O projeto "Aquilombar" é um exemplo claro de como a educação pode ser um meio poderoso de resistência cultural, promovendo a valorização do patrimônio imaterial e contribuindo para o fortalecimento dos laços comunitários e da identidade afro-brasileira na Bahia.

Ao integrar práticas culturais e religiosas com a educação patrimonial e artística, o projeto "Aquilombar" fortalece a conexão dos alunos com suas origens e promove uma visão crítica sobre a preservação da memória coletiva. Em um contexto rural e quilombola, essa iniciativa destaca a importância de manter vivas as tradições, ao mesmo tempo em que fomenta valores como respeito, tolerância e paz. Por meio desse trabalho, a escola não apenas contribui para a formação cidadã, mas também para a continuidade da cultura quilombola, essencial para a identidade da comunidade da Ilha do Paty.

A tradição das Paparutas está profundamente ligada à herança quilombola da região. A etimologia do nome "Paparutas" deriva da palavra "papar", que significa comer, remetendo à função das mulheres que, no passado colonial, trabalhavam nas cozinhas dos senhores brancos. Durante as apresentações, as mulheres dançam com os pratos na cabeça, vestidas com roupas longas e coloridas, e a "Aiá" ou "dona da cozinha" é a figura central do ritual, responsável por provar e aprovar as iguarias preparadas.

Esse ritual lúdico, impregnado de significados sobre a importância dos alimentos extraídos da Baía de Todos os Santos e do manguezal, atravessa gerações, preservando e fortalecendo a memória cultural da comunidade quilombola da Ilha do Paty. As Paparutas simbolizam não apenas a resistência cultural, mas também a valorização da solidariedade, da irmandade e da ancestralidade afrodescendente, em um dos mais belos folguedos do Recôncavo Baiano.

Ao integrar práticas culturais e religiosas com a educação patrimonial e artística, o projeto "Aquilombar" fortalece a conexão dos alunos com suas origens e promove uma visão crítica sobre a preservação da memória coletiva. Em um contexto rural e quilombola, essa iniciativa destaca a importância de manter vivas as tradições, ao mesmo tempo em que fomenta valores como respeito, tolerância e paz. Por meio desse trabalho, a escola não apenas contribui para a formação cidadã, mas também para a continuidade da cultura quilombola, essencial para a identidade da comunidade da Ilha do Paty.

Estrutura do Projeto

1. Pesquisas Escritas: Os estudantes realizaram um levantamento profundo sobre a história da Ilha do Paty e a relevância do grupo cultural “As Paparutas”. Essa base teórica é fundamental para compreender a importância das tradições locais e suas raízes históricas.

2. Metodologia de Mapas e Cartografias Afetiva: Essa abordagem permitiu que os alunos expressassem suas emoções e laços com o território onde residem, facilitando um entendimento mais íntimo e pessoal da cultura e dos espaços significativos da ilha.

3. Criação do “Quilombo Encaixotado”: A transição de estudos bidimensionais para uma construção tridimensional resultou na criação de maquetes que representam a essência e as características dos quilombos, lugares de resistência e liberdade dos afrodescendentes. Este ato simbólico reforça o foco na preservação cultural e na luta por identidade.

4. Expressões Artísticas: Os alunos também encenaram danças, como o tema musical de samba de roda, prepararam pratos da culinária afrobrasileira, e organizaram um ensaio fotográfico utilizando vestimentas típicas. Essas atividades não apenas celebram a cultura, mas também promovem um aprendizado ativo e colaborativo entre os estudantes.

5. Sincretismo Religioso: A manifestação cultural é profundamente interligada às práticas religiosas da comunidade. A celebração de São Roque, padroeiro da ilha, acontece anualmente em setembro e inclui atividades como tríduo, missa solene e procissão. Esse festejo também se entrelaça com a tradição do Candomblé, onde São Roque é associado a Obaluayê (Omolu), orixá responsável pela cura de doenças, evidenciando o diálogo e a fusão entre diferentes tradições religiosas.

A localização geográfica da ilha, no Recôncavo Baiano, favorece a subsistência de seus habitantes por meio da pesca e da coleta de frutos do mar, atividades que refletem a íntima relação da comunidade com o ecossistema local. Os manguezais da Baía de Todos-os-Santos não apenas garantem a sobrevivência material da população, mas também possuem um significado simbólico profundo, sendo parte da vida cotidiana e das práticas culturais dos moradores.

 O projeto "Aquilombar: Uma história de resistência na Ilha do Paty - Tradição das Paparutas mistura culinária, música e dança", desenvolvido no CEAJAT -  Colégio Estadual do Campo de Tempo Integral Anna Junqueira Ares Tourinho, em São Francisco do Conde, é uma iniciativa de grande valor para a preservação e promoção da cultura afrodescendente. Esse projeto, parte do currículo da EJA (Educação de Jovens e Adultos), tem como foco a valorização da identidade cultural e histórica da Ilha do Paty, certificada como quilombola.

A estrutura do projeto contempla diversas atividades que conectam a teoria à prática, incentivando os alunos a explorar suas raízes por meio de pesquisas históricas, mapeamentos afetivos e expressões artísticas. A criação do "Quilombo Encaixotado" e as encenações culturais, como as danças das Paparutas, são elementos centrais que promovem o engajamento ativo dos estudantes, celebrando a culinária, a música e a religiosidade local. O sincretismo religioso também é abordado, evidenciando a fusão entre o catolicismo e o Candomblé, o que é refletido nas celebrações em honra a São Roque e Obaluayê.

Ao integrar práticas culturais e religiosas com a educação patrimonial e artística, o projeto "Aquilombar" fortalece a conexão dos alunos com suas origens e promove uma visão crítica sobre a preservação da memória coletiva. Em um contexto rural e quilombola, essa iniciativa destaca a importância de manter vivas as tradições, ao mesmo tempo em que fomenta valores como respeito, tolerância e paz. Por meio desse trabalho, a escola não apenas contribui para a formação cidadã, mas também para a continuidade da cultura quilombola, essencial para a identidade da comunidade da Ilha do Paty.

O projeto "Aquilombar" é um exemplo claro de como a educação pode ser um meio poderoso de resistência cultural, promovendo a valorização do patrimônio imaterial e contribuindo para o fortalecimento dos laços comunitários e da identidade afro-brasileira na Bahia.

O projeto “Aquilombar” não só reforça a identidade cultural dos alunos, mas também educa sobre a ancestralidade e a importância das tradições na construção da história local. Ao estabelecer conexões entre pesquisa, arte e práticas religiosas, os estudantes da EJA promovem uma experiência rica que valoriza sua comunidade e artística, solidificando o sentimento de pertencimento e a consciência histórica necessária para a formação de cidadãos críticos e atuantes. Essa iniciativa simboliza não apenas a resistência cultural, mas também o fortalecimento dos laços comunitários e a afirmação das identidades afrodescendentes na Bahia.

Dançar sobre as ondas, nesse contexto, representa a capacidade dos quilombos de manter suas raízes culturais vivas, equilibrando-se entre a tradição e a contemporaneidade. Tal movimento flui como as águas da Baía de Todos os Santos, ricas em histórias de resistência e liberdade, onde os quilombolas se tornaram guardiões de uma cultura que continua a se renovar e a se fortalecer, mantendo seu legado de luta e celebração da vida.