Fui abordado por colegas sobre o curso da Autonomia e Flexibilidade Curricular e a sua importância , onde me inscrevi, pretendendo assim obter mais informações, debater ideias e conhecer experiências e metodologias nesta nova visão do ensino.

     A escola onde leciono situa-se a cerca de 10km de Leiria e, na altura, não havia muitos locais onde as pessoas pudessem experimentar diferentes atividades dentro do exercício físico. Assim, e tendo em atenção sempre a integração dos alunos na dinamização das atividades, planifiquei um dia de mega-aulas, dadas por professores e instrutores conceituados neste meio. A par destas aulas, foram concebidos diversos workshops, nomeadamente de danças latinas, e aulas mais “zen”, desde pilates a alongamentos, entre outros.

     Desde logo, os alunos, nomeadamente do curso profissional de “Técnico auxiliar de gestão desportiva”, foram parte ativa desta organização, quer na divulgação da atividade, quer em toda a logística do dia, credenciamento dos participantes, distribuição dos sacos com brindes, receção dos professores convidados, entre outras. 

     Assim sendo, há neste projeto uma diferenciação pedagógica ao nível dos conteúdos que foram lecionados, do processo como estes conteúdos foram divulgados e apreendidos e ainda do produto final destas aprendizagens.

      Num projeto deste género há sempre melhorias e serem implementadas, e, nesse sentido, todos os participantes preenchem um inquérito, no final das atividades, onde avaliam o dia em si, as aulas, os professores, mas também os próprios elementos da organização. O resultado deste inquérito contribui ainda para a avaliação dos próprios alunos.