・学びコネクト機能を使って、地図帳「尾鷲の林業と漁業」の鳥瞰図と連携させ紀伊山地の林業を学ぶ。

さらに、地図帳　近畿地方の資料「降水量」も使って、「雨が多く温暖な気候が木の生育に適している紀伊山地」という記述と関連づけて扱えるとよい。

*地図帳を有効に活用することで思考力、判断力，表現力が身につく

*歴史、公民ともリンクできた方が良いと委員会に感じさせる

学習内容（例えばEU）について、地図帳や他分野紙面（歴史・公民）から別の視点で学ぶこともできる。

横断的に学ぶことで一つのキーワードを多角的に捉えることができ、深い学びへと誘導できる。

いきなり、「まとめる」と言っても難しいと思うので、まとめ案を用意している。単元の初めに見通しを立てる（何でまとめるかを明らかにする）こと、各見開きでポイントとなる事項が分かり、単元での学びの着地点がわかりやすい。

【メモ】

・単元ごと

・削除ボタンを押したら、復活できない

・テンプレートを変更しても、付箋は残る

・アイコンにカーソルを乗せたら、説明が表示されるといいな～

「まとめも」ですぐにカードに作れます！

いくつかのことばが出てきたら、まとめ機能を使って、整理しよう！

白地図や思考ツールでまとめられます。

＊授業スライドで授業の流し方（資料の使い方等）のイメージがつく

＊基本的だが1番使われると思われるワンタッチで拡大できる機能は、学習者が持つことでより有効な事を委員会や先生方に伝えたい

＊メニュー画面から様々なコンテンツが使える便利機能を伝えたい

・見通し・振り返りに対応。

・このスライドで、節の流れに即した授業展開ができます。

・生徒にもわかりやすい内容です。

事例は、前半に提出済み

・端末にあったレイアウト

・特別支援対応、インクルーシブ教育

・外国の方にも読みやすい総ルビ