<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Rolverdeling bij duo-teaching by Evelyne Depoorter</title>
      <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz</link>
      <description>Hoe organiseren we ons als duo tijdens de duo-stage?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-23 10:29:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-02-23 13:46:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Post per duo hier de antwoorden op de vragen rond rolverdeling!</title>
         <author>evelyne_depoorter</author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155698425</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 10:29:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155698425</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dries &amp; maarten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155730939</link>
         <description><![CDATA[<div>DHDHEHDHDBDBDBDBDB</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:30:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155730939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sarah en Dina</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731069</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Dina <br>2. Dina <br>3. Sarah<br>4. Sarah<br>5. Dina<br>6. Beide <br>7. Sarah<br>8. Sarah<br>9. Vertrekken vanuit een handboek<br>10. Niet op vaste momenten</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:31:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731069</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lien en Jorn</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731111</link>
         <description><![CDATA[<div>spontaniteit op het juiste niveau goed afspreken. we gaan elkaar niet zomaar afbreken, maar kunnen elkaar wel corrigeren zonder dat de leerlignen dit te duidelijk merken<br>Lien zal vooral de leerlingen prikkelen.<br>vertaalslag = jorn<br>we spreken zoveel mogelijk af voor aanvang van de stage. waarschijnlijk niet op vaste momenten maar vanaf het ons uitkomt.<br>Lien zal zich waarschijnlijk eerder focussen op de praktische zaken.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:31:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731111</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ann-Sofie en Ine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731182</link>
         <description><![CDATA[<div>Met de ander durven&nbsp;<br>We zullen aanvullen niet onderbreken.&nbsp;<br>Om de beurt oefeningen uitleggen.&nbsp;<br>Indien de leerlingen individueel werken lopen we beiden rond om ze te helpen.&nbsp;<br>Ann-Sofie is heel gestructureerd en creatief in werkvormen.&nbsp;<br>Ine zal snel tussenbeide komen indien er iets gebeurt in de les. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:31:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731182</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tom en Joren</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731532</link>
         <description><![CDATA[<div>Rolverdeling tijdens de les:<br>1. Beiden. We zouden niet onderbreken, maar wel aanvullen. (teken geven naar de ander als je nog iets wil toevoegen, ipv onderbreken en pauzeren wanneer je merkt dat de ander iets gaat zeggen.<br>2. Degene die met het idee kwam voor de werkvorm of zich het meest verdiept in het onderwerp.<br>3. Beiden. Je moet vertrouwen op elkaar, maar wel afspreken we eerst het woord neemt.<br>4. idem aan 2<br>5. Joren basis maken, samen verder opbouwen.<br>6. Tom<br>7. Beiden.<br>8. Tom<br>Afspraken omtrent ons samenwerken:<br>1. Eerst digitaal afspreken en brainstormen. Dan samenzitten en ideeën selecteren. Dan apart/samen ideeën uitwerken. Dan samen bijschaven.<br>2. Telkens even voor de les afspreken. Op het einde van de lesdag samen bespreken wat er nog moet gebeuren. Momenten afspreken voor de lesvoorbereidingen vooraf. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:32:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731532</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wanne (&amp; Ruben)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731665</link>
         <description><![CDATA[<div>aanvullen&nbsp; en onderbreken kan. MAAR een duidelijk signaal afspreken&nbsp; als dit gebeurt.<br><br>Alle taken genoeg afwisselen. (per les switchen)<br><br>De meest stipte en&nbsp; ordelijke houdt de praktische zaken bij.<br><br>1 iemand verhaal, de ander met doelstellingen<br><br>Afspraken opschrijven.<br><br>Goed onze beide planningen naast elkaar leggen voor duidelijke momenten&nbsp; vast te leggen die voor beiden haalbaar zijn.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:33:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731665</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kamy en Martijn</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731688</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Dit zal op een respectvolle manier gebeuren. Dit o.a. onder de vorm van lichaamscontact (bijv. schouderklopje).<br>2.We proberen dit samen te doen, een beurtrol in te lassen. Eventueel wie zich op het moment zelf het best in zijn vel voelt.<br>3. Beiden, als de andere vast zit kunnen we beiden zeker inpikken op elkaar.<br>4. Dit hangt van het onderwerp van de les. Wie inhoudelijk het sterkst is zal demonstreren.<br>5.Dit proberen we zoveel als mogelijk samen te doen.<br>6. Dit zal ik voornamelijk doen (Martijn). Kamy zal hierin zeker zijn steentje bijdragen<br>7. Dit zal Kamy voornamelijk uitvoeren.<br>8. Beiden<br><br>9.Samen een datum vastleggen die voor beiden optimaal is.<br>10.Ons doel is om alle lvb klaar te hebben voordat de stage begint</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:33:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731688</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gail en ik zullen alle rollen uitoefenen. We zullen afwisselen. </title>
         <author>anne_sophie_vercruysse</author>
         <link>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731721</link>
         <description><![CDATA[<div>vb. als intro stelt een iemand beiden voor en overloopt de ander kort de regels.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-23 13:33:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/evelyne_depoorter/8wm30mykjzlz/wish/155731721</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
