SEKOLAH :SMK SUNGAI PELEK

NO TEL:0135971732

Sekolah : Smk Pantai Sepang Putra

No.Tel : 0197757035

No. Tel: 01140891974

SEKOLAH: SMK SERI SEPANG

NO. TELEFON: 013 747 1003

Sekolah: SMK SERI SEPANG

No. Tel:01169683161

sklh : smk pantai sepang putra

no tel : 010-9531449

01164147864

SEKOLAH:SMK PANTAI SEPANG PUTRA

NO.TELEFON:0135552176

Dalam era pendidikan moden,pembelajaran yang berkesan semakin hangat diperkatakan melalui media masa. Isu mengenai pada dada-dada akhbar di negara kita.Tindakan segera perlu diambil bagi mengalakkan pelajar mengaplikasikan ilmu tersebut Dalam kehidupan harian.

Pada pendapat saya,cara pembelajaran yang berkesan ialah dengan pengurusan masa yang bijak sangat penting dalam kehidupan seorang pelajar .Dengan adanya jadual belajar yang teratur,pelajar dapat mengulang kaji pelajaran dengan konsisten.Selain itu pelajar juga perlu bersukan atau melakukan aktiviti riadah supaya tubuh badan sihat,sesuai dengan pepatah akal Yang sihat terletak pada badan Yang sihat

Selain itu , rehar yang mencukupi juga diperlukan agar badan dan Minda dapat segar semula.Tidur yang cukup,sekurang-kurangnya tujuh jam sehari ,akan membantu pelajar lebih cergas untuk menghadapi cabaran pembelajaran keesokan harinya.Bak kata pepatah,badan cergas ,otak cerdas

Kesimpulannya, pengurusan masa yang bijak sangat penting untuk melahirkan pelajar yang seimbang dari segi akademik Dan kesihatan.Pelajar yang pandai mengatur masa pasti akan berjaya ,bak kata pepatah,masa itu emas

Kesimpulannya, pembelajaran berkesan ialah proses sinergi yang menggabungkan penyertaan bilik darjah yang berfokus dengan pendekatan yang tersusun dan seimbang untuk belajar bebas. Dengan melibatkan diri secara aktif dalam kelas dan melaksanakan rancangan belajar berstruktur yang menggabungkan rehat yang mencukupi, pelajar boleh meningkatkan hasil pembelajaran mereka dengan ketara dan mencapai kejayaan akadem

SMK SUNGAI PELEK

0136072350

KIRTANA A/P MOGANATHASS

Sekolah:Smk pantai sepang putra

No. Tel:011-5645-0456

Hal ini dikatakan demikian , kerana memberikan tumpuan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bersama-sama guru di kelas adalah satu kaedah belajar yang baik dan mampu membantu dalam proses pemahaman . Kesannya , jika murid tidak memberikan tumpuan di dalam kelas menyebabkan murid gagal meraih keputusan yang baik dalam pembelajaran .

Seterusnya , antara faktor pembelajaran yang berkesan disebabkan oleh pengurusan masa yang bijak kerana "masa adalah emas" . Pengurusan masa yang bijak dengan membuat atau membina jadual belajar bagi mengisi masa yang lapang dengan perkara yang berfaedah . Tidak hanya itu , murid juga perlu mahir dalam mengurus masa bijak untuk beriadah dan rehat dengan secukupnya .

Disamping itu , dari segi kaedah belajar juga mempengaruhi pembelajaran yang berkesan iaitu dengan belajar secara berkumpulan bersama-sama rakan untuk meningkatkan interaksi sesama rakan yang berpengetahuan luas . Natijahnya , murid akan lebih mudah memahami pelajaran tersebut kerana belajar secara berkumpulan lebih menyeronokkan .

Kesimpulannya , pembelajaran amat penting dalam semua golongan terutama kalangan remaja agar anak anak zaman kini tidak ketinggalan dalam pendidikan dan berpengetahuan lebih luas .

