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      <title>Clon de TEA UNIDAD 4  by Lourdes Cordoba</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-18 20:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios repentinos, falta de anticipación.</title>
         <author>cordobalourdes489</author>
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         <description><![CDATA[<div>Socialización/ relación con otros. <br><br>Comunicación. <br><br>Ambiente sobre estimulante: predominio de multiples estimulos.<br><br>Manejo de la frustración/ error./ interés en la metas escolar. <br><br>Ausencia de procesos de motivacionales: internos/ externos. <br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-18 20:09:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cordobalourdes489</author>
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         <description><![CDATA[<div>Neuronas en espejo: incapacidad de comprender de la subjetividad de los otros. <br><br>Existen diferencias entre lenguaje verbal y expresivo particularmente en la  Inteligencia verbal: receptivo-expresivo.Uso repetido  de expresiones sin conocer su significado lo que denota buen desempeño a nivel expresivo pero no receptivo. Significaciones compartidas limitadas. <br><br>"malas conducta" o "conductas obsesivas": beneficio secundario que buscan satisfacer alguna necesidad / forma de comunicación. <br><br>Funciones ejecutivas: habilidades cognitivas: memoria de trabaja, planificación , de control, de iniciar una actividad, la búsqueda de meta, autorregulación. <br><br>pensamiento visual: <br><br>esquema significación  óntica<br>teoria de la mente<br><br>teoría de coherencia central <br><br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-18 20:09:04 UTC</pubDate>
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         <author>cordobalourdes489</author>
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         <description><![CDATA[<div>HIPERACTIVIDAD SENSORIAL: SE MANIFIESTA EN LA ATENCIÓN.</div><div> </div><div>DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN: LENGUAJE REPETITIVO. TEMAS REPETITIVOS. </div><div> </div><div>CONTACTO VISUAL: AUSENCIA. </div><div> </div><div>INTERESES ESPECÍFICOS: CONDUCTA OBSESIVAS</div><div> </div><div>CEGUERA SOCIAL: DIF EN LA EMPATIA.</div><div> </div><div>SOCIALIZACIÓN DISMINUIDA. </div><div> </div><div>CONDUCTA ESTEREOTIPADAS</div><div>BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN </div><div>AGRESIÓN </div><div>AUSENCIA DE ESQUEMAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ´</div><div> </div><div>DIFERENTES NIVELES DE FUNCIONAMIENTO:  RECONOCIMIENTO DE SU SITUACIÓN PERSONAL.  CONOCIMIENTO DE </div><div>METACOGNTIVAS</div><div> </div><div>DESAPEGO.</div><div> </div><div>DIFERENCIAS EN LA CAPACIDAD INTELECTUAL </div><div> </div><div>CONDUCTAS DE AUTOCONTROL </div><div> </div><div>ESTEROPTIPIAS/ECOLALIAS </div><div> </div><div>FRAGMENTACIÓN DEL MUNDO</div><div> </div><div>AJUSTE EXTREMO A LOS RITUALES. </div><div> EVITACION DEL CONTACTO FISICO. </div><div> </div><div>PENSAMIENTO LINEAL.</div><div> </div><div>FUNCIONAMIENTO COGNITIVAS: LA MEMORIA: DECLARATIVA/ EPISÓDICA.</div><div> </div><div> </div><div>LENGUAJE “PROPIA”: RETRASO EN EL LENGUAJE  ORAL. INTENCIONALMENTE COMUNICATIVA.</div><div> </div><div>AISLAMIENTO SOCIAL. </div><div><br><br></div>]]></description>
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