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      <title>2024_06 - FORMA FLASH JUIN 2024 - Qualiopi indicateurs 23 &amp; 25 by Marie-Hélène Darchy</title>
      <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0</link>
      <description>Concentré mensuel de veille formation pour formateurs indépendants et petits OF</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici l'essentiel de ma veille formation, pour le mois cité en titre</p><p><br/></p><p>✅ 2 à 5 articles maxi par thème</p><p><br/></p><p>✅ Chaque vignette comporte le lien vers l'article, et le résumé figurant au début de l'article</p><p><br/></p><p>🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>Powered avec ♥️ by Pulsance</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>https://www.linkedin.com/in/marie-helene-darchy/</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>Outils du jeudi - Formation &amp; Qualiopi</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Je suis convaincue que Qualiopi ne peut fonctionner durablement que si on connecte à la pratique métier au quotidien.</p><p><br></p><p>C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn </p><p>💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡</p><p><strong>Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.</strong></p><p><br></p><p>Ils sont tous regroupés dans ce Padlet.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>Les bases pour devenir organisme de formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les bases pour faire vos premiers pas en tant que futur organisme de formation...<br><br>... Car être organisme de formation, c'est concevoir et animer des formations, mais c'est aussi entrer dans un monde à part entière.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Qualiopi : des ressources pour l&#39;indicateur 26</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les premières clé pour entrer dans le sujet du handicap et de la formation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>Bilan pédagogique et financier</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>Vous trouverez ici les ressources essentielles pour faciliter l'élaboration et la déclaration de votre Bilan Pédagogique et Financier (BPF)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-29 16:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>Piloter ses prestataires habilités, une démarche stratégique</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063240126</link>
         <description><![CDATA[<p>Dans un système de la formation de plus en plus régulé, confier à des tiers la formation et/ou l'évaluation des candidats à sa certification professionnelle suppose rigueur et méthode. De la sélection des prestataires au contrôle de leurs pratiques&nbsp;en passant par la formalisation des partenariats : passage en revue des process que les organismes certificateurs doivent mettre en œuvre pour gérer leur réseau de façon sécurisée, à l'occasion d'une «&nbsp;master class&nbsp;» organisée le 6 juin par Centre Inffo.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/le-quotidien-de-la-formation-actualite-formation-professionnelle-apprentissage/articles-2024/piloter-ses-prestataires-habilites-une-demarche-strategique" />
         <pubDate>2024-07-29 16:54:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Focus sur les pratiques VAE du secteur sanitaire et social</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063240610</link>
         <description><![CDATA[<p>Les certifications du secteur sanitaire et social sont parmi les plus demandées en VAE depuis plusieurs années. <br><br>Aussi, pour répondre aux besoins des professionnels, Cap Métiers a organisé un webinaire le 12 avril dernier, en présence de l'Observatoire régional des métiers du sanitaire et du social de Cap Métiers, la DREETS Nouvelle Aquitaine et les DAVA de Nouvelle Aquitaine.<br><br>Il a permis aux opérateurs de l'emploi, de l'information, de la formation et de la VAE en Nouvelle Aquitaine d'actualiser leurs connaissances en termes d'<strong>évolution des métiers de la santé et du social</strong> ainsi que sur <strong>les certifications éligibles</strong>.<br><br>Ce webinaire est désormais disponible <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/s2--KTOeVTg?si=umBCTC0ZvZwmxz8P">en replay</a>. <br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/57322/Focus-sur-les-pratiques-VAE-secteur-sanitaire-social.aspx" />
         <pubDate>2024-07-29 16:55:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5 tendances de formation en entreprise à suivre en 2024</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063241636</link>
         <description><![CDATA[<p>Cette année, les organismes de formation sont confrontés à plusieurs défis importants comme les restrictions des budgets, l’évolution des besoins des apprenants ou encore le maintien de la qualité de leurs prestations. En tant qu’organisme de formation, surveillez les tendances en formation pour mieux vous démarquer dans un marché assez tendu et complexe…</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.webmarketing-com.com/2024/05/24/1730522-5-tendances-formation-entreprise-2024" />
         <pubDate>2024-07-29 16:57:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CPF : les 10 conséquences de la participation obligatoire aux frais</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063242310</link>
