VANCES DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XX Jean Esquirol (1772-1840) fue uno de los primeros científicos de la era moderna en distinguir con claridad entre incapacidad y enfermedad mental. (científico de la “era moderna” se refiere a aquél que haya trabajado en los últimos 200 años). Esquirol definió la incapacidad mental como una característica de los “idiotas”, que nunca desarrollaban sus capacidades intelectuales, en tanto la enfermedad mental se consideraba una característica de las “personas mentalmente extraviadas”, que perdían o no podían utilizar las capacidades que alguna vez poseyeron. Para diferenciar los dos grupos, Esquirol se enfocó primero en las mediciones físicas y luego en los patrones del habla. Sus descripciones de las características verbales asociadas con los niveles de “idiotez” (p. ej., falta de habla en el nivel más bajo, uso de monosílabos en el siguiente nivel y uso de palabras y frases cortas en el siguiente nivel) se pueden considerar como la primera prueba mental rudimentaria

Avances en Inglaterra Contribución de Galton. Sir Francis Galton es considerado como el padre del movimiento del uso de pruebas psicométricas. Fue el primero en emplear técnicas objetivas y desarrolló los conceptos estadísticos de regresión a la media y correlación (véase capítulo 4). Estos conceptos permitieron que los investigadores utilizaran las puntuaciones de las pruebas para estudiar la inteligencia a lo largo del tiempo y para examinar la relación entre la inteligencia de los padres con la de los hijos. Las contribuciones de Galton estimularon el desarrollo del campo de la psicometría (es decir, medición psicológica).

Contribución de James McKeen Cattell. James McKeen Cattell (1860-1944) estudió con Wundt en Leipzig. Cattell dejó a Wundt para fungir como asistente en el laboratorio antropométrico de Galton, de quien recibió influencia. En lugar de seguir el abordaje introspectivo de Wundt para la psicología, Cattell, al igual que Galton, se enfocó en el estudio de las diferencias individuales en el comportamiento. Al regresar a EUA, estableció un laboratorio de psicología en la Universidad de Pensilvania. En 1890, publicó un artículo en la revista Mind donde utilizó por vez primera el término prueba mental. Allí describió 50 medidas de las capacidades sensoriales y motoras que diferían poco de las diseñadas por Galton. En 1891, se trasladó a la Universidad Columbia para continuar con su trabajo sobre la medición.

Contribución de Terman En la Universidad Stanford, Lewis M. Terman (1877-1956) señaló que la Escala Binet-Simon de 1908 tenía gran valor práctico y teórico. Se interesó en la evaluación intelectual de niños escolares y, después de estudiar el trabajo de Goddard, colaboró con Hubert G. Childs (1871-?) en la publicación de una revisión provisional de la Escala Binet-Simon en 1912. En 1916 publicó una versión modificada, ampliada y estandarizada de esta revisión, llamada Revisión y Extensión Stanford de la Escala Binet-Simon, o Stanford-Binet

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