de los y las estudiantes, también pueden ser difíciles de manipular o a veces les da vergüenza realizar actividades individuales. ]]> 2022-05-09 22:00:02 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176496846 Hola. Una de las barreras que se presentó en mi desempeño como docente, fue la pandemia. Que trajo consecuencias drásticas por falta de conectividad o de recursos tecnológicos. No sé podía llegar de la misma forma a todos los niños. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176615102 2022-05-10 00:23:09 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176615102 El hecho de que los docentes entendieran al estudiante como incapaz de realizar aportes al grupo, resulta bastante dificultuso a la hora de planificar actividades inclusivas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176685685 2022-05-10 01:20:04 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176685685 La incapacidad de comprender que los estudiantes con discapacidad mental pueden desarrollar una vida independiente, para lo cual necesitan que la escuela les proponga un proyecto pedagógico acorde a sus necesidades, se ha convertido en una barrera dificil de derribar https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176689044 2022-05-10 01:22:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176689044 Me paso de estar horas planificando la clase con una docente de lengua y cuando llego el momento de implementarla hizo que todos los estudiantes trabajaran en grupo, dejando al estudiante con discapacidad por fuera de ellos. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176691617 2022-05-10 01:24:16 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176691617 Hola, docente de maternal, y se observan que la comunicación no es acorde a la edad, suele ser dificultoso responder si o no, algunos lo hacen moviendo la cabeza y otros se quedan mirando, como sino entendieran la pregunta. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176697116 po]]> 2022-05-10 01:28:28 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176697116 Soy Mònica https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176698772 soy profe de escuela secundaria, me identifico con la barreras didácticas, debido a que muchas veces he tenido estudiantes en la cual la MAI aconseja que deba hacer actividades de primaria, desde el enfoque didactico, se dificulta hace una transposicion didactica de secundaria a primaria ya que no tenemos experiencia en ese nivel, ni material acorde. ]]> 2022-05-10 01:29:46 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176698772 Hola soy Silvia Matzen identifico mi trabajo con barreras actitudinales ya que trabajo con un estudiante con TEA, en los recreos ningún compañero se acerca, él corre sólo por el patio nadie de sus pares intenta llevarlo para integrarlo, creo que tiene que ver con que los docentes no trabajamos con ellos cómo tratar a un compañero con esa discapacidad, deberíamos comenzar a hacer un trabajo en equipo para poder entender dichas situaciones. silviamatzen0 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176783007 2022-05-10 02:31:59 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176783007 Buenas noches https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176801448 Soy Guillermina profe de secundaria. Creo que como docente la primer barrera que existe es la que se pone uno mismo, el temor o dudas de como "llegar" al estudiante que esta en inclusion. Llegar con una planificacion al aula y poder adecuarla cuesta, pero va mejorando una vez que vas conociendo al estudiante, los informes muchas veces no los tenemos al inicio del ciclo lectivo, esto nos permitiria preveer algunas cuestiones. Teniendo en cuenta, como en mi caso, que muchas veces cambiamos de escuelas.]]> 2022-05-10 02:45:33 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176801448 Hola mi nombre es Natalia. He trabajado en instituciones con grandes barreras de este tipo. Ej en educación especial un centro dependiente de educación publica sin edificio propio. Por lo tanto se alquilaba una casona vieja. En ese lugar asistían estudiantes en silla de ruedas, no había rampas, escalones por varios sectores, debíamos cortar la calle para poder bajarlos del transporte, incluso zonas de mucho peligro. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176824729 2022-05-10 03:04:12 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176824729 Los apoyos visuales son mínimos o escasos en las planificaciones, cómo tabien en las instituciones. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176831813 2022-05-10 03:10:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176831813 Barreras actitudinales: presentación de la propuesta, resistencia a estudiantes con discapacidad, ideas o prejuicios establecidos, dificultad en la capacidad de diversificar https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176835542 2022-05-10 03:13:33 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2176835542 Buenas noches soy Gabriela. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2178601858 En la escuela dónde trabajo hay muchos problemas de infraestructura: se llueven los techos, se cae la mampostería del ingreso al establecimiento, baños rotos y clausurados, problemas de luz debido a que los techos se llueven, vidrios rotos. en esas condiciones es difícil que los estudiantes logren aprender. se necesitan buenas condiciones edilicias.]]> 2022-05-11 02:06:56 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2178601858 Buenas noches, soy Lucía Pérez. Considero que una dificultad que se presenta es al momento de realizar las propuestas de enseñanza y aprendizaje. En ocasiones, cuando no tenes en claro cuáles son las dificultades que presenta el/la estudiante, cuesta comenzar a trabajar con él/ella. Si no tenes mucha carga horaria con el/la estudiante, y si no hay informes, a veces solo queda comunicarse con los docentes de años anteriores, para lograr informarse y tratar de realizar una buena propuesta. En particular recuerdo que para lograr plantear algunas actividades para estudiantes en inclusión (uno tomada mucha medicación que le afectaba a la memoria, y el otro tenía retraso madurativo), me fue muy útil la información que me otorgaron los docentes de acompañamiento, quienes conocían la dificultad específica y pudieron aclararme de qué forma trabajar. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2178732997 2022-05-11 03:55:08 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2178732997 Lucía Pérez https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2178736209 Con respecto a estas barreras, me las encuentro en ocasiones en las escuelas nocturnas, puesto que los colegios diurnos no suelen "prestar" sus espacios y materiales (como proyector, sala de profes, laboratorio) al colegio de la noche. Esto impide que podamos proponer una planificación más diversa, ya que no sabemos bien con qué materiales contamos y con cuáles no.]]> 2022-05-11 03:59:04 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2178736209 Hola soy Sergio Olguín y una de las mayores preocupaciones al planificar proyectos y actividades de mis estudiantes es este tipo de barreras para contemplar las variadas formas de aprender que tiene cada estudiante, y que tal planificacion no contenga este tipo de barreras. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179314318 2022-05-11 12:24:38 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179314318 Hola Soy Sergio Olguín. En este tipo de barreras estamos como sistema educativo muy limitados en cuanto a la arquitectura de nuestros edificios pero es necesario tener en cuenta esto a la hora de planificar. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179317391 2022-05-11 12:26:33 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179317391 Barrera de comunicación es crucial a la hora de interactuar, ya que es necesario posturas fisicas, pedagogicas, corporales, etc para mejorar la comunicación y una atencion constante en todo momento de nuestro proyecto a este tema. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179322221 2022-05-11 12:29:51 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179322221 Hola soy María Valousek, https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179496931 yo trabajé en un jardín maternal donde la sala de bebés estaba en un primer piso, había que llegar a la sala por una escalera angosta y uno de los bebés tenía parálisis motriz. Era complejo para la familia llegar hasta ahí ya que el bebé fue creciendo resultó que cuando fue transcurriendo el año fue cada vez más complicado.
