INICIATIVA: Capacidad para idear, inventar o emprender cosas.

RESOLITIVO: Que es capaz de decir o resolver un asunto rápidamente. 

RESPONSABLE: Que es capaz de resolver algo de distintas cuestiones con firmeza y que no duda a la hora de decir y que es proactivo.

CONOCIMIENTO: Es una habilidad del ser humano para adquirir a través de sus capacidades para analizar, observar lo que sucede y lo utiliza para su benéfico.

GUIA: Persona que encabeza un recorrido e instruye a otro u otros individuos sobre un camino, volviéndose un ejemplo a seguir.

ORGANIZADO: Es una persona ordena ya que es hábil que aprende y va haciendo una disciplina para poder coordinar diferentes actitudes.

CONFIANZA: Que es una persona en la que se puede confiar y que inspira confianza. 

PUNTUALIDAD: Es una cualidad para cumplir con una tarea, haciendo las cosas con tiempo.

CONCIENTE: De una persona que siente o actúa con conocimiento de lo que hace y es responsable y no actúa con malicia.

MESURA: Es actuar con moderación, con contención y compostura en la actualidad, con cortesía.

COMUNICACIÓN: Es la acción consciente de intercambiar información entre dos personas o más individuos con el objeto de transmitir un mensaje entre un emisor y un receptor.

Thomas Kuhn (1922-1996) fue un físico, historiador de la ciencia y filósofo estadounidense que a partir de 1960 trabajó la noción de paradigma.

Un paradigma es un modelo explicativo compartido por una comunidad científica en un momento determinado. En un sentido laxo, se utiliza el término a modo de “ejemplo” o “modelo”. Esto se debe a que el significado original de la palabra viene del griego parádeigm, que significa “molde” o “patrón”. La palabra parádeigma viene de paradeikunai, que significa “demostrar” o “probar”.

El seguimiento de los hábitos identificados por el señor Covey, ayudará al lector a conseguir mejorar el comportamiento en diferentes aspectos de su vida, ya sea en lo personal, familiar o socialmente. En definitiva, lograr las aspiraciones más importantes en la vida de cada uno y conseguir vencer los obstáculos que se interpongan en el camino para realizarlas con éxito.

En resumen los 7 hábitos para conseguir llegar a ser efectivo son:

El hábito de ser proactivo se refiere que los seres humanos son responsables de sus propias vidas, tomando sus propias decisiones con responsabilidad, desarrollando la habilidad de tener respuesta ante cualquier estimulo.

Este hábito refleja  la importancia de tener un fin o meta en mente, que consiste en empezar con la imagen o el paradigma de vida como marco de referencia. Teniendo en mente lo que para cada uno es lo más importante, ya que se puede estar muy atareado y ser muy efectivo, pero solo se conseguida cuando verdaderamente se tenga un destino claramente definido.

El tercer hábito se refiere a la creación física y la puesta en práctica. Aborda muchas de las cuestiones concernientes al campo de la administración de la vida y el tiempo. Se engloba en organizar y ejecutar según prioridades, listando nuestras necesidades en orden de importancia.

Este hábito introduce al término de “victorias públicas”, y ayudará a entender cómo desarrollar la personalidad para tener éxito trabajando con otros individuos.

Aclara que Ganar/ganar no es una técnica, sino que es una filosofía total de la interacción humana y que existen seis paradigmas alternativos: Ganar/ganar, Pierdo/pierdes, Gano/pierdes, Gano, Pierdo/ganas, Ganar/ganar o no hay trato.

El principio de ganar/ganar es fundamental para el éxito en todas nuestras interacciones, y abarca cinco dimensiones interdependientes de la vida: el carácter, las relaciones, los acuerdos, sistemas y procesos de base.

Este hábito nos habla de la comunicación efectiva, de la aptitud para la comunicación que es la más importante de la vida, ya que es lo que utilizamos la mayor parte de nuestro tiempo.

Existe la necesidad de desarrollar la escucha empática, procurando primero comprender, algo difícil cuando lo típico es que nos comprendan primero.

El hábito de la sinergia explica en pocas palabras la cooperación creativa y el trabajo en equipo. Pocas son las personas con mentalidad ganar/ ganar y que sabe escuchar con empatía.

Este último hábito se encarga de que todos los hábitos anteriores se realicen correctamente manteniendo el equilibrio. Significa que solo hay que preocuparse por uno mismo y tener en cuenta las otras dimensiones; la física, la espiritual, la mental y la social.

LOS HÁBITOS QUE YO TENGO:

Pensar en ganar/ganar” – Principios de liderazgo interpersonal.
Sea proactivo”  – Principios de la visión personal.
Afile la sierra”  – Principios de auto renovación equilibrada.

Responsable, puntual, eficaz y trabajar en equipo son algunos de los requisitos que comúnmente solicitan en los trabajos.

No se tratan de peticiones extra ni de palabras relleno que complete la vacante, estos requisitos son las competencias profesionales que solicita la empresa al candidato para ocupar el puesto en cuestión.

Es decir, estamos hablando de habilidades, conocimientos, destrezas y comportamientos que entran en juego en la ejecución de una determinada actividad laboral.

