Luego cumplí tres años y mi mamá me mandó al jardín, por lo que mi mamá me dijo porque yo no recuerdo cuando empecé  entraba súper bien, le daba un besito a mi mamá y entraba. Según por lo que ella me cuenta era muy inquieta, me encantaba jugar en el patio del jardín 901. Y así todos los años del jardín fui igual…

Primer grado lo hice en la EPB N°1. Me acuerdo que mi señorita fue Irma Braga, era tan dulce y enseñaba con tanto amor, nos tenía mucha paciencia. Yo era muy inquieta todavía y me costaba aprender, más que nada prestar atención.

Hice toda mi primaria en la EPB N°1, Cuando estaba en segundo/tercer grado empecé a bailar folklore en la Casa de la cultura con la profesora Patricia Pérez, era un grupo muy unido aprendí mucho del compañerismo, de trabajar en grupo… después de años de bailar cuando estaba en la secundaria mi mamá me hizo dejar porque me llevé una materia.

Cuando estaba en cuarto grado empecé catecismo con la profesora Toribia en la capilla del barrio El Prado. Fue lindo pasé por la experiencia de ir a misa cosa que nunca había hecho, mucho no recuerdo igual. Hice primera y segunda comunión y luego la confirmación.

Mi secundaria la hice en la EMM N°1 Crucero General Belgrano, donde pasé y aprendí de todo, cosas malas y buenas, tuve compañeros buenos y otros no tanto, pero fue demasiado bueno dentro de todo. El último año, fuimos casi muy bien organizados como curso para organizar el tema del uniforme, cena de fin de año, viaje de egresados y demás…

Mientras estaba en la secundaria hice teatro con la profesora Gabriela Pascual, ensayamos todo el año para fin de año poder mostrar nuestras obras de teatro a nuestra escuela y escuelas invitadas.

Después de terminar la secundaria ya estaba de novia con mi actual pareja y después de un año y medio quedo embarazada, donde aprendí muchísimo más después de juntarme y luego de tener a mi hijo Bautista, que actualmente tiene 6 años y va a primer grado, aprendí y sigo aprendiendo día a día, esa es mi gran escuela hoy en día. 

Este incluye los lenguajes, las inquietudes, las reivindicaciones y los sueños de los sectores populares.

Campo lingüístico: expresa una visión del mundo y la vida conocer al otro una aproximación al otro. También es conocer a su campo de significación. Es un conjunto de valores, leguajes, ideologías compartidas por una cultura desde donde los sujetos conocen la realidad. 

Está compuesto por 2 dimensiones

·         Saberes y prácticas previas del educando o de mi interlocutor.

·         Lenguaje y códigos propios del educando o interlocutor. 

No alcanza solo con el conocimiento, también se necesita del reconocimiento. Es el orden de la pertenencia a un determinado campo. Conceder cierta igualdad de hacer al otro. 

Es la producción  de materiales, aunque Kaplun dice que se extiende a la producción de todo tipo de acciones estratégicas. 

Según Kaplun, comunicación es escuchar antes que hablar, conocer a nuestro interlocutor y reconocer su experiencia existencial.  

Berger dice “lo que sabemos o lo que creemos afecta el modo en que vemos las cosas”. Por ejemplo el fuego lo relacionamos con el infierno porque así nos hicieron creer.

Construcción de la infancia marca por la época 

Habla de las infancias vulneradas. No es lo que las publicidades nos muestra esa infancia feliz. Educar hoy en la primera infancia, desde el nacimiento hasta la niñez. Habla de un proyecto emancipadora que no me quedo bien en claro.

Proyecto biopolitico: escenas por fuera del conjunto infantil. Interés del niño

Habla de la ley protección integral y ley de educación. Educar a la niñez en los primeros años. Naturalizamos la educación desde el primer comienzo, cosa que en otros países no pasa.