SEKOLAH: smk pantai sepang putra

NO TEL: 010-3112183

SMK Pantai Sepang Putra

011-16062597

Sek: SMK Pantai Sepang putra

No tel: 111-490-6608

SMK Pantai Sepang Putra

0126688514

Sekolah:SMK Pantai Sepang Putra

No Tel:01140891984

SMK Pantai Sepang Putra

011-40891984

SMK PANTAI SEPANG PUTRA

01140891986

2.Berdasarkan bahan 1 kesan kemusnahan alam sekitar ialah kehilagan habitat Dan kemusnahan spesis pokok².Manakaa bahan 2 kesan kemusnahan alam sekitar ialah perubahan iklim Dan usara yang tidak berkualiti.

3.Pada pendapat saya,punca-punca yag menyebabkan berlakunya pencemaran alam sekitar ialah pembakara meleluasa dan pengeluaran asap kilang.

4.Sebagai rakanya,usaha -usaha saya untuk mengubah sikapnya ialah memberi nasihat tentang keburukan membuang sampah,memberitahu kepada ibu bapa tentang kelakuan anak mereka Dan menghadiri majlis rasmi seperti gotong-royong.

ii) Berdasarkan bahan 1 , antara kesan kemusnahan alam sekitar ialah pokok-pokok ditebang sehingga tanah menjadi kering kontang. Hujan lebat membasai bumi mengakibatkan berlakunya banjir kilat. Manakala bahan 2 pula ialah Perubahan iklim yang mendadak. Udara yang tidak berkualiti.

iii) Pada pendapat saya , punca-punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran alam sekitar ialah kerana adanya individu yang tidak bertanggungjawab yang boleh menyebabkan pencemaran alam sekitar. Seperti , membakar sampah sarap dimana ia bole menyebabkan berlakunya jerebu.

iv) Sebagai rakannya , antara usaha-usaha untuk mengubah sikapnya ialah dengan menegur rakan tersebut untuk tidak membuang sampah di kawasan sekolah. Selain itu , memberitahu atau menerangkan kesan buruk kepada rakan sekiranya dia berterusan melakukan perkara tersebut.

2) berdasarkan bahan 1 , kesan kemusnahan alam sekitar ialah pokok pokok ditebang sehingga tanah menjadi kering kontang . Hujan yang lebat membasahi bumi sehingga berlaku banjir kilat . Manakala berdasarkan bahan 2 pula ialah perubahan iklim yang mendadak menyukarkan kehidupan manusia . udara yang tidak berkualiti akan mendatangkan penyakit kepada penduduk bumi .

3) pada pendapat saya , punca punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran alam sekitar ialah pembakaran terbuka . sebagai contoh aktiviti pembakaran hutan melepaskan asal yang tebal yang boleh mencemarkan udara . Selain itu , peningkatan penggunaan kenderaan . Tamsilnya , kenderaan mengeluarkan asap karbon monoksida dan gas beracun lain ke atmosfera . Akhir sekali , kegiatan perlombongan . Contohnya , aktiviti perlombongan melepaskan bahan toksik dan menghakis tanah .

4 ) Sebagai rakannya , usaha usaha untuk mengubah sikapnya ialah memberi nasihat tentang pentingnya menjaga kebersihan . Selain itu , menjadi contoh dengan membuang sampah ke dalam tong sampah . Akhir sekali , mengajak rakan itu bersama sama menyertai aktivitu gotong royong .

NUR FATIN NADHIRAH ✅

(ii) Berdasarkan Bahan 1, kesan kemusnahan alam sekitar menyebabkan pergunungan menjadi gondol serta pokok akan menjadi kudung. Selain itu, tanah menjadi semakin kering dan langit pula disorokkan. Manakala bahan 2 pula ialah perubahan iklim yang semakin mendadak dan menjadikan udara tidak berkualiti yang akan memberi penyakit kepada penduduk bumi.

