Partage ITA - congrès by

Partage ITA - congrès by https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd en-us 2021-04-09 17:41:26 UTC 2024-07-15 10:13:49 UTC hello@padlet.com Gordon Neufeld https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400960719 2021-04-09 17:44:33 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400960719 Guylaine https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400961749 Le TELEQ (test d'évaluation du langage écrit): un nouvel outil prometteur!
Patricia Laniel, Marie-Ève Beaudry et Mathilde Picotte

Test pour les élèves de la 2e à la 6e année avec des normes québécoises.

Site web du TELEQ: À venir !
◉ Courriel du labo: lenea@umontreal.ca
◉ Site web du labo: http://www.lenea.umontreal.ca/

]]> 2021-04-09 17:44:48 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400961749 Lise L'HEUREUX - Les secrets du code : l'enseignement efficace d'un code phonomorphémique https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400982150 https://www.morphoplus.com/

]]> 2021-04-09 17:49:51 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400982150 AJUSTER SES PRATIQUES DIFFÉRENCIÉES AU PORTRAIT DE LA CLASSE FORTEMENT HÉTÉROGÈNE Différenciation pédagogique (Mélanie Paré) https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400989080 Sites intéressants: https://sites.google.com/view/differencierpourinclure/accueil

https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=5573]]> 2021-04-09 17:51:36 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1400989080 Résoudre un problèmemathématique écrit sans nombres :Aider l’élève à développer sa penséemathématique relationnelle. https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401009756 Comment aider les élèves à comprendre les problèmes mathématiques en se concentrant sur les relations arithmétiques exprimées dans les situations problèmes avant de se pencher sur les nombres qui y figurent. ]]> 2021-04-09 17:56:34 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401009756 L'apprentissage du langage en contexte plurilingue - Agathe Tupula Kabola - Alice alice_ghiorghies https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401016489 Cette conférence a pour objectif de faire connaitre, aux membres œuvrant dans les milieux scolaires, les avantages du bilinguisme, de départager les troubles du langage et l'acquisition normale de la langue, et de proposer des pistes d'intervention en contexte plurilingue.]]> 2021-04-09 17:58:10 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401016489 Le cerveau surchargé: quatre stratégies pour aider les élèves à mieux réussir Guylaine https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401019675 Steve Masson

4 stratégies pour pour diminuer la surcharge:
1-automatiser les préalables
2-Optimiser les modalités de présentation
3-Réduire les distractions
4-Complexifier progressivement

]]> 2021-04-09 17:59:01 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401019675 Difficultés d'apprentissage? Pas nécessairement! Intervention auprès des élèves allophones. alice_ghiorghies https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401027677 L’évaluation des compétences langagières des élèves en contexte de L2 est ardue dans les milieux scolaires; cet atelier propose des pistes réflexives afin de bonifier les pratiques.]]> 2021-04-09 18:01:02 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401027677 alice_ghiorghies https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401059986 2021-04-09 18:09:22 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401059986 Deep Learning - Joanne Quinn alice_ghiorghies https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401061995 2021-04-09 18:09:56 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401061995 Le palier 1 de l’approche de la réponse à l’intervention en lecture et sa mise en oeuvre - Monique Brodeur alice_ghiorghies https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401071130 Cette présentation propose une démarche pour la mise en oeuvre du palier 1 au préscolaire et au 1er cycle.]]> 2021-04-09 18:12:26 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401071130 Quoi faire avec nos doués ? Isabelle Champagne https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401076868 Cette présentation vise à sensibiliser, informer et outiller les participants afin de leur permettre de mieux reconnaître les besoins des élèves doués et de leur offrir des solutions leur permettant de développer le plein potentiel de ces jeunes. La douance et le talent ainsi que le développement du potentiel seront au coeur de cette présentation interactive. La différenciation pédagogique, l’accélération scolaire, l’enrichissement et la mise en place d’une grande variété de projets seront présentés à partir d’un site web spécialement conçu pour l’occasion. L’élaboration d’un document collectif sur des outils concrets concluera l’atelier. Les participants devront avoir accès à un téléphone intelligent ou une tablette lors de la présentation afin de soumettre leurs réponses aux divers échanges.]]> 2021-04-09 18:13:57 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401076868 Liste de toutes les conférences + description catherinechiasson https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401086015 2021-04-09 18:16:34 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401086015 C https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401090840 2021-04-09 18:17:40 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401090840 CONFÉRENCE D'OUVERTURE - ÉGIDE ROYER MAR 24, 09:00AM - 10:00AM - EGIDE ROYER- PSYCHOLOGUE, SPÉCIALISTE DE L'ADAPTATION SCOLAIRE La prochaine décennie en adaptation scolaire et le défi de la réussite éducative de tous les jeunes : une feuille de route https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401118218 20 ans. Bien que nous puissions être fiers de ce que nous avons réalisé, nous n’avons pas le droit d’être satisfaits. Le nombre de jeunes identifiés en adaptation scolaire a plus que doublé depuis 2001, passant de 100,000 à 220,000 et leur taux de diplomation, après 7 années au secondaire, n’est toujours que de 38%. De surcroît, il ne fait aucun doute que la présente pandémie a eu un impact important sur le bien-être, la réussite scolaire et la santé mentale de nombreux jeunes handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage. Ses effets risquent d’ailleurs, pour certains, de se faire sentir à moyen, voire à long terme. Égide Royer proposera une série de mesures qu’il juge essentielles pour que le plus rapidement possible l’école québécoise devienne véritablement celle de l’inclusion et de la réussite.

