https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5 Педагогическая рефлексия как метод профессионального роста педагогов ДОУ en-us 2021-11-14 10:34:47 UTC 2025-11-07 20:11:58 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1107507459/27aa528d2da9e205bd8a9546ae4c085b/image.jpg fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573492976 2023-05-01 07:38:40 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573492976 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497290 Личностная рефлексия исследует собственные поступки субъекта, образы собственного Я как индивидуальности.]]> 2023-05-01 07:45:58 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497290 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497430 Интеллектуальная рефлексия - это осознание и переосмысление собственных действий, составляющих содержание интеллектуальной деятельности, в основе которых лежат процессуальные и личностные характеристики познавательных психических процессов.]]> 2023-05-01 07:46:14 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497430 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497635 Саногенное мышление представляет собой систему, направленную на сознательное изменение привычных паттернов, имеющее целью сделать спонтанную эмоцию интегрированной. 
Саногенная рефлексия – это рефлексия, направленная на снижение страдания от действия негативных эмоций, в результате чего обеспечивается осознанный выбор конструктивных программ поведения

]]> 2023-05-01 07:46:35 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497635 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497848 Ситуативная рефлексия выступает в виде «мотивировок» и «самооценок» и обеспечивает непосредственную включенность субъекта в ситуацию, осмысление ее элементов, анализ происходящего. Ретроспективная рефлексия - служит для анализа уже выполненной деятельности, событий, имевших место в прошлом.]]> 2023-05-01 07:46:54 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573497848 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573498802 Коммуникативная рефлексия заключается в осознании субъектом того, как его воспринимают, оценивают, относятся к нему другие («Я — глазами других»)]]> 2023-05-01 07:48:33 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573498802 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573603322 Прием «Все у меня в руках». Педагогам предлагается обвести свою ладонь на листе бумаги, а далее внутри изображения каждого пальца написать свои размышления по параметрам: «Мне не хватает», «Психологическая атмосфера», «Возникли трудности», «Что мне необходимо сделать», «Оцениваю положительно».]]> 2023-05-01 11:05:52 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573603322 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573606053 Педагогам предлагается наклеить стикеры с желаниями и предложениями на шаблон дерева. Техника способствует визуализации потребностей и возможностей педагогического коллектива.]]> 2023-05-01 11:11:32 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573606053 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573613181 Для реализации этого технологического приема необходимо большое свободное пространство. Всем участникам взаимодействия предлагается система вопросов, на которые отвечает одновременно каждый участник про себя, невербально, осуществляя соответствующие движения: «нет» – присесть на корточки, «ни да, ни нет» – обычная поза стоя, «да» поднять руки вверх, приподнявшись на цыпочки. Упражнение способствует снятию эмоционального и физического напряжения.]]> 2023-05-01 11:26:35 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573613181 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573625893 Термометр измеряет температуру эмоционального накала отдельного педагога и коллектива в целом. Способствует снижению эмоционального напряжения, помогает выстроить дальнейшию систему действий для формирования эмоционального комфорта.
* Для ориентации шкала термометра маркируется так: «Я устал, я ничего не хочу», «Я устал, мне все равно, как и что будет», «Я способен действовать после небольшого отдыха» и т.д. 
Участники выражают свое мнение, наклеивая маркеры или делая отметку фломастером возле соответствующего участка шкалы. ]]> 2023-05-01 11:45:18 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573625893 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573639167 Ретроспективный анализ деятельности. Способствует осознанию, принятию и анализу собственных ошибок и упущений. Повышает мотивацию педагога, стремление к самосовершенствованию. 
Педагог "раскладывает" свои достижения в двух столбцах таблицы, помечая их "+" или "-" с комментарием "Если бы я поступил так ...., то...". Чем больше минусов, тем больше у педагога возможностей исправить свои ошибки. Такую технологию назавают "зеркалом заднего вида" - хорошей возможностью увидеть упущенное и сориентироваться в будущем.]]> 2023-05-01 12:03:20 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573639167 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573645417 Участникам взаимодействия предлагается написать на отдельных листках бумаги небольшие по объему тексты по окончании занятия на темы: «Мои мысли о своем участии на занятии». «Как я оцениваю результаты дела?» «Что мне дало это занятие?» Познакомившись с сочинениями, организатор проводит их анализ. Этот технологический прием можно организовать и следующим образом: участник взаимодействия достает сочинение, зачитывает, группа пытается угадать, чье оно. ]]> 2023-05-01 12:11:56 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573645417 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573649652 Каждому участнику состоявшегося взаимодействия по цепочке (в определенной последовательности) предлагается обратиться с пожеланиями к себе и другим по итогам взаимодействия. Пожелания могут быть направлены на предстоящее взаимодействие, будущие дела. Заканчивает цепочку пожеланий организатор, подводя определенный итог. ]]> 2023-05-01 12:16:34 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573649652 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573652284 Каждый участник пишет в нижней части листа с обеих сторон свое имя и передает листок соседу справа. Получив его, тот, начиная сверху, пишет свое сообщение тому лицу, чье имя стоит внизу. Сообщения могут быть краткими, вроде «Всего доброго!» или пространными и представлять собой пожелания, советы, свои оценки. Каждый самостоятельно решает также, подписаться ли ему своим именем или остаться неизвестным. Затем часть листа с надписью загибается назад, так что следующий участник пишет на листе дальше, не читая уже написанного. Листки обходят весь круг и возвращаются к первым авторам. Далее получившие назад свои письма участники могут написать на оборотной стороне листа три своих личных вывода или задачи, которые появились у них в результате участия в семинаре и которые они хотели бы написать самим себе в качестве напутствия. Затем письма кладутся в конверты, заклеиваются, участники пишут на них свой собственный адрес и имя и сдают конверты организатору. Организаторы семинара через некоторое время отсылают письма по адресам. Мотивационная технология позволяет выстроить систему работы в коллективе, выслушать(прочитать чужое мнение, прислушаться к коллегам)]]> 2023-05-01 12:19:49 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2573652284 fkkbufnjh34 https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2580308030 2023-05-06 13:43:00 UTC https://padlet.com/fkkbufnjh34/8vcv25p4plywh2a5/wish/2580308030