(iii) Pada pendapat saya, punca-punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran alam sekitar ialah menjalankan aktiviti perindustrian seperti kilang-kilang akan membebaskan asap dan sisa toksik boleh mencemarkan udara dan air. Contohnya, pembebasan gas berbahaya seperti karbon dioksida. Seterusnya, pembuangan sampah di merata-rata tempat boleh mengotorkan kawasan sekitar dan mencemarkan tanah serta air. Selain itu, proses pembinaan bangunan atau infrastruktur boleh mengeluarkan habuk dan debu, serta merosakkan ekosistem semula jadi.

(iv) Sebagai rakannya, usaha saya untuk mengubah sikapnya ialah dengan memberi kesedaran kepada rakan saya seperti cakap dengan dia tentang kesan negatif buang sampah merata-rata. Contohnya, ia boleh menyebabkan pencemaran dan menjejaskan kesihatan. Seterusnya, saya akan menjadi contoh yang baik kepada rakan-rakan saya dengan cara membuang sampah di tempat yang betul dan tunjukkan sikap menjaga kebersihan. Selain itu, saya akan mengajak rakan-rakan saya membuat gotong-royong bersama-sama supaya rakan-rakan saya akan memahami lebih dalam terhadap pentingnya menjaga alam sekitar.

Nursyahidatul Syuhadah Alia ✅

2)Berdasarkan bahan 1,antara kesan kemusnahan alam sekitar ialah pokok-pokok ditebang sehingga tanah menjadi keing kontang.Hujan lbat membasai bumi mengakibatkan berlakunya banjir kilat.Manakala bahan 2 pula ialah perubahan iklim yang mendadak .Udara yang tidak berkualiti

3)punca-punca pencemaran alam sekitar termasuklah aktiviti pembalakan tanpa kawalan ,pembuangan sisa toksik ke dalam sungai ,pencemaran udara akibat asap kenderaan dan kilang ,serta sikap manusia yang tidak bertanggungjawab terhadap kebersihan alam sekitar.

4)sebagai rakannya,saya akan berusaha mengubah sikap rakan saya yang suka membuang sampah di longkang dengan beberapa cara.Saya akan menegurnya secara peribadi dan mesra ,menjelaskan kesan buruk perbuatanya erhadap kebersihan sekolah dan alam sekitar.saya akan menekankan pentingnya menjaga kebersihan bersama

(i) peranan kita ialah membentuk diri dengan untuk menjaga dan memelihara alam sekitar supaya keindahan dan kehijauan alam kekal terpelihara

(ii) kesan kemusnahan alam sekitar ialah berlakunya tanah gondol, pokok menjadi kudung , perubahan iklim yg melampau dan pencemaran udara yang boleh mengancam kesihatan serta kehidupan manusia

(iii) Pada pendapat saya, antara punca pencemaran alam sekitar ialah penerbangan hutan secara berleluasa,pembuangan sampah dan sisa toksik ke dlm sungai dan laut . Selain itu , pembakaran terbuka , penggunaan bahan kimia berbahaya serta pelepasan asap kenderaan dan kilang yg tidak terkawal

(iv) Sebagai rakan, Usaha - usaha yg akan saya lakukan untuk mengubah sikapnya ialah dengan mengajak dia ke program aktiviti kitar semula supaya dia dapat belajar lebih mendalam tentang kebaikan alam sekitar dan menasihatinya supaya generasi generasi muda akan datang tidak terpengaruh oleh sikap membuang sampahnya

ii) Berdasarkan bahan 1, kemusnahan alam sekitar menyebabkan tanah menjadi kontang, pokok-pokok menjadi gondol dan kudung serta kota-kota impian akan ditenggelami akibat bencana alam.Manakala bahan 2 pula, kemusnahan alam sekitar menyebabkan perubahan iklim yang menyukarkan kehidupan manusia serta udara menjadi tidak berkualiti sehingga mendatangkan penyakit kepada penduduk bumi.