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]]> 2021-04-09 18:25:09 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401118218 C'EST POSSIBLE, UN PROJET INNOVANT FAVORISANT L'APPRENTISSAGE CHEZ LES JEUNES TSA https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401123198 Le projet "C’est possible" répond aux préoccupations exprimées par des enseignants du 1er cycle du secondaire qui reçoivent des élèves ayant un TSA avec ou sans comorbidités (surdité, DIL, trouble langagier) à qui il est demandé d’offrir un enseignement correspondant à l’âge chronologique des élèves, en contexte de modification des attentes du PFEQ. Face à ce défi majeur, bon nombre d’entre eux remettent en question la pertinence même de soumettre ces élèves aux apprentissages scolaires et revendiquent la nécessité de se concentrer plutôt sur le développement d’habiletés fonctionnelles. S’inspirant des travaux du Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education (2019), l’équipe du projet développe des situations d’apprentissage et d’évaluation complexes, authentiques et accessibles, qui permettront aux élèves de réaliser des apprentissages signifiants dans la discipline français langue d’enseignement. Dans le cadre de la présentation, l’équipe présentera les bases théoriques qui ont permis de développer des points d’entrées dans le programme de formation, ainsi que des outils d’évaluation qui permettent de situer le développement et la progression des apprentissages des élèves en lecture, écriture et communication orale. La présentation sera soutenue par des extraits des travaux des élèves et une période de questions.

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]]> 2021-04-09 18:26:35 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401123198 L'APPRENTISSAGE DU LANGAGE EN CONTEXTE PLURILINGUE https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401125450 Le bilinguisme (voire le multilinguisme) en contexte multiculturel est dorénavant la norme plutôt que l'exception. Alors que 60% de la population mondiale parle au moins deux langues et que les situations qui plongent les familles dans des univers multilingues se multiplient, de plus en plus d'intervenants du milieu de l'éducation sont interpellés par le bilinguisme. L'atelier vous permettra de départager le vrai du faux en ce qui concerne le développement langagier des enfants bilingues, de mieux identifier ce qui est problématique de ce qui ne l'est pas, de mieux dépister, référer et intervenir, d'être en mesure d'offrir une stimulation précoce pour favoriser le bilinguisme chez l'enfant, de mieux définir votre rôle dans l'éducation bilingue des enfants ainsi que de connaître les avantages insoupçonnés d'une éducation plurilingue. Basé sur l'expérience de la conférencière et sur les dernières données scientifiques, l'atelier vous fournira plusieurs stratégies utiles et applicables au quotidien pour appuyer l'enfant et lui assurer une compétence bilingue durable.

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]]> 2021-04-09 18:27:15 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401125450 LA RÉPONSE À L’INTERVENTION INCLUSIVE? JAMAIS SANS LES PROFESSIONNELS! https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401127671 La diversité grandissante des élèves fait en sorte que, plus que jamais, l’école se doit d’être inclusive. Cette diversité nécessite un ajustement des pratiques afin d’offrir la différenciation nécessaire à une conception universelle de l’apprentissage. Ce principe est l’un des piliers du modèle de réponse à l’intervention. L’implantation de ce modèle entraîne habituellement un réajustement des rôles de tous les membres des équipes-écoles. Les professionnels des services complémentaires ne font pas exception. Cette présentation offre un éclairage nouveau sur la contribution de ces professionnels à l’implantation ainsi qu’au fonctionnement de tous les paliers du modèle de la réponse à l’intervention. Une attention particulière est accordée à l’inclusion des élèves à risque ainsi que de ceux identifiés comme étant handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage. Les écrits scientifiques à ce sujet ainsi que des exemples d’application dans des écoles primaires seront présentés.