Considero que son cosas para volver a pensarlas, planificarlas y generar espacios más acogedores y amables para todos.]]> 2022-05-11 14:11:45 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179496931 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179960132 Hola!! En un jardín en el que trabajé hace unos años, recuerdo que asistía un niño con problemas de motricidad, por lo que usaba sillas de ruedas y su salita estaba ubicada al final de un pasillo largo, en el cual habían otras salitas a un lado y otro del pasillo. Su salita era la última del pasillo, lo que dificultaba el paso del niño y su familia cuando lo iban a dejar, ya que en el pasillo habían otras familias dejando a sus hijos en las demás salitas. Por lo que se decidió que las docentes cambiaran de sala, de modo que el niño asistiera a la primer salita que había ni bien se ingresaba al jardín.]]> 2022-05-11 18:48:44 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2179960132 Didácticas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2180294038 HOLA! CREO QUE SE EVIDENCIA UNA BARRERA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA , CUANDO POR DIFERENTES MOTIVOS ,CONOCIDOS O EN PROCESO , LOS ALUMNOS QUE TIENEN ADECUACIONES DE CONTENIDOS , ACCEDEN DE IGUAL MANERA QUE EL RESTO DEL GRUPO A LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS SIN PLANTEAR PARA ELLOS OTROS TIPOS DE ACTIVIDADES .]]> 2022-05-12 00:39:33 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2180294038 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2181434400 Siempre dije que el problema en la escuela no son l@s chic@s, sino l@s adult@s, así como se muestra en la propaganda sobre discapacidad, el adulto se toma atribuciones que un chic@ jamás haría y es más, considero que respetan a las personas con capacidades diferentes de otra forma, es más lo veo en la escuela y lo hacen. Esto sucede porque no están tan contaminados como nosotr@s y son más puros en todos los sentidos de la persona.
Y esto también esta unido a la comunicación, la cual nos cruza como personas en lo cotidiano y es tan necesaria para que se generen buenas prácticas humanas.]]> 2022-05-12 15:07:36 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2181434400 Física y Arquitectónicas. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2181459454 hola, como estan? En la escuela primaria donde trabajo tenemos barreras en cuento al espacio físico, asiste estudiantes con autismo, pero los salones son pequeños, muy divididos con paredes de durlock, donde se escuchan los ruidos fuertes y las diferentes voces de estudiantes y docentes. en muchas ocasiones, se traslada al grado que asisten estos/as niños al sum pero no es recomendable por que retumba todo y la voz se pierde. considero que esta es una barrera para la enseñanza- aprendizaje porque los niños/as no se sienten cómodos ni a gusto con tanto ruido y golpes, de sonidos dependiendo el área o las propuestas que se estén trabajando. La escuela ya pidio muchas veces ayuda para solucionar esto pero todavía no hay respuestas. saludos ]]> 2022-05-12 15:21:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2181459454 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2182028689 Hola! una de las barreras que se ha evidenciado mucho es la falta de recurso humano para acompañar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. He tenido en mi sala niños que necesitaban de una persona constante durante la jornada para guiarlos en todo momento. ]]> 2022-05-12 23:27:19 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2182028689 Leandro Velázquez https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2182142436 A lo largo de mi vida estudiantil y hoy como docente, experimenté y sigo transitando procesos de enseñanza; enfoques didácticos, intervenciones docentes, proyectos pedagógicos, modos de enseñar, de evaluar, tipos de actividades, de recursos o materiales, que actuaron y actúan, en algunos momentos, restringiendo o impidiendo el aprendizaje de los y las estudiantes.]]> 2022-05-13 01:19:27 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2182142436 Ivana https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2182847036 Desde la construcción de esta nueva mirada que tratamos como comunidad educativa de transmitir y transformar a alumnos, alumnas y familias, en donde en ocasiones nos encontramos con diferentes barreras que no se solucionan de la noche a la mañana. Es ese momento donde detectamos esa barrera y en donde algo nos hace ruido, que comenzamos a trabajar y damos nuestro primer paso , en donde la comunicación, el dialogo y la puesta en acción será la base para iniciar un cambio. 
Un cambio que esta en movimiento permanentemente, en donde la sociedad te hace sentir diferente siempre, pero que a su vez, que bueno, que es descubrir y detectar esas barreras que asimismo son señal de cambio y apertura.  
