https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717 en-us 2018-11-03 20:40:54 UTC 2025-09-25 05:48:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300216917 מאת אורית אטיאס]]> 2018-11-04 17:48:43 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300216917 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300218257 חסרה קריאה לפעולה-
הייתי מוסיפה-  השלימו בטבלה את יישום יסודות הטרגדיה בטרגדיה "אנטיגונה".
חסרה מסקנה- 
הייתי מוסיפה- המחזה ביקור הגברת הזנה אינו טרגדיה. הוא מחזה קומי טרגי. יש בו יסודות טרגיים כפי שמוצג בטבלה. ]]> 2018-11-04 17:56:51 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300218257 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300516601 רוב השקופיות מתאימות לרוח הדברים שלמדנו. השימוש הוא בתמונות (כולל תמונות של כתבות מהעיתונות, בהן התמונה ממחישה ועיקרה אינה המלל). שקופית שלכאורה אינה מתאימה היא זו של הפואמה בעיר ההריגה (בשקופית מובאים חלקים מתוך הפואמה). אולם מטרת השקופית אינה הקראת השיר, אלא המחשת ההבדל הויזואלי בין שני השירים, ולכן - הטקסט הוא למעשה תמונה. שקופיות פחות מוצלחות הן אלו של המדרשים, בהן יש הרבה מלל ושימשו להקראת המדרשים. ייתכן שכדאי להוסיף אפקט שידגיש את הארמז עצמו, ואת המדרשים להעביר לדף מקורות מצולם.
לגבי "מפת דרכים" - אני מתלבט, כיוון שהמצגת מלווה את השיעור בחלקים שונים שלו, וחבל לי "להרוס את ההפתעה" בדיווח מוקדם על הצפוי. אולם זו נקודה למחשבה.]]> 2018-11-05 15:20:11 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300516601 batellmm https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300692271 נקודות חוזק- צבעוניות המצגת, שימוש בתמונות, הבניה של החומר ולבסוף קריאה לפעולה.

נקודות לשיפור- הייתי אולי בוחרת במשהו מעניין יותר לפתוח איתו את המצגת ולא ישר בסמל.. 
בנוסף, אין מפה המכריזה על הנושאים או השקופיות הבאות במצגת. אני לא בטוחה שזה מתאים במצגת זו. כיוון שהיא באמת נועדה רק לליווי של השיעור ועל כן היא קצרה ויש בה מעט נושאים, ברוב השיעור מתקיים דיון וקריאה מתוך היצירה. אך אחשוב על כך.



]]> 2018-11-05 19:37:37 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/300692271 chenshabi28 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/301774054 מאת חן שבי

נקודות לשימור - המצגת ידידותית, היא מאפשרת לתלמידים להיות אקטיביים, מזמנת שיח וגם למידה עצמאית של כל אחד מהלומדים. לטעמי גם מחולקת נכון מבחינת הרצף שלה והאופן שבו היא מובילה את הרצף של הסיפור.

נקודות לשיפור - אין קריאה לפעולה. הייתי משנה כך שבסוף במקום לכתוב רק "בהצלחה" הייתי מזמינה אותם למשל לחשוב ולכתוב מה עבר בראשו של בוב אחרי שקרא את המכתב של החבר שהסגיר אותו. נקודה נוספת היא ששקופית מספר 12 עמוסה מידי מבחינת המלל. אפשר להציג אותה גם כשאלה ולתת להם להסביר מהי הדילמה בסיפור ולא להציג אותה דווקא בדרך כזו שמעמיסה מעט על הקורא.