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]]> 2021-04-09 18:27:54 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401127671 JEUNES ADULTES ET TDAH : COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401129817 Lors du congrès de 2020, nous vous avons présenté des pistes d'interventions en téléorthopédagogie pour répondre rapidement à la nouvelle réalité qu'amenait la pandémie de la COVID19. Fortes d'une année d'expériences et de travail collaboratif avec des communautés d'orthopédagogues dans ce contexte particulier, nous vous présentons l'état des réflexions sur la téléorthopédagogie par le biais de savoirs expérientiels.

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]]> 2021-04-09 18:28:31 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401129817 CONSTRUIRE LA MÉTACOGNITION AU QUOTIDIEN PAR L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE DU CONTRÔLE COGNITIF https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401130513 2021-04-09 18:28:43 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401130513 LA COLLABORATION : UN MYTHE OU UNE RÉALITÉ ? https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401132972

Cet atelier a pour but de sensibiliser les participants à une démarche de collaboration au sein d’une équipe pédagogique. En utilisant les approches pédagogiques actuelles, les participants feront un autre pas vers le développement de leurs compétences. Une vraie collaboration repose sur un dialogue réfléchi, c’est-à-dire des échanges portant sur la pédagogie, les élèves et l’apprentissage.

Les thèmes abordés sont :
1. Structurer et cultiver la collaboration entre enseignants mais également entre intervenants ;
2. Identifier les valeurs sous-jacentes à une culture collaborative ;
3. Célébrer les différences dans un processus de changement ;
4. Réfléchir sur la culture de leur établissement ;
5. Le transfert.

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]]> 2021-04-09 18:29:27 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401132972 LES LIENS ENTRE L’ÉMOTION ET LA COGNITION : UNE COMBINAISON À NE PAS NÉGLIGER https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401135781 L’affectivité joue un rôle de grande importance dans l’apprentissage, et ce, même chez les jeunes adultes (et les plus vieux aussi)! Inspiré par la voix des jeunes adultes et la recherche dans le champ de la psychopédagogie, cet atelier explorera les liens entre émotion et cognition. De plus, il permettra d’identifier certaines composantes clés à prendre en considération dans la création d’une relation éducative porteuse de sens.

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]]> 2021-04-09 18:30:14 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401135781 L'accompagnement psychosocial en milieu scolaire https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401149418 2021-04-09 18:34:19 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401149418 MODALITÉS D'ACCOMPAGNEMENT D'ENSEIGNANTES PAR DES ORTHOPÉDAGOGUES AU RENOUVÈLEMENT DE PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401151213 La mise en oeuvre du modèle RÀI et des pratiques d’enseignement efficaces en salle de classe requiert un accompagnement, rôle que l’on reconnait de plus en plus aux orthopédagogues. Cet accompagnement s'inscrit dans un contexte de collaboration enseignantes-orthopédagogue à la réussite scolaire du plus grand nombre d'élèves. Or, ce récent rôle de l’orthopédagogue n’est que brièvement décrit dans la littérature scientifique. Cette conférence présente des modalités d'accompagnement par des orthopédagogues et leurs contributions au renouvèlement des pratiques d'enseignement des enseignantes accompagnées issues des résultats d'une récente recherche. Des conditions favorables à cet accompagnement sont aussi exposées.

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]]> 2021-04-09 18:34:51 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401151213 LA PLANIFICATION DE L’AMÉLIORATION. LA RÉUSSITE DE CHAQUE ÉLÈVE!… CELA SE PLANIFIE https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401152891 La communauté d’apprentissage professionnelle d’une école se traduit par l’efficacité des équipes de collaboration à assurer la réussite de chaque élève. Cette session permettra aux participants de se familiariser avec une séquence d’apprentissage permettant aux équipes de collaboration de maximiser les compétences des membres à assurer la réussite de chaque élève. Les participants vivront l’encadrement suggéré pour les équipes de collaboration favorisant les plus hauts niveaux de professionnalisme, de précision et de personnalisation chez le personnel enseignant. Il sera question d’un processus explicite pour l’élaboration d’un objectif SMART interdépendant et de sa puissance à mobiliser toutes les expertises vers l’atteinte d’attentes élevées.