Saludos.]]> 2022-05-13 13:07:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2182847036 Hola buenas noches, sin dudas la barrera didáctica es la que más se hace presente en nuestra actividad diaria al trabajar en inclusión, considerar todos los conocimientos que tienen nuestros es muy importante para lograr propuestas significativas, pero es difícil como he mencionado antes es frustraste no poder trabajar con todos los alumnos para garantizar la cantidad y calidad de aprendizajes. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2183543071 2022-05-14 00:56:33 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2183543071 Buenos dias! Mi nombre es Florencia omflorencia https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2183920346 Las barreras actitudinales en ocasiones son las más difíciles de trabajar. Considero que la forma de abordarlas es el conocimiento y ello muchas veces implica colocarnos en los diferentes lugares. Transitando la experiencia del "lugar del otro" podemos entender un poco la diferencia. ]]> 2022-05-14 15:20:10 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2183920346 Carmen carmenbeatriz208 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184206152 Dentro de las escuelas se ven diferentes barreras,pero la barrera didáctica aún más,ya que las fotocopias que se entregan a los estudiantes tienen letras demasiados chiquitas,borrosas.Los estudiantes no pueden deducir que imagen observan o la imagen muchas veces son muy aniñadas,el uso de material concreto,consignas cortas y claras,audiovisuales,etc.]]> 2022-05-15 02:57:08 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184206152 Marina https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184505653 ¡Hola! Soy referente del espacio de vida estudiantil y observó que durante el EVE no todos los y las estudiantes pueden participar ya que se planifica una actividad que considera a todos sus estudiantes de manera homogénea, sin atender las particularidades y singularidades de cada uno de ellxs. ]]> 2022-05-15 14:33:01 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184505653 Pamela https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184774337 Hola, un estudiante que no está alfabetizado, se encuentra en 2do año de una ESRN, él manifiesta que quiere aprender a leer y escribir, y pide ayuda. Participa de las clases y las actividades continúan siendo las mismas que el grupo clase; y no se realiza un abordaje para que él adquiera herramientas desde la lectoescritura para poder así acceder a las actividades. ]]> 2022-05-15 21:21:24 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184774337 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184776946 Hola, un barrera desde el punto de vista didactica se me planteo con alumnos en inclusion los cuales solo reconocian las letras imprentas mayusculas, con lo cual fue necesario hacer una adaptacion de los textos con los cuales trabajar y tambien la forma de escribir en el pizarron.]]> 2022-05-15 21:26:35 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184776946 Como Maestra de apoyo en inclusión, la mayor dificultad que encuentro que a veces los recursos de las instituciones son insuficientes y los tiempos de encuentro con los docentes es muy reducido, lo cual seria necesario contar con esos espacios, para poder preparar de manera conjunta material concreto, adaptaciones de materiales gráficos, etc. rominamelidoro https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184777872 2022-05-15 21:28:34 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184777872 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184802447 Hola, me desempeño en nivel incial. He tenido situaciones dentro del aula en las que se evidenciaron las barreras actitudinales tanto de los estudiantes como de sus familias.
Situaciones como no querer compartir la mesa de desayuno con un estudiante con sindrome de down manifestando que les da asco la forma en la que come. Situaciones en que las familias se quejan del estudiante con discapacidad con TEA o con Sindrome de down porque pegan y terminan recomendadoles a sus hijos que no se acerquen. Este tipo de situciones son bastante comunes en las aulas, ante esta situaciones es necesario abordarlo tanto con los estudiantes como con sus familias.

]]> 2022-05-15 22:15:39 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184802447 Hola! esta barrera es la que más identifico en mi lugar de trabajo. Frente a estudiantes que requieren de adecuaciones curriculares o ajustes para poder acceder al conocimiento y la resistencia de muchos docentes a poder pensar en esos ajustes necesarios para una enseñanza para todos. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184993537 2022-05-16 02:16:55 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2184993537 RECURSOS HUMANOS COMO BARRERA mmlagochaves https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2185017860 Agregaría esta barrera porque muchas veces figuras importantes que deben intervenir en situaciones especificas no cumplen con su rol de intervención, en ocasiones por falencias propias y en otras (generalmente) porque están desbordadas de trabajo, los equipos constituidos para tal trabajo son escasos y no pueden cumplir con todas las demandas. ]]> 2022-05-16 02:39:23 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2185017860 Una de las dificultades que noto en general, también a mi me es complejo abordar, son las adecuaciones metodológicas y los recursos utilizados en un aula heterogénea, con diferentes particularidades y capacidades en la sala, con niños/as con o sin lineamiento de inclusión. virginiaibarrahaydee https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2185753391 2022-05-16 13:52:20 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2185753391 Hola, soy docente de primaria, he tenido situaciones donde han habido alumnos que no quieren trabajar con cierto alumno debido a la cierta discapacidad que ese alumno tiene, lo tomo como barrera, porque el alumno impide o restringe su interacción con sus pares. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2186513354 2022-05-16 22:59:35 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2186513354 Física Y arquitectónica. yamicorrea84 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2186595815 Buenas noches, en el jardín donde estaba trabajando el año pasado también tuvimos que solicitar que se realizara una rampa, ya que iba a asistir un niñx con discapacidad motora y necesitábamos que en el ingreso no haya obstaculizadores, como escalones o escaleras. 


]]> 2022-05-17 00:25:00 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2186595815 Una de las barreras que puedo identificar en mi escuela son del tipo física y arquitectónicas ya que no se disponen de espacios físicos como un comedor, un patio interno donde poder paliar los fríos invernales. quirozsotomarisoldelcarmen https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2186761160 2022-05-17 02:25:13 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2186761160 personas con ceguera https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2187707458 la principal barrera arquitectonica es la falta de rampas, veredas rotas donde se enganchan los bastones y las sillas de rudas, obstaculos en los pasillos, objetos colgados a la altura de la cintura hacia arriba que provocan golpes en la cabeza.]]> 2022-05-17 14:17:20 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2187707458 personas con ceguera https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2187720008 la cantidad de estudiantes por curso es para mi una barrera en el caso de la discapacidad visual. 
estos estudiantes requieren de ambientes tranquilos sin ruidos que generen distraccion y muchas veces dolores de cabeza.