iii) Pada pendapat saya, punca-punca yang menyebabkan berlakunya alam sekitar ialah sikap manusia yang tamak membalak dan menebang hutan secara berlebihan.Selain itu,pembuangan sampah merata-rata dan pencemaran udara akibat asap daripada kenderaaan dan kilang

iv)Sebagai rakannya, usaha-usaha yang akan saya lakukan untuk mengubah sikapnya ialah saya akan mengajaknya menyertai kempen kebersihan yang dianjurkan oleh sekolah.Selain itu, saya akan menjadi contoh dengan sentiasa membuang sampah ke dalam tong sampah.Akhir sekali, saya akan memastikan dia untuk tidak membuang sampah merata-rata lagi.

-nurin najwa

(i) Berdasarkan Bahan 3, apakah peranan kita untuk memelihara alam sekitar?

Berdasarkan Bahan 3, peranan kita untuk memelihara alam sekitar ialah membentuk kesedaran dalam diri untuk mencintai dan menjaga alam semula jadi. Kita bertanggungjawab memastikan keindahan dan kehijauan alam terus terpelihara melalui amalan menanam pokok, mengelakkan penebangan hutan tanpa kawalan, serta memupuk rasa tanggungjawab terhadap kesejahteraan alam sekitar.

(ii) Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan kesan kemusnahan alam

Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, kemusnahan alam sekitar membawa kesan yang amat dahsyat. Antara kesannya ialah berlakunya bencana alam seperti banjir besar dan tanah runtuh akibat ketidakseimbangan ekosistem. Selain itu, kualiti udara turut merosot, menyebabkan peningkatan penyakit dalam kalangan manusia. Kehidupan manusia menjadi semakin sukar dengan perubahan iklim yang mendadak serta kekurangan sumber asli yang semakin meruncing.

(iii) Pada pendapat anda, apakah punca-punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran alam sekitar?

Pada pendapat saya, pencemaran alam sekitar berpunca daripada sikap tamak manusia yang mengutamakan pembangunan tanpa memikirkan kesan terhadap alam. Aktiviti seperti pembalakan haram, pencemaran industri, serta pembuangan sampah sarap secara tidak bertanggungjawab telah merosakkan keseimbangan alam. Selain itu, kurangnya kesedaran dalam kalangan masyarakat turut menyumbang kepada pencemaran yang semakin meruncing.

(iv) Anda mendapati rakan anda suka membuang sampah di dalam longkang di kawasan sekolah. Sebagai rakannya, apakah usaha-usaha anda untuk mengubah sikapnya?

Sebagai seorang rakan yang prihatin, saya akan menegur rakan tersebut dengan cara yang berhemah dan memberikan nasihat tentang kepentingan menjaga kebersihan alam sekitar. Saya juga akan mengajaknya menyertai program kebersihan sekolah seperti gotong-royong supaya dia dapat membina kesedaran tentang tanggungjawab memelihara kebersihan. Selain itu, saya akan menunjukkan contoh teladan yang baik dengan sentiasa membuang sampah ke dalam tong sampah yang disediakan.

II) Berdasarkan bahan 1, antara kesan kemusnahan alam sekitar adalah pokok jadi kudung, tanah mulai kontang, langit disorokkan dan bentala alam menimbus bumi. Manakala bagi bahan 2, keadaan cuaca yang luar biasa dan perubahan iklim yang mendadak.

III) Pada pendapat saya, punca-punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran alam sekitar adalah manusia membuat sampah merata-rata dan tidak menggunakan tong sampah yang disediakan. Selain itu, pembebasan gas toksik di udara oleh kilang. Seterusnya, kenderaan yang banyak digunakan di atas jalanraya.

IV) Sebagai rakannya, usaha-usaha saya untuk mengubah sikapnya ialah dengan memberi teguran berdepanan. Selain itu, memberitahu kepadanya kesan yang akan berlaku jika amalan tersebut tidak dihentikan. Akhir sekali, memberitahu kepada guru sikapnya agar dapat diajari tentang disiplin.

