Eu tento utilizar a modelagem em alguns conteúdos mas percebo os alunos muito condicionados a respostas prontas. Eles tem dificuldade em pensar sozinhos e chegar em soluções para os problemas porque culturalmente no ensino da matemática aprenderam a receber fórmulas e métodos para resolver. Seguimos na luta tentando mostrar que a matemática é bela e criativa (Boaler).

Segundo Bassanezi (2002, p. 16), a Modelagem Matemática, consiste na arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los, interpretando suas soluções na linguagem do mundo real.

Nessa perspectiva, a criatividade, a dialogicidade e a relação professor x aluno, podem ser abordadas de diversas maneiras.

Ela com certeza tem um papel significativo para o ensino e aprendizagem, uma vez que aproxima o aluno de uma matemática tão distante devido ao ensino grandemente tradicional de lousa e pincel.

Dentro do campo da geometria isso deve ser cada vez mais discutido, tendo em vista que esta é a área mais negligenciada no ensino de matemática. No entanto, com conhecimento, esforço e criatividade podemos pensar em um ensino dialógico, reflexivo e de resolução de problemáticas.

E a Modelagem é uma ferramenta FUNDAMENTAL!

Gostaria de parabenizar pela aula, muito obrigada.

E achei interessante utilizar o programa na aula prática pois os alunos normalmente sempre demonstram mais interesse quando tem essa abordagem mais tecnológica na aula.

Obrigada por tanta informação!!!!

O pensamento algébrico, me atrai muito e deve ser bastante estimulado com os nossos alunos e através da modelagem.