Les cuesta participar en debates o conversaciones cuando todos tratan de comunicarse a la vez.

]]> 2022-05-17 14:24:26 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2187720008 personas con ceguera https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2187729465 estas barreras son muy visibles, ya que el estudiante con ceguera depende de su mai para tener el material adaptado a braille o a audio.
en el caso de la baja vision, tampoco estan adaptadas las fotocopias en macrotipo, la letra del pizarron es pequeña y no se realizan las adecuaciones metodologicas correspondientes para eliminar esa barrera.]]> 2022-05-17 14:29:25 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2187729465 Nora Jorquera https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2205107020 Buenas tardes! Una de las principales barreras que se presentan en mi práctica diaria es la didáctica debido a que tengo segundo grado y muchos de mis estudiantes presentan dificultades en lectoescritura y por lo cual no logro avanzar con los contenidos con el grupo en general. No cuento con el acompañamiento de aquellas familias que sus hijos requieren un acompañamiento constante desde casa.]]> 2022-05-30 22:27:00 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2205107020 Las fotocopias escolares, popularizadas a partir de su economía y practicidad, son una gran barrera didáctica. Por lo general son poco legibles por el tamaño de la letra y muchas veces por la mala calidad de la copia. Además a veces son reducidas para ahorrar impresiones y son minúsculas para manipular por los niñxs. A la vez, lo mismo pasa con libros escaneados y distribuidos en PDF. Son trabajos escaneados "chuecos", desordenados y acomodarlos para leerlos en la pantalla resulta realmente una barrera didáctica. jossegmnz https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2216386403 2022-06-09 14:24:26 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2216386403 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2216443945 Hola , en mis clases de educación física se evidencian barreras en cuanto a la interacción entre pares y compartir el juego con los /as estudiantes que tienen alguna dificultad motriz, y/o cognitiva, no los tienen en cuenta como un integrantes más de su equipo de juego.]]> 2022-06-09 15:14:09 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2216443945 Hola, soy Karina. En una escuela se remodeló la vereda y realizaron una rampa. La hicieron con una inclinación tal que es muy difícil que alguien con movilidad reducida pueda utilizarla; además que el ancho de la rampa no permite el ingreso de una silla de ruedas. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2216804944 2022-06-09 23:35:56 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2216804944 Hola soy Aranda Sandra: "Las Barreras..."Las actitudes de las personas y muchas veces cuando suceden en el ámbito escolar, quizás sin darnos cuenta muchas veces se etiquetan a las personas (alumnos/as)condicionando todo lo que es capaz y subestimando su potencial, en tal o cual actividad. son actitudes que se sienten... determinan y condicionan. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2217150272 2022-06-10 06:00:12 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2217150272 Hola soy Gabriela las barreras actitudinales son muy notables y creo personalmente que son las que más lastiman. Se subestima todo el tiempo y con el afán de hacerle todo super fácil lo colocamos en una situación incómoda https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2217613335 2022-06-10 15:21:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2217613335 Malos tratos entre pares https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218103466 Se observa en el aula, en galería, en los recreos los malos tratos entre alumnos, esto genera mucha tensión, barrera que impide el dictado de las clases en forma armoniosa; generando que el docente en muchas oportunidades tenga que suspender sus planificaciones para poder resolver con el grupo de alumnos diferentes inconvenientes que van surgiendo, y que en muchas ocasiones se generan fuera de la escuela.]]> 2022-06-11 11:47:39 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218103466 cata15aye https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218205179 Buenas tardes!! trabajo en una escuela de modalidad virtual. Y la mayor barrera comunicacional es la falta o poca conectividad de internet en todos los establecimientos educativos de dicha escuela. Asimismo al no estar en presencia del estudiante , se pierden muchas instancias que le dan una particularidad al proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellas la importancia de la mirada, la voz, los gestos, etc. En educación especial, la modalidad virtual, es un desafío constante, pero siempre se buscan los medios posibles para poder llevar a cabo los vínculos comunicacionales. ]]> 2022-06-11 16:04:20 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218205179 gverlangieri https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218215193 Tenía en 1º año un alumno con dificultades del aprendizaje y no informaron hasta octubre recién como intervenir y hacer las adecuaciones necesarias para su aprendizaje. Lo que fue un ensayo y error todo el tiempo ya que tenía que ir viendo desde dónde abordar su aprendizaje sin ayuda de nadie. Fue la verdad muy difícil.]]> 2022-06-11 16:29:24 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218215193 Una barrera didactica que veo a diario es que los estudiantes, algunos, no pueden acceder al material de estudio. Eso se vio reflejado muchisimo durante la pandemia, y aun lo puedo ver en las aulas. Lo que hice y hago aun es formar grupos de whatsapp con los chicos, año por año, y envio los materiales, actividades , etc por ese medio. Asimismo lo dejo en una fotocopiadora. De esta manera, cada estudiante tiene la opcion de mirar el material en el celular, imprimirlo en sus casas o sacarlo fotocopia donde quiera. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218276632 2022-06-11 19:37:48 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218276632 didácticas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218283255 hola soy Belén y creo que la barrera didáctica esta evidenciada en todo momento ya que siento como docente que no estoy preparada para enseñar a un niño/a con ceguera ya que no puedo utilizar, por desconocimiento, el sistema de escritura Braile o no se lo suficiente par hablar o comunicarme a través del lenguaje de señas, ya que no tenemos el suficiente acceso a estos conocimientos y con respecto al sistema Braile puede uno aprender a utilizarlo pero las bibliotecas escolares no cuentan con libros escolares específicos.]]> 2022-06-11 20:00:37 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218283255 barreras https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218284295 actualmente tengo un niño que utiliza silla de ruedas y la institución no cuenta con mesas adecuadas para que pueda estar cómodo en el aula, junto al resto del grupo de 5° hemos acordado que lo más práctico para este compañero es dejar la mesa del fondo libre para que tenga acceso para entrar y salir del aula si obstáculos, además al ser un aula pequeña no podría estar en los asientos de adelante, cerca de la pizarra ya que tendríamos que mover todos los bancos para que puede acceder.]]> 2022-06-11 20:03:59 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218284295 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218591232 Una barrera en mi establecimiento es que en una seccion de 5 años convivimos con dos estudiantes con certificado de discapacidad y es muy dificultoso para la docente, planear la jornada pensando en como atraer la atención de todos/as y mantener a los estudiantes en la sala ya que uno de ellos no consigue quedarse durante toda la jornada ( esta con una preceptora todo el tiempo) y respetando sus tiempos, muchas veces esta en el patio, otra sala de juegos, etc., pero entonces ¿como lograr que socialice con el grupo todo, que juegue con todos, que escuche el cuento, aunque sea parado, si no esta en la sala? me pregunto que es lo bueno seguir al estudiante y sus tiempos o que participe con todos en su sala, estar con un adulto solo que lo cuide? o en su sala con sus compañeros/as? cual es el punto medio mejor , el que ayude a este estudiante a avanzar en su socialización a comenzar a pensar en la espera para el juego, en su turno, y en tantas otras que se dan solo en la sala con sus pares.]]> 2022-06-12 14:15:46 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218591232 alzugurendavit https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218601839 Hola soy Cecilia Davit, edito el post anterior ya que olvide poner mi nombre.

Una barrera en mi establecimiento es que en una seccion de 5 años convivimos con dos estudiantes con certificado de discapacidad y es muy dificultoso para la docente, planear la jornada pensando en como atraer la atención de todos/as y mantener a los estudiantes en la sala ya que uno de ellos no consigue quedarse durante toda la jornada ( esta con una preceptora todo el tiempo) y respetando sus tiempos, muchas veces esta en el patio, otra sala de juegos, etc., pero entonces ¿como lograr que socialice con el grupo todo, que juegue con todos, que escuche el cuento, aunque sea parado, si no esta en la sala? me pregunto que es lo bueno seguir al estudiante y sus tiempos o que participe con todos en su sala, estar con un adulto solo que lo cuide? o en su sala con sus compañeros/as? cual es el punto medio mejor , el que ayude a este estudiante a avanzar en su socialización a comenzar a pensar en la espera para el juego, en su turno, y en tantas otras que se dan solo en la sala con sus pares.
]]> 2022-06-12 14:37:20 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218601839 Barreras gilome1987 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218762149 El eje 2, puntualmente el video "lo incorrecto" me recordó una situación particular en que la docente a cargo al entregar el material para resolver la propuesta que había planteado; se los daba a todos en manos, menos a un niño con autismo. De manera contraria, se lo entregaba a la maestra especial que lo estaba acompañando al pequeño en ese momento. Evoque este momento al ver en el video cuando en la tienda la vendedora no se dirige al hombre que es quien se pondrá dicha ropa; sino a su acompañante, de alguna forma invisibilizandolo.  Desde esta perspectiva y aludiendo a Maria Jose Borzana quien afirma que las barreras pedagógicas e ideológicas  suelen ser las mas complicadas . En este caso se destaca como la interacción/comunicación que establece ella pasa a ser una barrera para el aprendizaje. ]]> 2022-06-12 20:48:03 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218762149 Barrerras. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218946696 Soy Fernanda Cantard, y antes las consignas recordé , una experiencia que transité siendo Directora, cuando ingresó al Jardín , a sala de 4 años, un estudiante sin movilidad en sus piernas, por haber atravesado un cáncer de médula a sus dos años y como consecuencia de una operación.
Cuando la mamá nos visitó en la inscripción, al mostrarle la Institución , y ella al ir presentándonos el niño, fuimos juntas detectando las barreras que cada uno de los espacios presentaba. El ingreso, por ser Jardín Rural, de piedras, el patio, con hamacas que tuvimos que acondicionar, el baño que no poseía cambiador, ni sanitarios apropiados. La sala tomamos la decisión de elegir para el funcionamiento de esta sala la más espaciosa, las sillas y mesas tampoco era apropiadas por lo que acondicionamos una mesa cortándola y una sillita a la que también se le adicionó una especie de cinto y apoya brazos que hicieron de contención.
En realidad la posibilidad de conocerlos nos permitió acondicionar el establecimiento de manera tal de poder recibirlo .]]> 2022-06-13 02:14:46 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218946696 Barreras https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218954297 Soy Fernanda Cantard , y continuo con la misma situación en la que presente las barreras arquitectónicas. Con este estudiante también tuvimos que considerar los modos de interactuar, y aquí se conjugan estas posibles barreras con las didácticas.