         <description><![CDATA[<p>Depuis le 2 mai, l’introduction du <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cpformation.com/mise-en-application-du-decret-rendant-le-cpf-payant-pour-les-titulaires/">ticket modérateur CPF</a> de 100 euros a apporté <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cpformation.com/formation-professionnelle-les-nouveaux-defis-du-cpf-payant/">des défis significatifs</a> dans le paysage de la formation professionnelle. Cette nouvelle mesure oblige les salariés à participer financièrement aux frais de formation, un changement qui n’est pas sans conséquence. Explorons les dix principales répercussions de cette participation obligatoire.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://cpformation.com/cpf-les-10-consequences-de-la-participation-obligatoire-aux-frais/" />
         <pubDate>2024-07-29 16:59:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Décret n° 2024-587 du 25 juin 2024 relatif à la mise en œuvre du recouvrement forcé des créances et à la gestion financière du compte personnel de formation par la Caisse des dépôts et consignations </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063243211</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/fouzi-fethi-b4b65b141_cpf-formpro-formation-activity-7211965990476095488-qu3y?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop" />
         <pubDate>2024-07-29 17:01:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Certification : deux ans et demi après, quel bilan pour Qualiopi ? </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063244790</link>
         <description><![CDATA[<p>Si Qualiopi n’a pas bouleversé le secteur de la formation malgré un investissement financier important, l’Igas et l’IGESR pointent quelques limites à la démarche notamment l’absence de pilotage et des pratiques de certification très diversifiées. Les deux inspections formulent plusieurs recommandations pour inverser la tendance dans un rapport publié le 21 mai.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://formation.lefebvre-dalloz.fr/actualite/certification-deux-ans-et-demi-apres-quel-bilan-pour-qualiopi" />
         <pubDate>2024-07-29 17:04:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>24 recommandations de l&#39;Igas-IGESR</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063246457</link>
         <description><![CDATA[<p>Voici les 24 recommandations de l'Igas-IGESR, qui pourraient servir de base aux travaux visant à réformer le système de qualité de la formation professionnelle. <br><br>Ces travaux doivent aboutir le 5 octobre 2024 et se concrétiser dans le futur projet de loi "Travail" annoncé par le gouvernement pour la fin de l’année.<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linkedin.com/posts/fouzi-fethi-b4b65b141_recommandations-de-ligas-activity-7200907648223854592-OkZG/?utm_source=share&amp;utm_medium=member_ios" />
         <pubDate>2024-07-29 17:08:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;Impact de l&#39;Influenceur en Formation Professionnelle</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063247456</link>
         <description><![CDATA[<p>Le monde du numérique ne cesse d’évoluer et le métier d’influenceur a fait son chemin. Au départ, l’influence se cantonnait principalement aux sphères du marketing et du divertissement, mais le rôle des influenceurs s'est étendu pour toucher des domaines inattendus, dont celui de la formation professionnelle. Les influenceurs sont devenus des <strong>acteurs clés</strong> dans la promotion et le développement des organismes de formation, créant ainsi une synergie entre l'impact numérique et l'apprentissage concret. Ce métier encore souvent incompris ne cesse d’évoluer. Certaines dérives ont déjà été observées. De fait, une loi a vu le jour pour réglementer l’activité d’influenceur.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://certif-icpf.org/articles/impact-influenceur-formation-professionnelle?utm_source=linkedIn&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=influenceur_formation_professionnelle" />
         <pubDate>2024-07-29 17:11:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cinq pistes pour améliorer la qualité de la formation professionnelle </title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063248517</link>
         <description><![CDATA[<p>Dans le cadre d’une mission d’analyse de la qualité de la formation professionnelle, l’Inspection générale de l’enseignement du sport et de la recherche (IGESR) et l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) ont formulé, en octobre 2023, <a rel="noopener" href="https://www.education.gouv.fr/analyse-du-systeme-de-qualite-de-la-formation-professionnelle-en-france-414267">plusieurs pistes d’amélioration</a>. L’objectif&nbsp;? Identifier les moyens à mobiliser en vue d’une meilleure synergie au sein de ce système.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://edtechactu.com/plate-formes-lms/cinq-pistes-pour-ameliorer-la-qualite-de-la-formation-professionnelle/" />
         <pubDate>2024-07-29 17:14:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le Fffod devient Ainoa et renforce sa gouvernance</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063251260</link>
         <description><![CDATA[<p>Ainoa, «&nbsp;les innovateurs en formation&nbsp;»&nbsp;: c'est sous cette nouvelle identité qu'évolue le Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod), dont la gouvernance vient d'être renforcée. Jean-Christophe Chamayou, du cabinet de conseil Lafayette, élu président de l'association lors de l'assemblée générale du 13 juin, sera épaulé au cours de son mandat par Florence Diesler, d'Openclassrooms, nommée vice-présidente.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/le-quotidien-de-la-formation-actualite-formation-professionnelle-apprentissage/articles-2024/le-fffod-devient-ainoa-et-renforce-sa-gouvernance" />
         <pubDate>2024-07-29 17:22:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le Céreq lance sa datavisualisation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3063252328</link>