]]> 2018-11-07 20:12:58 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/301774054 lilachst8 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/301916346 מצגת שני יסודות/זלדה
מאת: לילך סטמבולצ'יק
נקודות לשימור: המצגת קצרה, יש תמונות המוסיפות עניין, ישנן שאלות הפעלה ללא תשובה, המשמשות לדעתי כעין מפה,.השאלות הגורמות לחשיבה,ולדיון,  ישנו שיר עם מנגינה בסוף המעורר סקרנות.
לדעתי, המצגת אינה עמוסה במלל בתחילת המצגת יש מידע על זלדה
לאחר מכן תמונות של להבה וברוש
עם שאלה אשר מטרתה להפעיל את התלמידים.
נקודות לשיפור- מפת הדרכים- למעשה אלו השאלות , ניתן להוסיף יותר כאלו, חסרים גרפים,
 בעקבות המטלה ערכתי מעט את המצגת והוספתי שתי שאלות להפעלה ודיון - שאלה אחת מיד אחרי השיר, על מה עוסק השיר עוד לפני ההסבר, 
 וכן לא היתה בסוף המצגת שאלה להפעלה ואני הוספתי אותה בעקבות המטלה]]> 2018-11-08 07:19:56 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/301916346 einatp2014 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/302867359 מגישה- עינת פוליטי.
מצורפות שתי מצגות הרלוונטיות לשיעור.
נקודות לשיפור-
1. לא הצלחתי לשלב את המצגת השניה בתוך הראשונה וכן את השמעת השירים.
2. רציתי לשלב עוד תמונות אך הסתבכתי.
נקודות לשימור-
1. היה לי קשה לעשות את המצגת אבל בסוף הצלחתי ואני גאה בעצמי.
2. העשרתי את ההרצאה בשירים ובמצגת נוספת.]]> 2018-11-10 14:51:44 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/302867359 einatp2014 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/302868653 2018-11-10 15:00:30 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/302868653 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/302893610 מצגת - אקטואליה במחזה "אנטיגונה"
נקודות לשימור-
מצגת ממוקדת מטרה.
מדגישה את עיקרי הדברים מתוך הנלמד.
המצגת נעימה ישנה זרימה בין השקופיות.
נקודות לשיפור-
הצגת מפת דרכים בתחילת המצגת.
הוספה של מידע קצר על כך סוגיה.
תהליך החקר צריך להיות מוצג בתחילת המצגת.
שקף לסיום.

]]> 2018-11-10 18:21:50 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/302893610 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/303469602 שי צלר

המצגת בנויה מכמה חלקים והיא מתאימה למספר שיעורים. החלק הראשון הוא הסבר טרום קריאה למושגים בשיר ולתכנים בהם הוא עוסק. מיהו באך, מהי מיסה, מהם סיפורי אלף לילה ולילה. לאחר מכן יש עיסוק בשאלות מוצא ואפליה עדתית. לאחר קריאת השיר ודיון בו בכיתה, יש הפניה לשירים נוספים של קבוצת ערספואטיקה. 
נקודות לשימור: 
1. המצגת מגוונת, יש בה אמנות, קטעי וידאו, פרסומות וחומרים שונים הקשורים לתכנים. 
2. המצגת פורסת רקע מצוין לשיר דברי רקע ומטרימה היטב את הקריאה בו.
3. המצגת עשירה מאוד ומאפשרת בחירה, כך למשל - בחלק מהשיעורים קראתי שיר אחד מאלה המופיעים בסוף, ובחלק אחר קראתי שירים אחרים. 

נקודות לשיפור: 
1. כמה מהשקופיות מרובות מלל וניתן לערוך אותן החוצה - לדוגמא זו המספרת על סיפורי אלף לילה ולילה. 
2. כדאי להציג את הקושי בקליטת עליה הייתי מוסיף פעילות, אולי דרך המערכון המפרסם של לול.
3. כדאי להוסיף קריאה לפעולה - כמו ראיון עם הורה או סב על הקליטה ועל החוויות שלו ביחס למשבר התרבות, או להסתרה של התרבות שממנה הגיע.    