En el Nivel Inicial es central el juego , por lo que está presente en todas las propuestas, el movimientos, los desplazamientos, etc. Todas las propuestas fueron pensadas para que el estudiante pueda interaccionar con sus compañeros/as, incluso en las actividades de educación corporal, desde sus posibilidades de locomoción. Recuerdo la muestra de Educación Física que se realiza en noviembre , como el estudiante pudo realizar todas las propuestas de la muestra, interactuando con su grupo , llevando adelante las consignas, jugando, siendo uno más.]]> 2022-06-13 02:22:03 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218954297 Gloria Gallardo gloleoga https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218989805 Hola!! En nuestra zona, la mayoría de las escuelas no están adecuadas para estudiantes con discapacidad motora y/o visual. Las que se encuentran en zona rural ninguna tiene rampa, sanitarios adaptados , los transportes escolares no tienen rampa. No cuentan con mobiliario ni con juegos adaptados. Todas estas barreras hacen que no podamos ofrecer una educación inclusiva.]]> 2022-06-13 02:57:12 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2218989805 Nadia Agudino https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2219961270 Hola desde mi poca experiencia y en las diferentes suplencias que me ha tocado hacer he notado mucho las barreras didácticas a la hora de llevar a cabo las actividades de la planificación ya que no incluyen muchas veces a la diversidad de niñxs que se encuentran en el aula. Me ha tocado modificarlas en el momento para que de algún modo pueda realizarlas. ]]> 2022-06-13 20:53:15 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2219961270 Hola soy Juan Marcelo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220141257 en una escuela secundaria teníamos a una estudiante con serias dificultades para caminar y su curso fue puesto en el ultimo aula a la Izquierda de la institución. Consultado el porque, , me dijeron que no lo habían pensado... como todos los años van así. Dijeron que hubiera sido algo bueno para implementarlo pero igual no lo hicieron.]]> 2022-06-14 01:22:01 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220141257 Juan Marcelo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220144942 escuela secundaria,  piensan que no puede, ´porque se aísla y no contesta cuando le preguntan.
Se hace un trabajo con los profesores poniéndolos en los zapatos de la estudiante.. y la interacción con la estudiante deja de ser una barrera, su aprendizaje mejora en todas las áreas.]]> 2022-06-14 01:25:24 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220144942 Juan Marcelo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220148481 Escuela primaria, el estudiante le cuesta mucho copiar, se pierde en el ida y vuelta al pizarrón. Se les solicita que se le traigan las actividades impresas, la docente acepta. pero nunca las trae, en el fondo cree que debe copiar como todos los demás y después se queja porque no alcanza a copiar no hace la tarea. El estudiante no avanza, sigue frenado contra la barrera.]]> 2022-06-14 01:28:27 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220148481 Juan Marcelo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220152709 Escuela primaria, la docente de grado pareciera descargar toda su frustración sobre este estudiante. Lo presiona, no mantiene las reglas, hoy le dice algo y mañana otra cosa. El estudiante la llama el diablo, ella cree que es muy estricta, pero en realidad es poco flexible a las necesidades del estudiante. El estudiante no avanza, Barrera.]]> 2022-06-14 01:32:04 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220152709 Juan Marcelo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220154764 las docentes no se ponen de acuerdo o no respetan los acuerdos a los que llegaron. Hoy le dicen algo al estudiante y una hora mas tarde otra. La falta de comunicación entre docentes funciona a modo de barrera para que el estudiante avance.]]> 2022-06-14 01:34:15 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2220154764 La docente planifica actividades de numeración del 0 al 100, sin tener en cuenta que la estudiante reconoce hasta el numero 5. le entrega la misma actividad que al resto y piensa que si esta con ella lo puede hacer. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221107413 2022-06-14 18:48:49 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221107413 Barreras arquitectónicas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221195514 El ingreso a algunas escuelas se ha adaptado con rampas; pero aún quedan muchas barreras en el interior. Sólo una escuela de la localidad tiene un baño adaptado.]]> 2022-06-14 21:11:39 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221195514 Creo que hay muchas barreras en lo actitudinal que deberíamos mirar, analizar y superar. Cuando etiquetamos a las personas sin conocerlas; cuando permitimos que algunos padres aconsejen a sus hijos que no jueguen con tal o cual compañero porque se porta mal; cuando las propuestas didácticas ofrecen contenidos poco significativos, no potenciamos las posibilidades de nuestros alumnos. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221201027 2022-06-14 21:21:21 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221201027 Docente de Educación Inicial. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221493064 Planifiqué una propuesta de baile con cintas sin considerar que las cintas eran largas para uno de los bebés que aún no caminaba (él bailaba sentado pero no podía manipular bien la cinta ya que era demasiado larga y no se movía como la de sus compañeros/as que sí caminaban en ese momento). ]]> 2022-06-15 03:36:58 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2221493064 Hola. Soy Andrea Massari https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223005324 Comento una situacion que he vivenciado en mi aula con un estudiante que posee una discapacidad motriz y ademas de aprendizaje. Su situacion hace que se le difculte transitar por los espacios escolares, ya que sa andador y a vaces los espacios no estan pensados desde alí, por ejemplo el espacio entre bancs en las aulas. En clase de educacion fiica s suele llear la silla de ruedas para que se integre al trabajo en equipos, y la dinamica consiste que él y otros compañeros usen la silla que tiene él y a que hay en la esuela y asi poner en contexto a sus compañeros para que aprendan como es una recepcion o lanzamiento sentados y como se deberia hacer para que el jugador en silla pueda recepcionar. Fus una experiencia de arendizajes conjuntos.
En este caso se trato de superar una barrera no solo de interaccion, sino tambien didàctica.]]> 2022-06-16 12:15:47 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223005324 Hola a todas / as. Martín PA mperezaraujo https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223199876 La experiencia compartida en el foro, hace referencia a este tipo de barreras (entre otras). Un estudinate albino con fotofobia y dificultades de visión. La luminosidad de las aulas y los pizarrones blancas presentaban como un tope. Si bien esto pudo solucionarse, surgieron otras "barreras" (interacción y pedagógicas / didácticas. ]]> 2022-06-16 15:57:01 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223199876 Barrera didáctica y creo que también de comunicación https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223421122 Pienso que si elegimos actividades donde la única manera de responder es de forma escrita, eso representaría una barrera para aquellos estudiantes que se manejan mejor en la oralidad. Esto es algo que generalmente se ve mucho. No hay diversidad en la manera o el formato para responder o resolver las actividades.

