‘2. 작품 속 ‘꿈’의 기능과 ‘육관 대사’의 역할이 무엇인지 생각해 보자.’에서는 성진과 팔선녀가 인생 무상을 느끼게 하는 ‘꿈’의 기능과, 성진과 팔선녀가 깨달음을 얻도록 유도하는 ‘육관 대사’의 역할을 정리하게 함으로써 몽자류 소설에서의 꿈의 역할을 파악하도록 하고 있다.

   

‘3. 다음 표를 바탕으로 성진(양소유)의 생각의 변화를 정리하고, 이 작품의 주제가 무엇인지 생각해 보자.’에서는 꿈과 육관 대사의 가르침으로 성진의 생각이 바뀌어가는 것을 정리하게 함으로써 학습자가 작품의 주제에 접근하도록 하고 있다.

   

‘4. 다음은 환몽 구조의 또 다른 모습을 보여 주는 「옥루몽」의 일부이다. 자료 1과 자료 2를 참고하여 「옥루몽」의 환몽 구조가 지닌 특징을 「구운몽」과 비교해 보자.’에서는 「구운몽」과 마찬가지로 몽자류 소설인 「옥루몽」의 일부를 제시하여 비교하게 하고 있다. 입몽과 각몽으로 구성된 전형적인 몽자류 소설과 달리, 「옥루몽」은 천상계에서 속세로 입몽 후 천상계로 재입몽, 각몽 후 속세로 이어지고 죽음을 통해 천상계로 돌아가는 구조를 가지고 있다. 학습자는 「구운몽」과 「옥루몽」의 구조를 비교함으로써 몽자류 소설과 환몽 구조에 대해 더 깊이 이해할 수 있을 것으로 예상한다.

   

학습활동을 통해 학습자는 「구운몽」의 내용과 환몽 구조에 대해 깊이 이해할 것으로 기대한다. 또한, 고전소설의 주요한 양식인 ‘몽자류 소설’의 특성을 이해함으로써 학습목표인 ‘서사 갈래의 대표적인 작품을 감상하고 갈래의 전개와 구현 양상을 탐구한다.’를 달성할 것으로 기대할 수 있겠다. 하지만 또다른 학습목표인 ‘서사 갈래 작품에 반영된 시대 상황을 이해하고 문학과 역사의 상호 영향 관계를 탐구한다.’를 달성하게 할 만한 활동이 없는 것에 다소 아쉬움이 남는다. 문학 작품과 역사의 상호 영향 관계를 탐구하기에는 「구운몽」보다 동일 작가의 작품인 「사씨남정기」가 더 적절한 제재일 것으로 보인다.