]]> 2018-11-12 20:30:19 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/303469602 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/303601934 מאת: דנה קדוש 
אני משתמשת במצגת הזו כשיעור פתיחה בספרות. יוצר אוירה נחמדה, שיר שמעורר מחשבה וחושף למושג "פואנטה"  שרלוונטי לחלק מהיצירות אותן אני מלמדת. 
המצגת בעיניי ממוקדת מטרה, מדגישה את המושג הרלוונטי ושומרת על מבנה ברור (כותרת, קריאת שיר, סיומו... ובקריאה  שניה בדיקת רמזים מטרימים).
ייתכן ונכון יהיה להוסיף לסיום המצגת מספר רמזים לאחר שהתלמידים יימצאו בעצמם וכך להראות גם לשאר התלמידים.
בנוסף, הייתי מוסיפה איור או שניים כדי לעורר קצת את תחושת ההומור שהשיר מנסה להעביר.

דנה קדוש

]]> 2018-11-13 08:08:13 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/303601934 dganit_gonen https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/305571280 אחרי שנות הוראה רבות...
הבנתי שאם אני רוצה 'להרוג שיעור' כדאי לי להשתמש במצגת. 
הפעולה הראשונה שמורה יכול לעשות כדי לשפר את השיעור שלו באופן דרמטי היא להסיר את המצגת מהשיעור.
הלכנו שבי אחרי המצגת, התרשמנו מן הצבעים, מן הטקסטורה, מן הגופן. שפכנו את התינוק עם המים.
שום דבר לא ישווה לשיעור החי, הדינמי. דווקא בהשתלמות שעניינה דיבור ורטוריקה, דווקא כאן, צריך לקרוא להוצאת המצגת מן הכיתה.
שימו לב: אנחנו מחשיכים את הכיתה, מאירים את המסך, גורמים לתלמידים לרכז את המבט ותשומת הלב למקום אחד, משקיטים את הפה הדובר שלהם, ובטוחים שהנה, הגענו ללב שלהם. 
בעולם הספרות המקום היחיד שבו יש מקום למצגת הוא כדי להקרין מלים של שיר. כדי לשאול מהי האסוציאציה שמעלה בכם שם השיר, אין צורך במצגת. כדי לעקוב אחר אנאלוגיה ניגודית בסיפור נפלא די בהעמדת  שתי קבוצות תלמידים שיעקבו באופן חי אחרי כל מופע של הנגדה. כדי להטרים מידע על יצירת הסופר יכול המורה לספר בקולו או להראות קטע מתוך 'עברים'. 
אולי אחרי שנמצה את האפשרויות ליצור מצגות טובות יותר (או פחות) נחזור בשקט שקט לשיעור שיש בו מורה, תלמידים וכיתה, ונחולל פלאים בדינמיקת השיחה החיה, המשחק, שמחת הקריאה ושמחת הכתיבה.]]> 2018-11-17 18:07:37 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/305571280 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/307171328 מצגת לסיפור צפירה מאת אתגר קרת - דלי רום
אני מודה שהמצגת הזאת משמשת אותי לשעת חירום בלבד. אני לא חסידה גדולה של מצגות. הן משמשות מעין סם הרדמה לכיתה ומונעות כל דיאלוג. המצגת מהווה סיכום / חזרה על דברים שנמסרו כבר בכיתה בשעת קריאת הסיפור ועיבודו. אני משתמשת במצגת הזאת במקרים שבהם אני מרגישה שלא הצלחתי להעביר את תכני הסיפור כמו שצריך, וצריך להשתמש עכשיו בכלי "מסודר". לעתים אני מבקשת מהתלמידים להעתיק  את הדברים מן המצגת למחברות, כמובן לאחר דיון בדברים.