(ii) Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, kemusnahan alam sekitar menyebabkan pokok-pokok musnah dan langit tercemar akibat pencemaran seperti yang disebut dalam Bahan 1.Dalam Bahan 2 pula, kesannya ialah perubahan iklim yang mendadak, pencemaran udara serta penyakit yang menjejaskan kesihatan manusia.

(iii) Pada pendapat saya, antara punca pencemaran alam sekitar ialah sikap manusia yang mengejar keuntungan tanpa memikirkan kesan jangka panjang, penebangan hutan secara berleluasa, dan pelepasan bahan toksik ke udara dan sungai tanpa kawalan.

(iv) Sebagai rakannya, saya akan menasihatinya dengan cara baik tentang kepentingan menjaga kebersihan. Saya juga akan mengajak dia membuang sampah di tempat sepatutnya serta memberi contoh yang baik agar dia dapat berubah.

Elizaberth Olivia :))

BAHAGIAN A:SISTEM DAN APLIKASI BAHASA

MORFOLOGI

Kata nama terbitan apitan:-

1)Keutamaan

2)Mengusahkan

3)Kebuntuan

4)Kekuasaan

Ayat kata nama terbitan apitan:-

1)Keutamaan

Aniq memberikan keutamaan kepada keluarga berbanding kerja.

2)Mengusahkan

Mereka sedang mengusahkan projek pembangunan di kawasan luar bandar.

3)Kebuntuan

Pasukan itu mengalami kebuntuan idea dalam menyelesaikan masalah tersebut.

4)Kekuasaan

Polis ada kekuasaan untuk menangkap orang jahat.

SINTAKSIS

3 Ayat majmuk:-

1)Sepak raga ialah permainan tradisi masyarakat Melayu yang dimainkan pada masa lapang dan pada waktu petang.

2) Permainan sepak raga dapat mengeratkan hubungan masyarakat setempat dan dapat mewujudkan semangat kerjasama.

3)Kini, permainan sepak raga kurang popular dalam kalangan remaja kerana remaja lebih gemar bermain permainan video, oleh itu kerjaaan mengadakan pelbagai usaha dalam mempopularkan permainan tradisi ini.

PENYUNTINGAN

Pelbagai kesalahan bahasa:-

1)dipentaskan→dipertontonkan

2)memberikan maklum balas yang positif→memberi maklum balas positif

3)diadaptasi→diadaptasikan

4)sosial media→media sosial

5)rating yang tertinggi→penarafan yang tertinggi

6)seharusnya tidak→tidak seharusnya

7)sebuah naskah→sebuah naskhah

8)paling corot sekali→paling corot

9)mengangakat mesej-mesej positif→mengangkat mesej positif

10)menjadikan anak murid→menjadi anak murid

11)mengalirkan airmata→megalirkan air mata

ദ്ദി/ᐠ｡‸｡ᐟ\ Elizaberth Olivia :)

1.Diutamakan-nilai murni seperti tolong-menolong perlu diutamakan dalam kehidupan seharian

2.pengusahaan-pengusahaan keluarga itu perlu diuruskan oleh semua ahli keluarga

3.kebuntuan-mesyuarat itu berakhir dengan kebuntuan kerana tiada kata sepakat dicapai

4.dikuasakan-akta itu dikuasakan oleh kerajaan pada tahun 1989

Soalan 2

1.sepak raga ialah permainan tradisi masyarakat melayu yang dimainkan pada masa lapang Dan pada waktu petang

2.Permainan sepak raga dapat mengeratkan hubungan masyarakat setempat Dan dapat mewujudkan semangat kerjasama

3.kini,permainan sepak raga kurang popular dalam kalangan remaja kerana mereka lebih gemar bermain permainan video walaupun kerajaan mengadakan pelbagai usaha dalam mempopularkan permainan tradisi ini

