<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>4) Yhdessä tekeminen by Saara Pelttari</title>
      <link>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa</link>
      <description>Onko yhdessä tekemisessä voimaa? Mitä kaikkea ryhmässä voidaan alkaa tehdä?

Aloita keskustelu klikkaamalla oikealla alla olevaa plus-merkkiä.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-22 10:57:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-01-15 23:21:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Balance.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Kirjallisuusvinkkejä toiminnallisista menetelmistä</title>
         <author>sannatee06</author>
         <link>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201264510</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Eija Leskisen kirjassa "Ryhmä toimimaan! - Vinkkejä tutustumiseen, oppimiseen ja yhteistyöhön" (WS Bookwell, 2009) <br>on runsaasti vinkkejä erilaisiin tilanteisiin ja eri-ikäisten ryhmien kanssa toimiville ohjaajille ja opettajille. Leskisen mukaan toiminnallisuudesta on monenlaista hyötyä: se mahdollistaa eri aistikanavien ja oppimistyylien käytön, lisää ryhmän yhteishenkeä ja yhteenkuuluvuutta. Toiminnallisten harjoitusten on myös todettu kehittävän itsetuntemusta ja itsetuntoa. <br>2. Terhi Summa ja Kaisu Tuominen kirjoittaneet julkaisun "Fasilitaattorin työkirja. Menetelmiä sujuvaan ryhmätyöskentelyyn". Löytyy myös pdf-versiona googlaamalla. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-27 16:15:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201264510</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ryhmätyöt</title>
         <author>suna_a_pyykko</author>
         <link>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201386233</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Opetuksen jonkun osan teettäminen ryhmätyönä on melko helppo järjestää. Mielestäni tärkeitä seikkoja on, että ryhmällä on selkeä tavoite toiminalleen ja se, että ryhmässä on tasaväkisiä jäseniä. Mitä nuoremmista henkilöistä on kyse, sitä tärkeämpää on, että joku katsoo ulkopuolelta kaikkien pääsevän ryhmään mukaan.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-28 06:31:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201386233</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vapaalla matkalla?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201394428</link>
         <description><![CDATA[<div>Ryhmätöitä tehdään meillä paljon. Ryhmätyöosaaminen on tärkeä taito ja tapa tehdä töitä. Toisaalta opetusresurssien näkökulmasta kyse on myös jonkinlaisesta työkuorman hallinnasta. Pelkkä ryhmätöiden teettäminen saa poikkeuksetta huonoa palautetta, mutta ryhmätyö yhdistettynä henk.koht. osaan tuntuu olevan opiskelijoille mieluisa tapa tehdä töitä. Olemme integroineet ryhmätöihin myös roolien harjoittelun eli jokainen opiskelija on opintojensa aikana vuorollaan projektipäällikkö, -sihteeri, viestintävastaava ja suunnittelija. <br><br>Vakio-ongelma ryhmätöissä on - onneksi aika vähäisessä määrin - vapaamatkustus: miten näihin puututaan? Olemme yrittäneet ratkoa asiaa vertaisarvioinneilla, mutta niiden ongema on jälkijättöisyys. Isot ongelmat toki tulevat ilmi suorina kontakteina, mutta nämä ovat onneksi poikkeustapauksia. <br>Edit: jäi kirjautumatta, joten Jannen terveiset yllä.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-28 09:24:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201394428</guid>
      </item>
      <item>
         <title>YT:t ryhmätöissä</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201457454</link>
         <description><![CDATA[<div>Tuohon ao. keskusteluun en malta olla lisäämättä parin vuoden takaista tapahtumaa, jossa ryhmä itse otti ohjat käsiinsä aika hienolla tavalla. Oli meneillään harjoitus, jossa opiskelijaryhmät simuloivat konsulttitoimistona työskentelyä eli olivat perustanee toimistot ja tekivät suunnittelutöiden ohessa tuntikirjanpitoa jne. Paitsi että yksi sankari ei tehnyt, oikein mitään. Lopputuloksena yt-neuvottelut ja kaverille potkut ; )<br>Annoimme tukemme ryhmän toiminnalle ja kävimme potkitun kanssa keskustelut jatkosta. Kaveri hävisi vuodeksi jonnekin - mutta on nyt palannut opintojen pariin toisenlaisella otteella.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-29 04:44:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201457454</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ERI TAITOJEN OPETUSTA</title>
         <author>saara_pelttari</author>
         <link>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201472340</link>
         <description><![CDATA[<div>Jatkan tuolla kommenteissa olevaa muurinpohjalättyjen opetusaihetta. Jokaisella on jokin erityistaito. Tämän esiin nostaminen kohottaa myös itsetuntoa ja luottamusta. Ryhmässä voisi ottaa esille erilaisia taitoja, mahdollisesti johonkin teemaan liittyen esim. rentoutumismenetelmät. Opiskelu on haastavaa ja on tärkeää oppia myös elämänhallintataitoja, jotta opiskelussa jaksaa yms. Yhdessä ryhmässä on varmasti valtavasti tietoa ja taitoa siitä, miten jaksamista voi kehittää. Toinen juoksee, toinen joogaa, toinen tekee käsitöitä, toinen meditoi, toinen laittaa ruokaa yms yms. Näitä jokaiselle toimivia käytänteita (huom! teema/aihe mikä vaan) voidaan tuoda konkreettisesti opetettavaksi ryhmässä. Opiskelijat itse pääsevät siis opettamaan ja ohjaamaan muita. Uskon, että on haastavaa, mutta sopivan teeman löydyttyä varmasti hyvinkin motivoivaa ja opettavaista. Ja koskettaa opiskelijoita lähellä heidän omaa elämää. Luo merkityksiä :) Vaatii tosin hyvää luottamussuhdetta ryhmän sisällä. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-10-29 09:40:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/saara_pelttari/yhdessa/wish/201472340</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