עיקר חוזקה של המצגת בתמונות ההומוריסטיות ובמינמליזם שלה. התמונות מבליטות בבת אחת, בצורה קריקטוריסטית את המאפיינים של כל דמות ודמות.
החולשה של המצגת היא שאין בה ממד מפתיע. היא מהווה סיכום של החומר שלימדתי בכיתה, ולא מוסיפה עליו שום דבר חדש. ]]> 2018-11-23 05:56:25 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/307171328 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/307471715 אני נעזרת במצגת זו כהקדמה ללימוד אנטיגונה, היא מקנה ידע על התקופה הקלאסית, על האמנויות באותה תקופה עם דגש על התיאטרון. משם אנו נכנסים למידע בסיסי על הטרגדיה היוונית, סיפור אדיפוס ועד לתחילת לימוד המחזה. יש במצגת חלקים טובים יותר ופחות, אני מרוצה מהחלק החזותי על האמנויות, שממחיש זאת בצורה טובה ומעניינת לדעתי. ]]> 2018-11-25 08:05:37 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/307471715 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/309829672 נקודות לשיפור: ייתכן ויש ריבוי רב מידיי של תמונות שעשוי להעיב על התוכן.
בנוסף, אולי היה כדאי, כפי שציינת להוסיף מעיין תוכן עניינים, טרם הצגת הדברים.
לסיום , אולי אין מספיק "קריאות לפעולה" במצגת.
בכל מקרה, בסופו של דבר, המצגת מסייעת לי בתהליך ההוראה ועל פי רוב , זה אחד השירים האהובים ביותר על תלמידיי, מתוך תכנית הלימודים.
מצורף]]> 2018-11-30 15:51:31 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/309829672 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/310226784 לטעמי, המצגת הזו נפתחת לא רע מבחינת התכנים כמו גם בממד הצורני שלה. ישנן תמונות, המעוררות גירוי חזותי, והן מובילות לדיון בתופעת הפסבדונים.
אחר כך, המלל רב מאוד ויוצר עומס, ולמרות שיש הפוגות לשאלות מנחות או למשימות, אין מספיק "קריאות לפעולה".
בנוסף לכך, המצגת אינה מושכת מספיק או שובה את העין. 
כמו כן, מוטב היה להציג מפעם לפעם את התוכן שעתיד לבוא, על מנת להגדיש את הציר או המהלך ההגיוני של הדברים. ]]> 2018-12-02 21:48:34 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/310226784 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/312718319 אני מצרפת מצגת שאני אוהבת מאוד, מצגת המסייעת ללימוד הבסיס של אנטיגונה. המצגת הגיעה אליי מחברה טובה וכל שנה אני מוסיפה עוד מידע שנראה לי חשוב. 
אני אוהבת מאוד את השימוש הרב בתמונות שיש במצגת, את הצבעוניות, יש במצגת הזו חיים ואור שאני אוהבת. יחד עם זאת המצגת מציגה רק מידע בסיסי בדרמה של אנטיגונה וחשוב להוסיף במצגת זו גם המערכות ושאר חלקי הדרמה. אם כל המכלול יתווסף למצגת ניתן יהיה להציגה לאורך כל לימוד הדרמה. ]]> 2018-12-09 21:24:11 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/312718319 sigalgeffen1 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/315683030 סיגל גפן
אני מצרפת מצגת לסיפור הקצר "האיש שידע לעופף, מאת קרל צ'אפק. אני משתמשת בה על מנת להכיר לתלמידים את הכותב ואת הרקע הפוליטי והחברתי בו כתב.
נק' לשימור: השימוש בציורים של אחיו של צ'אפק נראים לי חביבים ומושכים. כמו כן, המצגת אינה ארוכה מדי. 
נקודות לשיפור: ישנם ציטוטים ארוכים מדי  ואולי גם מלל רב מדי במצגת. כמו כן רצוי להוסיף שקופית סיום כפי שהומלץ.]]> 2018-12-18 19:52:41 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/315683030 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/448899475 2020-02-22 00:49:38 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/448899475 https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/775252019 אני מבאר יעקב כיתה י]]> 2020-09-24 10:56:28 UTC https://padlet.com/lnlearnonet/8wm75l2h4717/wish/775252019