La actividad tendría como objetivo recordar las características de los distintos modelos atómicos.

Consistiría en pedir a los alumnos que hicieran fotos de posibles representaciones de los distintos modelos atómicos que deben conocer (Thomson, Rutherford, Bohr, etc.). Estas representaciones pueden existir por si mismas (algo que observan en un momento dado) o pueden ser preparadas por los propios alumnos con objetos cotidianos disponibles.

Una vez realizadas las fotos deberían crear una nota en evernote para cada modelo a la que añadirían la etiqueta correspondiente (#thomson, #rutherford, etc.) y una nota de voz donde se expliquen brevemente los aciertos del modelo y los errores del mismo.

Una vez elaboradas las notas podrían compartirse entre todo el grupo clase.

Además otra forma de difundir la actividad sería utilizando el blog de clase creado con blogger en el que se colgarían las fotos realizadas representando los distintos modelos atómicos.

Con ayuda de su familia se grabará al alumno o alumna con el móvil recitando “su” poesía, y trasladará dicho vídeo al tutor, que las subirá a Internet, generando códigos QR que se pegarán posteriormente en la hoja de la poesía del alumno/a.  Obtendremos, al final, un libro de Poesías de Miguel Hernández que podremos leer, que podremos ver y que podremos escuchar. Este libro será tanto físico (pasará a engrosar los ejemplares catalogados de nuestra biblioteca escolar), como digital, y se publicará tanto en nuestro portafolio digital como en el Blog de la Biblioteca.

Cada alumno va a Elaborar una página de ese libro. La escribirá a mano con letra legible, sin faltas de ortografía. En total el libro constará de tantas hojas como viajeros.