https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks Monitoreo de RME en-us 2021-05-10 20:00:12 UTC 2021-06-08 18:46:03 UTC hello@padlet.com pazteacher https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588668451 1.- ¿Qué foco ha desarrollado en las sesiones de RME? 
A la fecha se han realizado 3 .
Presentación de Focos.
Elaboración del Plan Anual.
1-2--4 y 6
Utilizando Matriz de Seguimiento de Focos y Acciones en Excel (Erika)
2.- ¿Qué acciones han sido positivas y han fortalecido a la RME?, ¿Existen obstaculizadores?, ¿cuáles?
+Actualización del Plan de Funcionamiento 20 -21 y Revisión -+Aplicación de Protocolos institucionales.
Disposición y Disponibilidad de los +Equipos Directivos para la Estructuración Interna del Funcionamiento de la RME.
+Reuniones de Coordinación previa  a la RME para elaboración de la Tabla y distribución de los tiempos.
+Evaluación en tiempo real al final de la sesión.
+ Con esa información crear la tabla preliminar de de la próxima
Cómo obtaculizadores quedan en evidencia luego del proceso de evaluación del periodo anterior:
+la falta de compromiso de  algunos equipos técnicos participantes.
+ Falta de universalidad de los temas definidos para las reuniones.
+Apatía declarada de algunas escuelas como participantes de la RME.
+Exceso de movimientos claves en cada una de las acciones

]]> 2021-06-07 01:43:12 UTC https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588668451 pazteacher https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588668963 1- ¿Qué foco ha desarrollado en las sesiones de RME?

FOCO N1-2-4-6
 
f1. Equipo de gestión implementa el Diagnóstico Integral de Aprendizajes de los estudiantes y analiza los resultados para la toma decisiones.

f2- Elaborar una síntesis del plan de funcionamiento 2021 del establecimiento, enfocándose en la recuperación de aprendizajes.

 2. Equipo de gestión, junto a docentes, diseñan plan de trabajo colaborativo .
3. Equipo de gestión diseña e implementa un plan de acompañamiento y retroalimentación a los equipos docentes que trabajan colaborativamente.

4-. Equipo de gestión planifica un sistema de acompañamiento a los docentes para promover la calidad de las interacciones pedagógicas, adecuándolas al contexto presencial o híbrido.

2.- ¿Qué acciones han sido positivas y han fortalecido a la RME?, ¿Existen obstaculizadores?, ¿cuáles?
La falta de conectividad.
La falta de formación de herramientas tecnológicas.
La falta de tiempos lectivos.







]]> 2021-06-07 01:43:27 UTC https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588668963 pazteacher https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588670354 1.- ¿Qué foco ha desarrollado en las sesiones de RME? 
Foco 1, 2, 4,5. PME.

2.- ¿Qué acciones han sido positivas y han fortalecido a la RME?, ¿Existen obstaculizadores?, ¿cuáles?
Aplicación DIA , Plan Remoto.
Retroalimentación de Practicas por establecimientos ,
El trabajo Duplas Sicosociales .
Vinculado a los 3 énfasis de la DEG.Fase Estrategica / Planificación Anual ( Indicadores medios verificación) vinculado a los 3 énfasis de la DEG.

Obstaculizadores ; RME 2 Talca fijan fechas ya programadas desde la Deprov..
RME Pelarco; bis.-

RME Pelarco , Talca ,manifiesta interés por la presencialidad en el desarrollo de las reuniones de RED  







]]> 2021-06-07 01:44:07 UTC https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588670354 pazteacher https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588671149 1.- ¿Qué foco ha desarrollado en las sesiones de RME?
FOCO 1
FOCO PME
FOCO 3
FOCO 4




2.- ¿Qué acciones han sido positivas y han fortalecido a la RME?, ¿Existen obstaculizadores?, ¿cuáles?

Los establecimientos muestran sus experiencias de trabajo de acuerdo a los Focos seleccionados por la RME.
Los establecimientos al mostrar sus experiencias se fomenta el trabajo colaborativo y se llevan un producto.

Obstaculizadores:
1-Poco tiempo.
2-Sobre demanda a los establecimientos.
3-







]]> 2021-06-07 01:44:31 UTC https://padlet.com/pazteacher/Bookmarks/wish/1588671149