Camila Paredes Robles]]> 2022-06-16 22:11:26 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223421122 barreras identificadas https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223448146 En las propuesta pedagógicas, suelo observar como barrera, la ausencia de adecuaciones en complejidad respecto a contenidos, atendiendo a la heterogeneidad del grupo. ]]> 2022-06-16 23:19:30 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223448146 En mi experiencia, he coordinado talleres de Teatro Documental, para adultos mayores. En mis inicios, y ahora que me interiorizo en las diferentes barreras, pude identificar que dentro de mis planificaciones había propuesto actividades y ejercicios que, en primera instancia, funcionaron como "pruebas piloto", ya que eran las primeras clases que daba para adultos mayores. Sin embargo, la mayoría del grupo, no se había adecuado a algunos ejercicios que había propuesto, y esto pude identificarlo como una "barrera didáctica". Esta visualización de lo que implica el trazado didáctico, el contexto y la praxis en concreto, tiene que ver con sortear las diferentes vicisitudes, que, como docentes, se nos presentan; ir captando esas estrategias, que son herramientas muy valiosas y al mismo tiempo complejas. Pienso en planificaciones abiertas, que contengan diferentes alternativas, siempre teniendo presente el grupo, sus particularidades y el contexto. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223736130 2022-06-17 05:13:44 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2223736130 Barrera ideológica lourdesloreiro32 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2224132052 Hola mi nombre es Lourdes, una de las barreras que se presento en mi desempeño como docente y que pude identificar a partir de la información proporcionada por este curso fue una barrera de tipo ideológica. 
Tengo un estudiante de primer año el cual presenta ciertas dificultades en lectoescritura, mi actitud al conocer esta situación fue suponer que el estudiante en cuestión no iba a poder realizar ciertas actividades, en lugar de primero trabajar con el y conocerlo y a partir de esto diseñar actividades acorde a sus capacidades. Pienso que  lo hago automáticamente porque siempre me centro en estas cuestiones como algo limitante o que condiciona al estudiante. ]]> 2022-06-17 15:41:50 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2224132052 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2224382776 Es una barrera la resistencia al uso de apoyo visual que a veces se da, o el limitar el uso de poyos visuales porque el estudiante "entiende desde la consigna oral". La incorporación de los distintos tipos de apoyos visuales no solo favorecen a los estudiantes que no logran comprender el lenguaje oral, muchas veces aun pudiendo expresarse oralmente logran sostener su atención, comprender mejor, relacionar conceptos, aprehenderlos y evocarlos con mayor facilidad si cuentan con apoyos visuales.]]> 2022-06-18 02:45:42 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2224382776 Buenos días : soy Nancy Gómez , las barreras que observo es la resistencia de utilizar el sistema de C.A.A o comunicacion bimodal , ya que son necesarias para que el o /los estudiantes puedan interactuar con otros , y pensar que cada niño/a tiene su forma de comunicacion dentro de la escuela y en su contexto mas cercano. saludos delfrari3976 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2224893234 2022-06-19 11:58:29 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2224893234 Buenos días!!a partir del análisis de las diferentes barreras ,prevalecen en dos o tres como la de interacción,didáctica y comunicación,este año en el gupo clase uno de los estudiantes en la hora de ciencias sociales,se comenzo a trabajar con plano ,donde observaba qu no sabía que realizar,posteriormente de dar la consigna me acerque ,comence a indagar si había entendido, me contesto no se..fue larga la charla ,le dije que a todos nos pasa de no entender........Desde ahi comence a llevar materiales concreto ,imágenes...creo que estás barreras estan presentes y a veces como docentes se trata subsanar ,sobre la marcha (se cabia las estrategías, metodologías,etc)) https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2225828807 2022-06-20 14:28:59 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2225828807 Muy buenas tardes!!!! Paso a comentar la situación: Ingresó a la escuela un estudiante con parálisis en sus piernas. Tuvimos que modificar una de las mesas del aula porque no cabía con la silla de ruedas y, por lo tanto, no podía apoyar sus brazos y manos para poder escribir o realizar cualquier otra actividad. En cuanto al uso de los sanitarios, se colocó dos barrales rebatibles para facilitar su uso. Claramente, las barreras detectadas respondían a las de Interacción. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2225930995 2022-06-20 16:42:19 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2225930995 trabajo en grupo valeriavanesa38 https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2226125598 Desde las distintas áreas que doy en la misma sección tengo un alumno que no está alfabetizado y no se sentía participe dentro de los grupos ya que no lo integraban sus compañeros a la hora de debatir las tareas comunes a ellos. Por lo tanto era una clara barrera de interacción con sus pares . Lo cual me llevó a tratar de ayudar desde una forma no didáctica sino repartir diferentes roles dentro del grupo de apaciguar la exagerada ayuda de los compañeros y tratar con normalidad la mirada de ellos hacia su compañero y no volverlo invisible a la hora de resolver se destaca en el rol del dibujo, y donde sus compañeros luego de una charla inclusiva pudieron comprobar lo valioso de sus rol dentro del grupo ]]> 2022-06-20 22:40:50 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2226125598 Las barreras que identifico en lo que presente en el foro, tiene que ver con la barrera didáctica, ya que tuve que repensar mis practicas, poder tener otra mirada para presentar propuestas, diversificar, incluir, que todos y todas puedan participar. Realizar otro tipo de intervension en el ambiente y los materiales para la experiencia que vivi con el niño con TEA, cambiar una estrategia didáctica que nos permitió hacer accesible la propuesta. Podesta Cinthia https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2226149459 2022-06-20 23:28:31 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2226149459 Hola a Todos, soy Erika. Barrera de interacción- Didácticas- Comunicación https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2226747342 Las barreras que logre identificar en clases es de interacción, mediante la utilización del tablero de dibujo técnico. Para lograr que el alumno pueda realizar diferentes actividades que se le dificultaban realizarlas con el tablero. Recurrimos a otros recursos para contar unidades sobre papel cuadriculado, en lugar de utilizar la regla. Luego logramos pasar al tablero y a la utilizar escuadras para podre realizar perspectivas. También lo logramos mediante un método distinto, acá la barrera que se pudo ver es la Didáctica, para realizar la perspectiva lo pudo hacer uniendo puntos enumerados en orden. De tal manera que de menor a mayor uniendo rectas con vértices se logro avanzar con la actividad.  