         <description><![CDATA[<p>Le Céreq met en ligne, à partir de ses enquêtes emblématiques, une série de données sur l'insertion professionnelle des jeunes et sur la formation professionnelle continue.</p><p>Retrouvez tous les indicateurs dans l'outil de datavisualisation</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cereq.fr/datavisualisation" />
         <pubDate>2024-07-29 17:25:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formation : quels justificatifs de réalisation ?</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3098184009</link>
         <description><![CDATA[<p>Après 22 ans passés à gérer des contrôles pour des Organismes de Formation (OF), je constate que les <strong>problèmes récurrents liés aux justificatifs de réalisation</strong> des formations constituent un récit circulaire absurde, où se jouent à l’infini les rapports difficiles entre les OF et l’administration (DREETS ou DRIEETS).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.riquelme-avocats.com/post/formation-quels-justificatifs-de-r%C3%A9alisation-hantise-du-contr%C3%B4le-des-of" />
         <pubDate>2024-09-02 09:43:52 UTC</pubDate>
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         <title>VAE : mise à jour de la procédure pour les diplômes du travail social</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3098217043</link>
         <description><![CDATA[<p>Les dispositions de la loi "Marché du travail" du 21 décembre 2022 qui a réformé la <strong>Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) </strong>sont désormais appliquées au<strong> secteur du travail social.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.via-competences.fr/actualites/vae-mise-jour-de-la-procedure-pour-les-diplomes-du-travail-social?_sc=MTIyOTkyNiMyMzI1ODU3&amp;utm_campaign=Newsletter+Via+Comptences_Juillet2024&amp;utm_id=1046&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=brevo" />
         <pubDate>2024-09-02 10:14:09 UTC</pubDate>
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         <title>70 podcast sur la formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
         <link>https://padlet.com/MH_Darchy/8u23tthxl1aclez0/wish/3098611371</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 70 podcast sur la formation</p><p>&nbsp;</p><p>✅ Il y en a pour tous les goûts : formation pro, enseignement supérieur, scolaire…</p><p>&nbsp;</p><p>✅ Les durées sont identifiées pour chaque podcast ce qui facilite le choix</p><p>&nbsp;</p><p>✅ Une présentation en vignettes très lisible</p><p>&nbsp;</p><p><br></p><p>Bref,&nbsp;un must have pour les fan de podcast sur la formation 🎧📚⭐</p><p>&nbsp;&nbsp;</p><p>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Nicolas Roland</a> pour cet inventaire complet 💖</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>▶ Qualiopi</p><p>&nbsp;</p><p>🔧 Indicateur 22 - Entretenir ses compétences</p><p>&nbsp;</p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://cafeinestudio.notion.site/c8500dc1801242a89339dd59c626af09?v=bb57d37cd2a34c71b1b3399999399053" />
         <pubDate>2024-09-02 16:33:15 UTC</pubDate>
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         <title>Guide pour l&#39;enseignement à distance</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p>💡 Un guide pour l'enseignement à distance</p><p> </p><p>✅ Une architecture ultra lisible permettant d'aller directement sur le sujet voulu</p><p> </p><p>✅ Pour chaque item : "les questions qui se posent" et "ce dont j'ai besoin"</p><p> </p><p>✅ Un renvoi sur des ressources additionnelles : fiches pratiques, sites web…</p><p> </p><p>Bref, une bonne base de ressources pour le distanciel 💻</p><p> </p><p>Merci à l'<a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Université de Lorraine</a> pour cet outil 💖</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://wikidocs.univ-lorraine.fr/pages/viewpage.action?pageId=315143549" />
         <pubDate>2024-09-02 16:34:07 UTC</pubDate>
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         <title>Fiche pour faciliter l&#39;analyse de ses pratiques de formateur</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>💡 Une fiche pour faciliter l'analyse de ses pratiques de formateur</p><p> </p><p>✅ L'essentiel à passer en revue pour guider un retour d'expériences</p><p> </p><p>✅ Dans une forme simple et ultra accessible</p><p> </p><p>✅ Et en plus elle est jolie 🌈</p><p> </p><p> </p><p>Bref, simple et efficace, tout ce que j'aime 🙂</p><p> </p><p>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">✨ Audrey ROBIN GOURCEROL ✨</a> pour avoir partagé cet outil 💖</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 22 - Entretenir ses compétences</p><p>🔧 Indicateur 32 - Améliorer</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1451895341/a2bb1fa9dc2de6cbdd8eb6bd4e7d4754/GRILLE_ANALYSE_DE_PRATIQUE_240518.pdf" />
         <pubDate>2024-09-02 16:34:26 UTC</pubDate>
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         <title>Synoptique des modalités d&#39;intervention en formation</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>💡 Un synoptique des modalités d'intervention en formation<br> <br>✅ Selon les critères espace (présentiel / distanciel) et temps (synchrone / asynchrone)<br> <br>✅ Une représentation graphique qui va à l'essentiel<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAvNwHEB12r6yJDXnT_hs6TcsLAN15nLsAY">Guillaume Catinaud</a> pour ce tableau limpide<br> <br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Modalités adaptées<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-02 16:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>Précédents Forma Flash</title>
         <author>MH_Darchy</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-04 14:54:00 UTC</pubDate>
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