Soalan 3

1.dipentaskan-ditayangkan

2.mendapatkan-mendapat

3.jikalau-jika

4.meletakan-meletakkan

5.menjadikan-menjadi

6.dulu-dahulu

7.mesej-mesej=mesej

8.dengan siapa sahaja-dekat Di hati masyarakat

Usaha - Mengusahakan

Buntu - Kebuntukan Kuasa - Penguasaan

Ayat

1. Keutamaan menjaga keshatan diri adalah amat penting untuk mengurangkan rasa letih.

2. Pihak sekolah cuba mengusahakan cara-cara untuk menangani masalah nyamuk aedes di kawasan sekolah.

3. Kebuntukan untuk mencari bantuan mangsa banjir di kawasan pendalaman itu semakin meningkat.

4. Penguasaan tahap pembelajar pelajar perku di ambil berat oleh ibu bapa.

————————————————————

Ayat majmuk

1. Sepak raga jalah permainan tradisi masyarakat Melayu yang dimainkan pada masa lapang dan pada waktu petang.

2. Permainan sepak raga dapat mengeratkan hubungan masyarakat setempat dan dapat mewujudkan semangat kerjasama.

3. Kini, permainan sepak raga kurang popular dalam kalangan remaja kerana remaja lebih gemar bermain permainan video lalu kerajaan mengadakan pelbagai usaha dalam mempopularkan permainan tradisi ini.

————————————————————

Kesalahan bahasa

1- Dipentaskan - Ditayangkan

2- Memberansangkan - Memberangsangkan

3- Jikalau berdasarkan komen- komen - Jika berdasarkan komen

4- Sosial media - Media sosial

5- Meletakan - Meletakkan

6- Ialah - Adalah

7- Paling corot sekali - Paling corot/ corot sekali

8- Menjadikan - Menjadi

9- Siapa sahaja - Sesiapa sahaja

10- Mengalirkan airmata- mengalir air mata

Utama - Keutamaan

Usaha - Mengusahakan

Buntu - Kebuntukan Kuasa - Penguasaan

Kuasa - Penguasaan

Ayat

1. Keutamaan menjaga keshatan diri adalah amat penting untuk mengurangkan rasa letih.

2. Pihak sekolah cuba mengusahakan cara-cara untuk menangani masalah nyamuk aedes di kawasan sekolah.

3. Kebuntukan untuk mencari bantuan mangsa banjir di kawasan pendalaman itu semakin meningkat.

4. Penguasaan tahap pembelajar pelajar perku di ambil berat oleh ibu bapa.

————————————————————

Ayat majmuk

1. Sepak raga jalah permainan tradisi masyarakat Melayu yang dimainkan pada masa lapang dan pada waktu petang.

2. Permainan sepak raga dapat mengeratkan hubungan masyarakat setempat dan dapat mewujudkan semangat kerjasama.

3. Kini, permainan sepak raga kurang popular dalam kalangan remaja kerana remaja lebih gemar bermain permainan video lalu kerajaan mengadakan pelbagai usaha dalam mempopularkan permainan tradisi ini.

————————————————————

Kesalahan bahasa

1- Dipentaskan - Ditayangkan

2- Memberansangkan - Memberangsangkan

3- Jikalau berdasarkan komen- komen - Jika berdasarkan komen

4- Sosial media - Media sosial

5- Meletakan - Meletakkan

6- Ialah - Adalah

7- Paling corot sekali - Paling corot/ corot sekali

8- Menjadikan - Menjadi

9- Siapa sahaja - Sesiapa sahaja

10- Mengalirkan airmata- mengalir air mata

————————————————————

( ifti batrisyia )

1)Utama-Keutamaan

2)Usaha-Mengusahakan

3)Buntu-Kebuntuan

4)Kuasa-Pekuasaan

Ayat

1)Warga emas menjadi keutamaan disebabkan faktor usia yang semakin dimamah usia

2)Pihak sekolah perlu mengusahakan peralatan sukan yang lengkap bagi memudahkan pelajar beraktiviti

