Problemáticas que perciben en sus escuelas y comunidades by MONICA IVETH SALDA�A BILBAO

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2025-08-21 16:59:39 UTC

El diagnóstico socio educativo no está problematizado

Causa. Se enfocan solo en porcentajes, sin darle utilidad a la información

Actores. Directivos y docentes

Efectos. Las problemáticas que se abordan en los proyectos están descontextualizados.

Posibles transformaciones. Abordar problemáticas reales e impactar positivamente en ellas

Zona 58

2025-08-21 16:59:43 UTC

En general se tiene dificultad en los preescolares para tomar en cuenta el programa analítico, no se está tomando como la guía que es, no se ve como la ruta a seguir para favorecer los PDA identificados, se realiza pero no se le da seguimiento.

59

2025-08-21 16:59:50 UTC

Poca participación de todos los padres de familia en las actividades propuestas por los docentes.

Causa; Horarios de los trabajos de los P.F

Actores: Alumnos y P.F

Efectos: Falta de conocimiento a las actividades que realizan sus hijos y su importancia.

Posibles transformaciones: Realizar actividades con padres de familia.

75-

2025-08-21 17:00:11 UTC

Actividades poco inclusivas

ZONA 58

2025-08-21 17:00:53 UTC

Los colectivos escolares ven el programa analítico como un documento que aumenta la carga de trabajo y que no es funcional para su práctica.

Zona 57/ Dificultad del personal directivo para dar asesoría, apoyo, acompañamiento a los docentes de manera sistemática

2025-08-21 17:00:57 UTC

59

2025-08-21 17:01:45 UTC

Riesgo en población infantil en algunas escuelas

59

2025-08-21 17:03:24 UTC

partir de la realidad de manera analítica y reflexiva el diagnostico socioeducativo

53

2025-08-21 17:05:10 UTC

Baja matrícula

Comunidades donde los abuelos se encargan de los nietos del preescolar y esto ocasiona a veces desinterés y poca participación por los P.F

61

2025-08-21 17:06:57 UTC

Aprovechamiento de actividades lúdicas

Causas: sus pensamientos y certeza

Actores: Docentes y directivos

Efectos: Interés de NN para aprender

Aburrimiento

Estrés

Posibles transformaciones.- Mayor interés de NN para aprender algo nuevo

Compromiso

Realizar un taller basado en la importancia de Actividades lúdicas

59

2025-08-21 17:09:46 UTC

sistematización del acompañamiento del directivo en la escuela....

causas posible, no se le da prioridad, tiempo muerto, falta de trayecto formativo , etc

Actores: directivos, docentes, ATP y supervisor

Efectos. Existe dudas, desconfianza

Posible transformación... Trabajo colaborativo, responsabilidad compartida y compromisos eticos

59

2025-08-21 17:14:13 UTC

COMPROMISO

ACCION: Asesoría de manera colaborativa directivos y docentes antes del cierre de la jornada en tiempos cortos