1.1 Comunicación organizativa Utilizar las tecnologías digitales para mejorar la comunicación organizativa con estudiantes, padres y terceros. Contribuir al desarrollo y mejora, a través de la colaboración, de las estrategias de comunicación organizativa. 
1.2 Colaboración profesional Emplear las tecnologías digitales para entablar colaboración con otros educadores, compartir e intercambiar conocimientos y experiencias e innovar las prácticas pedagógicas de manera conjunta. 
1.3 Práctica reflexiva Reflexionar, de modo individual y colectivo, sobre la práctica pedagógica digital personal y de la propia comunidad educativa, evaluarlas de forma crítica y desarrollarlas de forma activa. 
1.4 Desarrollo profesional continuo (DPC) a través de medios digitales Utilizar fuentes y recursos digitales para el desarrollo profesional continuo. 

A continuación te mostramos cómo se estructuran las competencias profesionales y el significado de cada una:

Las competencias básicas deben haber sido alcanzadas al final de la niñez, esta es la etapa obligatoria de enseñanza donde la persona se prepara para la vida adulta, pero también deben seguir perfeccionándose a través de las nuevas experiencias. Por ello, la vida se entiende como un proceso de aprendizaje contínuo.

El conocimiento de una lengua extranjera, competencias básicas en matemáticas o técnicas para la búsqueda de empleo, por ejemplo.

Se han establecido como competencias básicas las siguientes:

Las competencias transversales sirven para desarrollar cualquier empleo y se han adquirido en diferentes contextos (laborales o no).

Algunas competencias transversales son: trabajo en equipo, orientación a resultados, capacidad de planificación, resolución de problemas, etc.

Veamos más a detalle cada una de estas competencias transversales:

*GUIA: Persona que guía o conduce a otra por el camino que ha de seguir.

*ORGANIZADO: Que planifica y desarrolla sus actividades con orden y método

*CONFIANZA: Seguridad, especialmente al emprender una acción difícil o comprometida.

*PUNTUAL: Que llega o se produce en el tiempo o plazo debido o convenido, sin retraso.

*MESURADO: Que se comporta o habla con mesura (contención o freno).

*COMUNICACIÓN: Es el proceso por medio del cual se transmite información de un ente a otro.

1.1   Definición que es el “líder”
Es la persona que tiene un conjunto de cualidades para ser el guía de otras personas más.

1.2   ¿Un líder nace o se desarrolla?
Se puede desarrollar conociendo las cualidades y desarrollándose en ellas para poder ser un buen líder en su entorno.

1.3   Describir Comportamientos básicos del liderazgo transformador.

1.4   Colocar Tipos de liderazgo

1.Liderazgo democrático: el líder toma decisiones basadas en los aportes de cada equipo.

2.El liderazgo autocrático: el líder toma decisiones sin recibir aportes de nadie que les informe.

3.El liderazgo laissez faire: El término francés «laissez faire» se traduce literalmente como «déjelos hacer», y los líderes que lo adoptan otorgan casi toda la autoridad a sus empleados.

4.El liderazgo estratégico: Los líderes estratégicos se sientan en la intersección entre las operaciones principales de una empresa y sus oportunidades de crecimiento

5.El liderazgo transformacional: Siempre está «transformando» y mejorando las convenciones de la compañía.

6.El liderazgo transaccional: Los líderes transaccionales son bastante comunes hoy en día. Estos gerentes recompensan a sus empleados precisamente por el trabajo que realizan.

7.El liderazgo estilo entrenador: Este líder se enfoca en identificar y nutrir las fortalezas individuales de cada equipo.

8.El liderazgo burocrático: Este estilo de liderazgo puede escuchar y considerar los aportes de los empleados, pero el líder tiende a rechazar los aportes de un empleado si entra en conflicto con la política de la empresa o las prácticas pasadas. 

 DESCRIBIR MIS HABILIDADES
*Soy creativa
*Soy sociable
*Soy demasiado responsable

1.1  Alineación: Misión y Visión
EN RELACION A MIS HABILIDADES
Mi misión es ser la mujer mas creativa , responsable y sociable en mi entorno laboral.
Mi visión es ser la jefa de mi laboratorio exitoso siendo la mujer creativa, responsable y sociable que soy.

1.2  La motivación
ANALIZAR SUS HABILIDADES Y DESCRIBIR COMO MOTIVAN EN SU ENTORNO
Mis habilidades motivan en mi entorno laboral a un ambiente sano.

1.3  El cambio de actitudes
MENCIONAR QUE CAMBIOS ACTITUDINALES ESTOY DESARROLLANDO EN MI ENTORNO
Estoy aprenciendo a manejar mis emociones y eso me ayuda ya que en mi entorno laboral se necesita de mucha paciencia y apoyo en equipo y estoy desarrrollando un actitud positiva.

2.- COMPETENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO: 

DEFINICIÓN Y CATEGORIZACIÓN

Torrelles, C., Coiduras, J., Isus, S., Carrera, FX, París, G., & Cela, JM (2011). COMPETENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO: DEFINICIÓN Y CATEGORIZACIÓN. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado , 15 (3), 329-344.

3.- El trabajo en equipo para promover la participación de los actores sociales.

TELOS. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales.
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín ISSN 1317 0570~Depósitolegalppi199702ZU31

 ISSN (e) 23435763~Vol.20(2):226247.2018

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