3)Mesyuarat itu berakhir dengan kebuntuan tanpa sebarang keputusan yang jelas

4)Pihak berkuasa menjalankan pekuasaan undang-undang dengan jelas

k2 sintaksis

Sepak raga ialah permainan tradisi masyarakat Melayu yang dimainkan pada masa lapang dan pada waktu petang . Permainan sepak raga dapat mengeratkan hubungan masyarakat setempat dan dapat mewujudkan semangat kerjasama . Kini, permainan sepak raga kurang popular dalam kalangan remaja kerana mereka lebih gemar bermain permainan video mahupun kerajaan mengadakan pelbagai usaha dalam mempopularkan permainan tradisi ini .

k2 penyuntingan

1)memberansangkan-memberangsangkan

2)mendapatkan-mendapat

3)menjadikan-menjadi

4)sosial media-media sosial

5)mengangkat-menghantar

6)memang sangat dekat-sangat dekat

7)meletakan-meletakkan

8)paling corot sekali- paling corot

9)jikalau-jika

10)airmata-air mata

11)guru dan anak murid-guru dan murid

12)kasih sayang-berkasih sayang

Fokus 1:Punca berlakunya keracunan makanan

Fokus 2:Langkah mengatasi keracunan makanan

Rumusan membincangkan punca berlakunya keracunan makanan dan langkah mengatasi keracunan makanan.

Antara punca berlakunya keracunan makanan ialah sikap pengedali makanan yang tidak mempedulikan kebersihan.Selain itu,pengusaha kantin sekolah juga sering lalai dalam penyimpanan dan penyediaan makanan yang boleh menyumbang keracunan makanan.Seterusnya,pengusaha kantin tidak bersikap profesional dalam pengedalian makanan.Bukan itu sahaja,keracunan makanan boleh berlaku kerana penggunaan bahan mentah tercemar seperti sayur,buah dan daging yang dicemari bakteria atau bahan kimia yang berbahaya.

Langkah mengatasi keracunan makanan pula ialah pihak berkuasa kesihatan perlu menjalankan latihan berkala kepada semua pekerja kantin.Selain itu,pihak berkuasa kesihatan dan sekolah hendaklah meningkatkan pengawasan serta pemantauan melalui peperiksaan berkala.Kemudian,kita perlu tekadkan hati untuk mencegah keracunan makanan yang amat berbahaya.Di samping itu,ibu bapa perlu menyediakan bekalan makanan yang bersih untuk mengekalkan keracunan makanan.

Kesimpulannya,semua pihak haruslah bekerjasama supaya masalah ini dapat diatasi dengan jayanya.

140 patah perkataan

Elizaberth Olivia :D

Saya minta maaf sebab terlebih 20 patah perkataan :c

Rumusan membincangkan tentang punca keracunan makanan Di sekolah Dan cara mengatasi keracunan makanan Di sekolah

Antara punca keracunan makanan Di sekolah ialah sikap pengendali makanan yang tidak mempedulikan kebersihan.Selain itu,kebersihan persekitaran Dan peralatan memasak sering diabaikan.seterusnya,pengusaha kantin sering lalai dalam penyimpanan Dan penyediaan makanan. Akhir sekali,proses pembersihan Dan penyediaan bahan me tah yang tidak sempurna

Antara cara mengatasi keracunan makanan Di sekolah ialah pihak berkuasa kesihatan perlu menjalankan latihan berkala kepada PEKERJA.selain itu, pihak berkuasa kesihatan hendaklah meningkatkan pengawasan.di samping itu, pihak berkuasa hendaklah menguatkuasakan undang undang Dan PERATURAN yang ketat.akhir sekali, ibu bapa hendaklah menyediakan bekal untuk anak yang bersekolah

Kesimpulannya,Saya berharap kita dapat mencegah keracunan makanan Di sekolah agar anak-anak tidak dijangkiti penyakit.