Otra de las barreras que se presentaban en cuanto a la comunicación eran que el exceso de ruido del aula no le permitía concentrarse. Por lo cual tratábamos de tener un ambiente de trabajo mas controlado en cuanto a los niveles sonoros cotidianos del aula. ]]> 2022-06-21 12:03:22 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2226747342 ¡Buenos días! lorelizandrade https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227742446 Soy Lorena. Identifico la existencia de la barrera didáctica, pues los contenidos no estaban adecuados respecto a la cantidad y la complejidad. Solucionada dicha barrera, surgió una nueva, la de toma de decisiones, pues transmitía los contenidos de forma direccionada, sin producir aprendizajes significativos y no teniendo en cuenta el desarrollo de la autonomía del estudiante. ]]> 2022-06-22 10:48:08 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227742446 Buenos días. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227870668 Soy Elizabeth, considero que las barreras mas comunes pero también las mas difíciles de superar son las actitudinales. Cómo me paro frente al otro, la mirada que tengo de ese otro, muchas veces condiciona nuestro trabajo docente. ]]> 2022-06-22 13:35:11 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227870668 Gino Atencio rodibari https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227928740 Una constante en las barreras físicas en las escuelas es disponer de una sola sala de video o informática porque se limita muchísimo el uso siendo tantos alumnos para las pocas aulas con esas carcateristicas]]> 2022-06-22 14:36:10 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227928740 Gino Atencio rodibari https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227978435 La etapa de la adolescencia donde todavía se están descubriendo y conociendo afirmando su personalidad, muchas veces en nuestro afán de que participen o socialicen un poco mas los presionamos demasiado y no respetamos sus tiempo.]]> 2022-06-22 15:33:49 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227978435 Gino Atencio rodibari https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227987335 Dentro de un espacio de Segundas Lenguas con una alumna sorda que generalmente están excluidas de cursar la materia, esta estudiante muy bien preparada, sabia y toda su trayectoria secundaria fue a termino y con notas muy buenas. Lo cual me puso en un lugar donde yo no podía indicar o transmitir los saberes sino estaba su interprete. Lo cual me puso en un tope en la construcción y en el desempeño, tanto de ella como en mi forma de comunicarme con ella, ser parte de su mundo.]]> 2022-06-22 15:44:52 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2227987335 Grupos rosigonzalezlia https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2228042631 Hola. Soy Rosalia. Las barreras actitudinales suelen ser las más frecuentes y a veces difíciles de reconocer porque debemos analizarnos a nosotros mismos para descubrirlas. Como se ha visto en los materiales, a veces nuestras actitudes tienen las mejore  intensiones detrás, pero no estamos pensando realmente en lo que necesitan los alumnos. Por ejemplo cuando hay que realizar trabajos en grupo ¿dejamos que se agrupen solos o los agrupamos nosotros? Es común ver niños/as que quedan solos después que todos se agruparon, esperando que alguien lo invite a su grupo. O cuando armamos los grupos hay reclamo por parte de los alumnos porque quieren estar en otro grupo. En nuestro afán de integrarlos cometemos errores  ya que estas son cuestiones deben ser tratadas de manera diferente y abordadas desde el principio.]]> 2022-06-22 16:58:36 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2228042631 Soy Daniela. Identifico como las barreras actitudinales como las mas fuertes en las planificaciones. Trabajo en nivel con estudiantes con discapacidad y a pesar de sugerir estrategias de intervención y acompañamientos,algunos profes parecieran obviarlas. Un ejemplo: en tiempo de pademia se utilizaba mucho el grupo de whats app para comunicarse, si sabia que en 2 año había una estudiante hipoacusica, por lo que los mensajes de audio a ella incomodaban mucho, ante lo cual ella escribía un mensaje Soy Sorda, por favor escribir el texto, y recién ahí el profesor se percataba de la situación y escribía el texto, a veces eran sus mismos compañeros quienes le recordaban que había una compañera sorda por lo que era necesario escribir los mensajes de textos. Estas situaciones son desgastantes ya que ponen al estudiante en situación de frustración y a la misma vez, en las reuniones de coordinación de áreas se explica y se trae el tema a discusión y suelen haber cambios momentáneos que requieren siempre ser recordados. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2228201332 2022-06-22 21:55:38 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2228201332 una constante son las barreras arquitectónicas. en mi caso soy docente en una escuela de educación especial, y siempre hay cosas que faltan. en el patio, si bien tenemos juegos adaptados, el llegar hasta ellos con nuestros estudiantes en silla de ruedas es muy difícil, ya que las piedras, tierra, dificulta su traslado. https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2229169904 2022-06-23 20:47:31 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2229169904 En una escuela secundaria la sala de mùsica se encuentra en un segundo piso y en el edificio no hay rampas.Por lo tanto cada vez que un estudiante en silla de ruedas o con andador va a su clase de mùsica es neceserio cargarlo entre varios docentes. natytorcivia https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2235619187 2022-07-02 17:55:39 UTC https://padlet.com/noraacarbajo/8x1eom1quarbrrnj/wish/2235619187