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]]> 2021-04-09 18:35:16 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401152891 DES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES EFFICACES ET INNOVANTES AU QUOTIDIEN EN LECTURE/ÉCRITURE https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401155894 Cet atelier pratique et concret survole différentes pratiques pédagogiques efficaces ayant été testées et adaptées durant plusieurs années en classes spécialisées et régulières par Pascale Robichaud et Marie-Philippe Goyer, orthopédagogues ayant la forte conviction qu’une intervention adéquate et efficace au palier 1 du modèle RAI est un ingrédient primordial au succès du plus grand nombre d’élèves. À l’aide de matériel concret, de ressources gratuites et de vidéos tirées de leurs pratiques, vous découvrirez les bases de : ⁃ La dictée zéro faute et la phrase du jour ⁃ Les 5 au quotidien adaptés chez les plus vieux ⁃ Les cercles d’auteurs ⁃ L’enseignement explicite et les sous-groupes de besoins en classe ⁃ La lecture interactive ⁃ Les ateliers de négociation graphique

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]]> 2021-04-09 18:36:13 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401155894 CONDUITES AGRESSIVES À L’ÉCOLE : PISTES D’ACTIONS POUR LES INTERVENANTS ET LES GESTIONNAIRES SCOLAIRES - Nancy Gaudreau https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401168669 Les conduites agressives des élèves suscitent plusieurs questionnements et font l’objet de préoccupations chez les membres du personnel scolaire. Face à la nature et à l’intensité de leurs manifestations, les intervenants se retrouvent souvent pris au dépourvu et en quête de solutions pour intervenir de manière éducative et répondre aux besoins de ces élèves. Cette conférence propose des pistes d’actions pour guider les intervenants et les gestionnaires scolaires dans la mise en place de stratégies adaptées à ces jeunes]]> 2021-04-09 18:40:04 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401168669 PAS DE NOTES : VIVE LA RÉTROACTION ! Julie Chandonnet https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401170973
Dans ma classe, aucune note chiffrée n’est donnée aux élèves en cours d’année en dehors de l’obligation sur les bulletins, et pourtant, mes élèves sont tous en mesure d’expliquer leurs forces et leurs défis dans les différentes matières que je leur enseigne. Après une courte mise en contexte qui explique l’origine de mon changement de pratique en évaluation, je vous invite à voir l’évaluation différemment en entrant au coeur de mes pratiques en classe. Cette présentation vous présentera les outils que j’utilise en cours d’année avec mes élèves pour les impliquer dans leurs apprentissages et surtout dans l’évaluation de ceux-ci. Il y sera également question de la rencontre de parents autour des apprentissages et de la façon d’y impliquer au maximum les élèves que ce soit en présence ou en virtuel comme ce fut le cas cette année]]> 2021-04-09 18:40:43 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401170973 ET SI ON VOYAIT LES BESOINS DE NOS ÉLÈVES ET LEURS OBSTACLES COMME UN TREMPLIN À L'APPRENTISSAGE ? Amélie Bédard https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401191355 En comprenant les besoins de nos élèves, en instaurant un climat propice aux apprentissages, en prenant en compte leurs défis, on permet à nos élèves d’être disponibles aux apprentissages. Dans le présent atelier, nous allons utiliser notre outil d’enseignants : la planification pour nous assurer de mettre des conditions moins stressantes autour de nos élèves afin de les faire progresser. Nous allons aussi axer notre réflexion sur la perception que l’élève a des apprentissages afin de créer un équilibre entre leur cœur et leur cerveau pour accéder à leur plein potentiel.

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]]> 2021-04-09 18:46:50 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401191355 Planifier son enseignement en fonction de la diversité des besoins au secondaire https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401206790 2021-04-09 18:51:37 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401206790 RàI et intensification de l'intervention sur les plans pédagogique et didactique: tout commence dès le palier 1! Guylaine https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401225618
Line Laplante et Jacynthe Turgeon

]]> 2021-04-09 18:57:27 UTC https://padlet.com/alice_ghiorghies/8vmlytigqonko3kd/wish/1401225618