KIRTANA MOGANATHASS

Antara punca berlakunya keracunan makanan ialah kebersihan persekitaran dan peralatan memasak serta kebersihan diri pekerja sering diabaikan. Selain itu, pekerja tidak diberikan latihan yang mencukupi dalam pengendalian makanan. Di samping itu, lalai dalam penyampaian dan penyediaan makanan yang boleh menyumbang keracunan makanan. Akhir sekali, tidak bersikap profesional dalam pengendalian makanan seperti pengunaan peralatan bahan mentah tercemar.

Usaha untuk menanganinya pula ialah dengan pihak berkuasa kesihatan menjalankan latihan berkala kepada semua pekerja. Selain itu, meningkatkan pengawasan melalui pemeriksaan berkala. Seterusnya, peraturan ketat terhadap pekerja bagi memastikan semua tempat makanan mematuhi standard keselamatan makanan. Akhir sekali, sediakan bekal masakan sendiri daripada rumah kerana makanan yang bersih tidak keracunan.

Kesimpulannya, semua pihak berkuasa  haruslah bekerjasama.Supaya masalah ini dapat diatasi dengan jayanya.

Rumusan membincangkan tentang punca keracunan makanan di sekolah dan langkah mengatasi keracunan makanan di sekolah.

Antaranya,punca keracunan makanan di sekolah ialah pengendali makanan yang tidak mempendulikan kebersihan.Selain itu, kebesihan pesekitaran dan peralatan memasak sering diabaikan. Disamping itu, pengusaha kantin sering lalai dalam pemyimpanan dan penyediaan bahan mentah yang tidak sempurna.

Seterusnya, langkah mengatasi makanan di sekolah ialah pihak berkuasa kesihatan perlu menjalankan latihan berkala kepada pekerja. Selain itu, pihak berkuasa kesihatan hendaklah meningkatkan pengawasan. Disamping itu, pihak berkuasa hendaklah menguatkuasakan undang-undang dan peraturan yang ketat. Akhir sekali, ibu bapa hendaklah menyediakan bekal untuk anak-anak yang bersekolah.

Konklusinya, semua pihak haruslah berkerjasama supaya masalah ini dapat diatasi dengan segera.

[118 patah perkataan]

Antara punca-punca terjadinya keracunan makanan di kantin sekolah ialah sikap pengendali makanan yang tidak mempedulikan kebersihan. Selain itu, sering lalai dalam penyimpanan dan penyediaan makanan. Di samping itu, tidak bersikap profesional dalam pengendalian makanan. Selanjutnya, proses pembersihan dan penyediaan bahan mentah yang tidak sempurna.

Usaha menangani keracunan makanan di kantin sekolah ialah pihak berkuasa kesihatan dan sekolah hendaklah meningkatkan pengawasan serta pemantauan melalui pemeriksaan berkala. Selain itu, ibu boleh menyediakan bekal buat si anak. Akhir sekali, pihak sekolah memberikan pendidikan mengenai aspek keselamatan makanan kepada semua guru dan murid.

Kesimpulannya, semua pihak perlulah cakna akan masalah keracunan makanan di kantin sekolah agar dapat mengelakkan diri dari terkena musibah kelak.

(121 patah perkataan)

Antara punca punca keracunan makanan ialah sikap pengendali makanan yang tidak mempedulikan kebersihan kantin sekolah . Selain itu , pekerja kantin tidak diberikan latihan yang mencukupi untuk mengendalikan makanan . Seterusnya , pekerja kantin yang lalai dengan cara penyimpanan dan penyediaan makanan yang agak lalai . Disamping itu , pekerja kantin juga menggunakan alat yang sama untuk makanan mentah dan makanan sudah dimasak . Seterusnya , penggunaan bahan mentah tercemar . Seterusnya , penyimpanan makanan dalam suhu yang tidak sesuai .

Antara langkah untuk mengatasi keracunan makanan ialah ibu bapa menyediakan bekal untuk anak mereka . Akhir sekali , murid harus belajar memilih makanan yang bersih .

Kesimpulannya , semua pihak haruslah bekerjasama untuk membanteras masalah keracunan makanan ini .