_{Buen día querido docente soy la estudiante Ghianelia Yamilet Perlacios Olivares y pertenezco a la facultad de Derecho.}

DATOS DEL CURSO Y FECHA:

• _{GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL APRENDIZAJE}

• _11/09/2025

_{El Derecho no es solamente un conjunto de normas escritas. Para mí, es:}

• _{Un puente que equilibra la libertad individual con el bien común.}

• _{Una herramienta que protege la dignidad humana y los derechos fundamentales.}

• _{Una base social que garantiza el orden, la justicia y la convivencia pacífica.}

El Derecho en la sociedad actual

_{Vivimos en un mundo globalizado y digital, donde el Derecho enfrenta nuevos retos. En mi opinión, su importancia radica en que debe responder a:}

• _{Protección de datos personales frente a riesgos de espionaje, robo de información y vulneración de la privacidad.}

• _{Delitos informáticos que requieren regulación frente al cibercrimen y la seguridad digital.}

• _{Inteligencia artificial, para la cual es necesario crear marcos legales que respeten principios éticos.}

• _{Medio ambiente, mediante leyes que defiendan el planeta y promuevan un desarrollo sostenible.}

• _{Derechos humanos universales, que garanticen igualdad, inclusión y respeto en todas las sociedades.}

Mi visión personal

_{En mi opinión, el Derecho debe ser comprendido como una herramienta viva y dinámica, no como un sistema rígido. Esto significa que:}

• _{Evoluciona junto con los cambios sociales y tecnológicos.}

• _{Busca constantemente equilibrar justicia, libertad y responsabilidad.}

• _{Se acerca a la vida cotidiana en aspectos como contratos, derechos laborales, participación política y seguridad ciudadana.}

Mi compromiso como futuro profesional

_{Como estudiante de Derecho y futuro profesional, asumo que mi papel es:}

• _{Aprender el Derecho en profundidad como teoría y práctica.}

• _{Ejercerlo con ética, poniéndolo al servicio de la sociedad.}

• _{Promover una cultura de justicia y equidad, donde la dignidad humana sea siempre el centro de toda acción jurídica.}

_{En la semana 1 no estuve presente porque aún no me encontraba matriculada en el curso. El proceso de matrícula se realizó posteriormente, por lo que recién a partir de esa gestión pude incorporarme y participar en las actividades académicas.}

_{En este trabajo utilicé Canva para diseñar un esquema visual interactivo que aplica estrategias de curación de contenidos. Seleccioné un caso de estudio y, siguiendo un modelo de curación (búsqueda, selección, contextualización y reelaboración), organicé la información en un formato claro y atractivo. Incorporé texto, gráficos y elementos multimedia con apoyo de IA generativa, asegurando calidad, precisión e innovación en la reelaboración del contenido. Finalmente, el Canva incluye una explicación del enfoque utilizado y cómo la curación de contenidos potencia el aprendizaje académico.}

_{En esta práctica analicé el caso sobre derechos de autor en obras creadas con inteligencia artificial y elaboré una infografía en Canva donde expuse mi postura con argumentos y ejemplos sobre el impacto en artistas y creadores. Finalmente, asigné una licencia Creative Commons (CC BY-NC-SA) a mi trabajo, lo compartí en el foro junto con una reflexión y participé comentando en la publicación de un compañero.}

_{Este muro digital me permitió comprender cómo los problemas digitales no son ajenos al campo del Derecho y cómo su resolución requiere tanto de habilidades técnicas como de un compromiso ético y académico. Aprendí que la gestión adecuada de la información en entornos digitales es esencial para la validez de los argumentos, la confiabilidad de las fuentes y el fortalecimiento de mi formación profesional. Asimismo, confirmé que la tecnología puede convertirse en un aliado estratégico para el aprendizaje autónomo y para el futuro ejercicio de la abogacía.}

_{Antes de esta actividad, mis conocimientos sobre el uso de herramientas digitales en el área jurídica eran limitados y dispersos. Sabía de la existencia de bases de datos y repositorios de jurisprudencia, pero no reconocía su verdadero potencial. Con este proceso pude reforzar lo que ya conocía e integrar nuevos saberes, logrando una visión más completa sobre la alfabetización digital y su importancia en mi desarrollo académico y profesional.}

_{Más allá de cumplir con los requerimientos, este ejercicio me llevó a reflexionar sobre el papel de los futuros abogados en una sociedad digitalizada:}

• _{¿Estamos preparados para afrontar los desafíos tecnológicos que impactan en lo jurídico?}

• _{¿Cómo aseguramos la ética profesional en un entorno donde la información circula libremente?}

• _{¿Qué tan urgente es fortalecer nuestras competencias digitales para mantenernos actualizados en un mundo jurídico en constante cambio?}

_{Este cierre me deja la convicción de que el aprendizaje se construye no solo en el aula, sino también en la capacidad de adaptarnos, resolver problemas y asumir con responsabilidad los retos de la era digital.}

_{En el desarrollo del muro digital, además de elaborar recursos propios, se integraron contenidos digitales ajenos como videos, artículos académicos e infografías que resultan pertinentes para la formación en Derecho. Estos recursos fueron seleccionados porque amplían la comprensión del tema, ofrecen ejemplos prácticos y refuerzan la relación entre la disciplina jurídica y el uso responsable de las tecnologías.}

_{Cada recurso fue curado, reelaborado y reorganizado, lo que significa que no se trató de una simple copia, sino de una integración crítica acompañada de explicaciones y comentarios propios. Por ejemplo, un video sobre el acceso a bases de datos jurídicas fue incorporado para mostrar la utilidad de estas herramientas en la investigación; un artículo sobre el plagio permitió reflexionar sobre la ética académica; y una infografía sobre alfabetización digital sirvió para visualizar competencias clave en la formación jurídica. Esta reelaboración es fundamental porque convierte la información ajena en un aprendizaje significativo y adaptado al contexto del Derecho.}

_{Asimismo, se respetaron las licencias y normas de copyright, aplicando principios de uso justo y de atribución correcta. Los recursos externos se citaron con claridad y se usaron exclusivamente con fines educativos, sin vulnerar derechos de autor. A los contenidos originales elaborados por mí se les asignó una licencia Creative Commons (CC BY-SA), que permite que otros los reutilicen y difundan siempre que se otorgue la debida atribución y se compartan bajo la misma licencia. Esto garantiza un equilibrio entre la protección de la autoría y la difusión del conocimiento.}