<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Моя феноменальная доска Padlet by Эсмира Бадалова</title>
      <link>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx</link>
      <description>Сделано с ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-30 17:22:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-09 04:39:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/2728.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Тестирование в России в конце XIX - первой половины XX веков</title>
         <author>esbadalova</author>
         <link>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204904780</link>
         <description><![CDATA[<div>В конце конце XIX - начале XX века в России начали активно использоваться тестовые методики, которые привели к хорошим результатам.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1644263370/e8c5d5a9b019ef58929ca8ca1725bef9/english_education_19_vek.jpg" />
         <pubDate>2022-05-30 17:24:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204904780</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Контроль и оценка знаний в отечественном образовании начала XX века</title>
         <author>esbadalova</author>
         <link>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204906681</link>
         <description><![CDATA[<div>В приоритет поставлены гуманистические тенденции: учет индивидуальных психологических характеристик обучающихся, подготовленность к началу обучения, семейные условия и со­циально-экономическая среда.&nbsp;<br><br>Учитель стал советчиком и старшим товарищем обучающихся. Началась отмена контроля над обучающимися. Отмена экзаменов и проверок в 1918 г. привела к снижению качества знаний уча­щихся, ухудшению дисциплины и мотивации учебной деятель­ности.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1644263370/b69482e164762559d919b725d4553cc8/images.jpg" />
         <pubDate>2022-05-30 17:26:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204906681</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Контроль и оценка знаний в 20 — 60-е гг. XX века</title>
         <author>esbadalova</author>
         <link>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204907817</link>
         <description><![CDATA[<div>В 1922 г. была создана Особая Коллегия по учету работы школ при научно-педагогической секции ГУС.&nbsp;<br><br>С 1926 г., учителям разре­шалось высказывать оценочные суждения, но только в словес­ной форме, а наиболее приемлемыми формами контроля счита­лись дневники учащихся, дискуссии, рефераты, коллективные отчеты и тесты, зачеты, вопросы и письменные контрольные работы.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1644263370/d508da674ce714ea3550a80e90876b37/rob03_bettanier_001f.jpg" />
         <pubDate>2022-05-30 17:28:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204907817</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Контроль и оценка знаний во второй половине XX века</title>
         <author>esbadalova</author>
         <link>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204908543</link>
         <description><![CDATA[<div>Во второй половине 20 века долгое время шло обсужде­ние существующей балльной системы оценивания в школе, в ко­тором преобладала критика отметок.&nbsp;<br><br>В 60-е гг. XX в. стремление к объективизации оценок подготов­ленности учащихся в определенной степени способствовало рас­пространению программированного контроля, к концу 80-х гг. XX в. он сошел на нет, что было связано с появлением во многих вузах нашей страны первых персональных компьютеров и неофи­циальным снятием запрета на тесты.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1644263370/a17e865ea9f2b4fff44b41b253b3996b/496a9b6286c2.jpg" />
         <pubDate>2022-05-30 17:28:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204908543</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Современные тенденции контроля и оценки знаний</title>
         <author>esbadalova</author>
         <link>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204908906</link>
         <description><![CDATA[<div>Современный педагогический контроль характеризуется совмещением привычных оце­ночных средств с новыми, использующими мультимедийные и Интернет-технологии.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1644263370/3ba06278cbbd1317cd750f203674d53b/full_size_1629702495_fe8506b9bb1df1f58cea02678c469be8__1_.jpg" />
         <pubDate>2022-05-30 17:29:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esbadalova/8uducf00y028hgcx/wish/2204908906</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
